Ta opp, spill av; eller spill opp ta av
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Ta opp, spill av; eller spill opp ta av

on

  • 1,085 views

Presentasjon av eCampus' arbeid med opptaksløsninger for forelesinger og annet materiale

Presentasjon av eCampus' arbeid med opptaksløsninger for forelesinger og annet materiale

Statistics

Views

Total Views
1,085
Views on SlideShare
1,085
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
1
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment
  • Kontekst??
  • Forsøk på å systematisera kvifor folk tar I bruk opptak, og kva som skjer når dei gjer det

Ta opp, spill av; eller spill opp ta av Ta opp, spill av; eller spill opp ta av Presentation Transcript

  • Ta opp, spill av; eller spill opp, ta av? Svalbardkonferansen, Longyearbyen, 2011-03-22 Ingrid Melve, Teknisk direktør, tjenester, UNINETT
  •  
  • UNINETT
    • Det norske forskningsnettet
    • Organisert som AS, heleid av Kunnskapsdept
    • Hovedkontor i Trondheim
    • Formål:
      • Tilby nett-tjenester på linje med det beste internasjonalt til høyere utdanning og forskning
      • Utvikle og drive forskningsnett
      • Kostnadseffektive kommunikasjonstjenester
      • Arbeide for samtrafikk og åpne løsninger
      • Standardisering: åpen og framtidsrettet elektronisk infrastruktur
  • Deg og UNINETT: infrastruktur i daglig bruk
    • Internett
      • Virker alltid
    • Webmøter
    • Video over nett
    • Deling
    • Neste generasjon Internett: IPv6
    • Driftssenter 24/7
    • Fagspesifikasjoner: krav til løsninger
    • Sikkerhet
    • Innkjøpsavtaler
    • eduroam trådløst
    • Feide for innlogging
    • Tungregning
    • NorStore, lagring av forskningsdata
    • Felles administrative systemer
  • Ta opp, spill av
    • Opptak av hva da?
      • Forelesninger
      • Video av case
      • Lyd av intervju
      • Film-elementer
    • Spill av
      • Podcast til mobil, PC eller ipod
      • Over nett: iTunes, YouTube etc
    • Hvordan?
      • Lydopptak på mobil (også piratopptak)
      • Intervju på diktafon (kildebruk, lagerkrav)
      • Opptak av videokonferanse og webmøter
      • Video i auditorium
      • Lysarkdeling med lyd på forelesers PC
  • Opptak
    • Varierende bruk i sektoren av opptak
      • Opptak/streaming i auditorier (mest video)
      • Opptak av fjernundervisning (mest videokonf)
      • Studentaktive opptak (mest lyd)
      • Opptak/film brukt som læremiddel
      • Noe bruk til innlevering og tilbakemelding
      • Opptak støtter forelesning, øker deltagelse
    • Opptak i stor skala krever
      • Tilslutning fra forelesere
      • Utstyr til undervisningsrom
      • En plass å legge opptaket, forvaltning
      • Bruksbeslutning: hvordan, hvem, når
  • Opptak, feks forelesninger
  • Teknologibruk, trender
    • Egoets tidsalder
      • Jeg vil ha mine 15 minutters berømmelse
      • Personalisering av tjenester
      • Web2.0: øyeblikkelig tilfredsstillelse
    • Delingens tidsalder
      • Dele innhold over nett (lovlig eller tvilsomt eller ulovlig)
      • Sosiale nettverk
    • Hyperbyråkrati og sikkerhet
      • Risikovurderinger, formelle krav
      • Portaler forenkler verdenssyn
      • Rapporteringskrav
  • Nytte for studenter
    • Valgfrihe t: større fagtilbud, bedre kvalitet
    • Tilgang : enklere repetisjon, enklere tilstedeværelse, enklere kommunikasjon
    • Møte IKT- hverdag som ligner hverdagen (Digital Natives: sosiale medier, web2.0, video)
    • Lettere å bruke tid på fagstoff
    • Mange som har spesielle behov
    • Kvalitet i læring rapporteres bedret (av studenter), se Postkortaksjonen
  • Involvering, case, praksis, endre lærebok, tilgang til forskingsdata Pedagogikk, læremiddelønske Læringsressurs Studentaktiv læring, fornøyde studenter, repetisjon Ønske fra studenter Undervisning Fjernundervisning, repetisjon, formidling Nå andre/flere grupper studenter Undervisningsrom Tilgang, lokal diskusjon, repetisjon Flere steder, har for få forelesere i fag Klasserom Flere sitteplasser, tilgang i tid, repetisjon, formidling Behov for sitteplasser, ikke nok plass i auditoriet “ Monster”-forelesning Effekt Utløser Type
  • Nytte for forelesere, universitet og høgskoler
    • Bedre ressursutnyttelse gjennom samarbeid
    • Bygging av gode læringsmiljø
    • Tilgang overalt, åpner for rekruttering uavhengig av geografi
    • Åpner for deling , åpenhet gir synlighet
    • Lettere å samarbeid internt og eksternt
    • Løfte løsninger fra individ til institusjonsnivå
    • Bevarer historisk materiale for ettertiden
  •  
  • Deling
    • Åpne arbeidsgrupper i eCampus deler 
    • Konkret tjeneste: CloudStor
      • Deler filer som er for store til epost, ikke åpen tilgang http://cloudstor.uninett.no
      • En av partene trenger Feide-innlogging
    • Planlagt: Depotløsning for deling av opptak
    • Formidling av undervisning
      • Beste praksis for åpne opptak lagt på nett: iTunes, YouTube, blogger, websider
    • UNINETT fagspesifikasjon (UFS) som standardverktøy
  • eCampus-satsingen
    • eCampus skal være et samarbeidsmiljø for å arbeide med teknologi og infrastruktur for utdanning, formidling og forskning
      • Økning i tallet på studenter
      • Endring av krav til samordning av læringsmål
      • SAK-prosessene
    • Beste praksis løftes fram i spesifikasjoner for teknologibruk
    • Program går 2011-2015
      • Søkt om totalt 70 millioner for infrastrukturløft
      • Tildelt 3,5 millioner for 2011 til oppstart
  • Mål for eCampus
    • eCampus er et program som skal tilrettelegge for bedre læring og forskning i høgere utdanning. Tre første innsatsområder:
      • Mobile tjenester: inn i lomma
      • Opptak av forelesinger: krysser grenser i tid, tilgang og avstand
      • Video konferanser og webmøter: avstandsoverbygging og samarbeid over nett
    • Koordinert av UNINETT for norske høgskuler og universiteter
    • Bygge ut moderne IKT-infrastruktur for UH-sektoren
    • Felles løft for utdanning, forskning og formidling
      • arbeidsgrupper
      • beste praksis for teknologibruk
  • Å ta i bruk teknologi
  •  
  • Hvordan delta i eCampus?
    • Arbeidsgrupper!
      • Opptaksløsninger, testing og erfaring
      • AV-gruppa, ser på utstyr og praksis
      • Webmøter, utrulling og ta i bruk
    • Fortell om beste praksis og gode eksempler
      • Hva er de reelle behovene? Hva er nyttig?
    • Lag eCampus-prosjekt i din SAK-konstallasjon
      • Jobbing lokalt og på tvers av organisasjonsgrenser
      • Involver studenter aktivt
      • Involvert forelesere aktivt
    • Ta i bruk pilot-tjenestene på områdene opptak/podcast, webmøter, videokonferanse, deling av filer
  • Hva har vi lært så langt?
    • Teknologibruk er viktigere enn teknologi, men riktig utstyr er praktisk (AV-gruppa)
    • Lyd er veldig viktig for nytteverdi
    • Studenter og andre “digital natives” forventer mer, og har mindre tålmodighet
    • Tjenester må være lette å bruke og bo nær brukeren
    • Felles IKT-arkitektur nødvendig, feks Feide
    • Ildsjeler og utforskere er ikke “de fleste”
    • Læring over avstand (og tid) er i vekst, også på campus
    • Samarbeid over organisasjonsgrenser øker: SAK, internasjonalisering, fag på tvers
    • Hva kan vi få til i løpet av fem år?
  • eCampus og opptak
    • Åpen arbeidsgruppe ser på nytteverdi og tekniske løsinger
    • Samlinger
      • Samarbeid om feks “Læring rett i lomma høsten 2010”
    • Felles fundament: standarder, nasjonale krav
      • UFS om krav til metadata for gjenfinning
      • Notater om videoformater, HTML5, teknologi
    • Spesifikasjoner for utstyr i undervisningsrom
      • UFS116, UFS119 for utstyr
      • UFS120 om driftsstøttesystem (høring til 31.3)
    • Felles innkjøpsavtale for AV-utstyr
  • Arbeidsgruppe for opptak
    • Tester løsninger (først: Matterhorn)
    • Jobber med scenarier og nytteverdi
    • Legge til rette for opptaksbruk
    • Opptak som del av felles IKT-arkitektur
    • eCampus skal ha et enkelt depot for opptak tilgjengelig i UH-sektoren ila 2011
    • Bygger på arbeid i sektoren
      • som for eksempel Podcasthåndboka
      • eller erfaringer med automatiserte opptak i undervisningsrom
  • Spill opp, ta av
    • Infrastruktur for opptak må løftes
      • Fra enkeltperson til institusjon
      • Samarbeid mellom institusjoner, SAK mfl
      • Fra pilotprosjekt til varig løsning
    • Bruk av opptak er i vekst
      • En hype, eller daglig nytte?
      • Skalering: verden er mer enn piloter
    • Beste praksis og erfaringer må deles
  • Oppsummert om opptak
    • Bruk av opptak tar av, derfor trenger vi samordnet infrastruktur for opptak
    • eCampus er et samarbeid for praktisk arbeid med opptak
      • Infrastruktur, samordnet med felles IKT-arkitektur for UH-sektoren
      • Løsninger: hvordan gjør vi?
      • Beste praksis, felles kunnskap
    • Du kan delta!
  • Helt til slutt
    • http://blog.ecampus.no
      • Informasjon om hva som skjer
      • Tjenester og tilgjengelige ressurser
      • Intervjuer med høgskoler og universiteter om erfaringer og prosjekter ”Blikk på”
    • Arbeidsgruppe for opptak
      • [email_address]
    • Kontakt oss
      • [email_address]
    • Delta i diskusjoner og arbeid
      • [email_address]