3. Descripción - I
• eTwinning forma parte de Comenius , el
programa de la UE para la enseñanza no
universitaria
• Los profesores de todos los países
participantes se pueden inscribir para
encontrarse, conocerse virtualmente,
intercambiar ideas y prácticas, formar Grupos,
aprender juntos en los Encuentros didácticos y
participar en los proyectos en la web.
4. Descripción - II
Los ejes de actividad de esta comunidad virtual son tres
Socios Proyectos Formación
• Búsqueda de • Un entorno virtual • Desarrollo
partners para el seguro para profesional del
desarrollo de trabajar con profesorado a
proyectos. compañeros y través de diversas
• Especialmente útil alumnos de toda oportunidades de
para la puesta en Europa formación,
marcha de compartiendo presencial y en
asociaciones recursos línea
Comenius pedagógicos y
dando a conocer
buenas prácticas
5. Descripción - III
Líneas para el desarrollo profesional
Talleres de desarrollo Encuentros didácticos
profesional Son encuentros virtuales
Para el desarrollo de intensivos. Están dirigidos por
competencias en la un experto y permiten debates
colaboración europea entre profesores de toda
utilizando las TIC Europa.
Formación
Grupos eTwinning
La base de datos de formación
Plataformas privadas en las
Comenius-Grundtvig es un
que los miembros debaten
recurso para conocer
juntos moderados por un
oportunidades de formación
experto
en toda Europa
6. Herramientas
Las herramientas básicas de la web eTwinning son el portal, que
da acceso a los diferentes servicios, y el escritorio personal en
el que el usuario edita su perfil y en el que dispone de correo
para buscar y comunicarse con otros miembros
Cuenta además con la aplicación TwinSpace, herramienta
multilingüe diseñada específicamente para los proyectos
eTwinning. Sirve para la creación de “aulas virtuales” en las
que los socios desarrollan sus proyectos.
7. Direcciones
Portales de inicio
http://www.etwinning.net
http://www.etwinning.es
Sitios para desarrollo profesional
http://www.etwinning.net/es/pub/professional_development/european_worksh
ops.htm
http://www.etwinning.net/es/pub/professional_development/learning_events.h
tm
http://www.etwinning.net/es/pub/professional_development/etwinning_groups
.htm
http://www.etwinning.net/es/pub/professional_development/training.htm
Acceso alternativo desde
http://www.oapee.es/oapee/inicio.html
8. Reflexión personal
Se trata realmente de una opción óptima para los interesados
en la dimensión europea de la práctica docente y de las
posibilidades de formación continua en ese contexto
Sé por experiencia que es eficaz en cuanto a establecer
contactos con profesores con intereses convergentes
Me gusta su versatilidad a la hora de establecer pasarelas
entre lo virtual y lo presencial
Plenamente accesible en español, pero te “obliga” a usar (y
mantener, por tanto) otros idiomas
Resulta difícil explorar todas sus posibilidades (un “territorio”
quizá demasiado vasto), pero nada te impide concentrarte en
los recorridos puntuales que te interesan en cada momento
10. Descripción - I
Se trata de un grupo de portales
interrelacionados bajo la etiqueta
Galaxie 75cl.com .
Los de mayor entidad son:
11. Descripción - II
Es un sitio de recetas en línea, concebido como una comunidad
global de amateurs que ponen en común sus conocimientos
gastronómicos y discuten sus experiencias
Por otra parte, cuenta con la asistencia de dos expertos, Chef
Damien et Chef Christophe , que comentan las recetas y
ofrecen consejos profesionales respondiendo a las preguntas
de los bloggers
12. Descripción - III
Los mismos expertos moderan el
Forum Cuisine, con un repertorio
temático muy amplio y una
actividad muy fluida
En paralelo, funciona un Forum du
Vin, vinculado a su vez al sitio
temático 75cl.info
13. Herramientas - I
• 750 grammes tiene en su portal botones para
acceder a recetas, incluyendo vídeos, artículos
e información sobre eventos
• También destaca las opciones para añadir
recetas y artículos por parte de los usuarios
• Ofrece suscripción a un newsletter específico y
un vínculo para seguir el grupo en Facebook
14. Herramientas - II
• Los forums se configuran como blogs en los
que colgar recetas y comentarios.
• Destacan una lista de las 20 últimas
contribuciones
• Ofrecen un catálogo de los temas en discusión
(desde Laboratoire des recettes a Les sauces,
pasando por Cuisine du monde y otras muchas
opciones)
16. Reflexión personal
Creo que la adquisición de competencias gastronómicas es un buen ejemplo
de los aprendizajes que pueden desarrollarse muy bien en contextos
informales.
Existen, por supuesto, itinerarios formales; pero las muchas personas que
cocinamos sin ser profesionales, hemos aprendido a través de contactos
personales, libros, medios de comunicación…
Es obvio que el contexto digital ha elevado esas posibilidades a la enésima
potencia.
17. Reflexión personal
La comunidad que he escogido como ejemplo, con unos 2.000 blogueros activos y
dos expertos ejerciendo el liderazgo, me parece paradigmática: vídeos,
diaporamas, recetas, artículos, discusiones, consejos y muchos vínculos
externos.
Un caso entre muchos:
Recette de bloggeurs
Cake à la vanille
Un grand classique de la cuisine française ... A
déguster en dessert ou au goûter ! Par Chef
Damien et Pascale Weeks.
> Voir la vidéo
Cake à la vanille : les meilleurs articles
Idée recette : Cake à la vanille et noisette cacao
érable
Consultez le dossier : cake à la vanille
