INVESTIGACIÓN EDUCATIVA    Metodología cualitativa
Definición• -Wikipedia:La investigación cualitativa o metodología cualitativa es  un método de investigación usado princip...
Definición IILa investigación cualitativa emplea métodos de  recolección de datos que no son cuantitativos, con el  propós...
Definición IIIEn otras palabras, investiga el por qué y el cómo se  tomó una decisión, en contraste con la investigación  ...
Mapa conceptual
Técnicas de recogida de datos            • El diario          • Entrevista         • Observación      • Grupos de discusió...
El diario• “El diario es un documento personal, una  técnica narrativa y registro de  acontecimientos, pensamientos y  sen...
El diario• “El diario reúne los sentimientos y las  creencias capturados en el momento en que  ha ocurrido o después, prop...
Ventajas y limitaciones del diario            Barroso y Cabero (2010:95)                • Es un documento personal        ...
Fases en la elaboración de una             entrevista• 1. Describir los objetivos de la entrevista• 2. Muestra a la que se...
El desarrollo de la entrevista• 1. La interacción: pautas durante la  entrevista.• 2. El registro de la información:  nota...
Grupos de discusión• “…conjunto de personas que dialogan y  debaten juntas sobre algún tema de interés  aportando sus pers...
Grupos de discusión IICuestiones previas a plantear:• Lugar de reunión• Elección de participantes: ¿quién?, ¿por  qué?.......
Grupo de discusión III            Barroso y Cabero (2010:122)                 •Una situación social de interación con otro...
Análisis de contenidos                 Barroso y Cabero (2010)• Algunos autores enmarcan esta técnica dentro  de la metodo...
Categorización• En metodología cualitativa, las unidades de  sentido (las categorías) no deben fijarse a  priori antes de ...
Técnicas de análisis de los datos          cualitativos            NUDIST            Atlas.ti 5        HyperRESEARCH      ...
Triangulación de datosLos datos a analizar pueden venir de distintas  fuentes: entrevistas, grupos de discusión,  observac...
ReferenciasBarroso, J. Y Cabero, J. (2010): La investigación educativa en TIC. Visiones   prácticas. Madrid, Síntesis.Folg...
Metodologia cualitativa
Metodologia cualitativa
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Metodologia cualitativa

2,770

Published on

Charla sobre metodología cualitativa en la E.U. de Magisterio de Bilbao

0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
2,770
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
54
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Metodologia cualitativa

  1. 1. INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Metodología cualitativa
  2. 2. Definición• -Wikipedia:La investigación cualitativa o metodología cualitativa es un método de investigación usado principalmente en las ciencias sociales que se basa en cortes metodológicos basados en principios teóricos tales como la fenomenología, hermenéutica, la interacción social.
  3. 3. Definición IILa investigación cualitativa emplea métodos de recolección de datos que no son cuantitativos, con el propósito de explorar las relaciones sociales y describir la realidad tal como la experimentan los correspondientes sujetos.La investigación cualitativa requiere un profundo entendimiento del comportamiento humano y las razones que lo gobiernan. A diferencia de la investigación cuantitativa, la investigación cualitativa busca explicar las razones de los diferentes aspectos de tal comportamiento.
  4. 4. Definición IIIEn otras palabras, investiga el por qué y el cómo se tomó una decisión, en contraste con la investigación cuantitativa la cual busca responder preguntas tales como cuál, dónde, cuándo.La investigación cualitativa se basa en la toma de muestras pequeñas, esto es la observación de grupos de población reducidos, como por ejemplo el aula.
  5. 5. Mapa conceptual
  6. 6. Técnicas de recogida de datos • El diario • Entrevista • Observación • Grupos de discusión • Análisis de contenidos • …...
  7. 7. El diario• “El diario es un documento personal, una técnica narrativa y registro de acontecimientos, pensamientos y sentimientos que tienen importancia para el autor. Como registro, es un documento de datos que puede alertar al profesor para el desarrollo del pensamiento, los cambios en valores, el avance y la regresión para los que aprenden.” McKernan (1999:105)
  8. 8. El diario• “El diario reúne los sentimientos y las creencias capturados en el momento en que ha ocurrido o después, proporcionando así una ‘dimensión de estado de ánimo’ a la acción humana.” McKernan (1999:105)
  9. 9. Ventajas y limitaciones del diario Barroso y Cabero (2010:95) • Es un documento personal • Se pueden expresar sentimientos Ventajas • Permite almacenar información sin los efectos distorsionadores • Permite captar las valoraciones e interpretaciones de los participantes • Olvido de las personas y no registro sistemático y constante • Subjetividad de la persona que lo elaboraLimitaciones • Necesita de dominio de la claridad en la exposición de las ideas
  10. 10. Fases en la elaboración de una entrevista• 1. Describir los objetivos de la entrevista• 2. Muestra a la que se va a entrevistar• 3. Planificación del desarrollo de la entrevista:• 3.1. Organización y secuenciación de las preguntas• 3.2. Contenido y naturaleza de las preguntas• 3.3. Formulación de las preguntas
  11. 11. El desarrollo de la entrevista• 1. La interacción: pautas durante la entrevista.• 2. El registro de la información: notas, audio, vídeo, etc.
  12. 12. Grupos de discusión• “…conjunto de personas que dialogan y debaten juntas sobre algún tema de interés aportando sus perspectivas, percepciones y puntos de vista específicos y particulares” Lukas y Santiago (2004:230)• “…es una técnica cualitativa que recurre a la entrevista realizada a todo un grupo de personas para recopilar información relevante sobre el problema de investigación” Massot y otros (2004:343)
  13. 13. Grupos de discusión IICuestiones previas a plantear:• Lugar de reunión• Elección de participantes: ¿quién?, ¿por qué?....• Guión previo: preguntas que se quieren plantear, avance de temas, ….
  14. 14. Grupo de discusión III Barroso y Cabero (2010:122) •Una situación social de interación con otros que se parece más a una situación real •Flexibilidad en el diálogo no estructurado •Reducido coste de tiempo y personal Ventajas •Conforme se avanza se va enriqueciendo •Se obtienen fuentes básicas de datos y también profundización en ellos. •….. •El investigador tiene un menor grado de control •El desarrollo puede pasar a manos de los participantes y se pueden desviar del objetivo central •Puede que las opiniones de los participantes cambien por las opinionesLimitaciones de los demás •Dificultad de conseguir la unión de las diferentes personas •El investigador debe dominar el manejo de la comunicación verbal y no verbal •….
  15. 15. Análisis de contenidos Barroso y Cabero (2010)• Algunos autores enmarcan esta técnica dentro de la metodología cuantitativa y otros dentro de la cualitativa.• Se puede aplicar a textos y eventos producidos en diferentes momentos temporales y de diversos tipos: impresos, multimedia, audiovisuales…
  16. 16. Categorización• En metodología cualitativa, las unidades de sentido (las categorías) no deben fijarse a priori antes de realizar los grupos o las entrevistas, sino que se encuentran en los discursos y en las construcciones sociales mediante el análisis de los mismos, y son las que posteriormente han de servir para realizar la interpretación y si con el contenido manifiesto no se ha hecho esta labor no hay metodología cualitativa. (Pérez, 2002)
  17. 17. Técnicas de análisis de los datos cualitativos NUDIST Atlas.ti 5 HyperRESEARCH …
  18. 18. Triangulación de datosLos datos a analizar pueden venir de distintas fuentes: entrevistas, grupos de discusión, observación… (ej: Tesis Larrucea: Autonomía de la Escuela Pública Vasca)También con datos cuantitativos como por ejemplo de cuestionarios relacionados. Se combinarían así los datos cualitativos con los cuantitativos. (ej: Usos de las TICs del profesorado de Primaria y Secundaria Obligatorias)
  19. 19. ReferenciasBarroso, J. Y Cabero, J. (2010): La investigación educativa en TIC. Visiones prácticas. Madrid, Síntesis.Folgueiras, P.: Metodología cualitativa y técnicas de recogida y análisis de la información. www.fvet.uba.ar/postgrado/especialidad/clase_metodologia.pptLukas, J.F. Y Santiago, K. (2004): Evaluación educativa. Madrid, Alianza.Massot, I. y otros (2004): “Estrategias de recogida y análisis de la información, en Bisquerra, R. (coord.): Metodología de la investigación educativa. Madrid, Muralla, pp. 329-366.McKernan, J. (1999): Investigación-acción y curriculum. Madrid, Morata.Pérez, C. (2002): Sobre la metodología cualitativa. Rev. Esp. Salud Publica vol.76 no.5 MadridWikipedia: Investigación cualitativa. http://es.wikipedia.org/wiki/Investigación_cualitativa
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×