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Informática educativa presentación

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  • 1. ““saber actuar en un contexto de trabajo, combinando y movilizando los recursos necesarios para el logro de un resultado excelente y que es validado en una situación de trabajo”. Guy Le Boterf…
  • 2.  Poner computadores en la clase sin capacitar a los profesores. Llevar a los alumnos al laboratorio sin un propósito curricular claro. Traspasar la responsabilidad al encargado de laboratorio Proveer software de aplicación como enciclopedias electrónicas, hoja de cálculo, base de datos, etc., sin propósito alguno. Uso de programas que cubren áreas de interés especial o expertiz técnico pero que no ensamblan con un área temática del currículo. Talleres tecnológicos.
  • 3.  Pre-integración: utilzación de las herramientas básicas (bases de datos, procesadores de texto, etc) Integración dirigida: Como herramientas de transmisión de contenidos: proyectores, tutoriales Integración básica: Las tecnologías para mejorar las presentaciones de materiales a los estudiantes Integración media: Utilización de las TICs para trabajos de elaboración de contenidos (enciclopedias virtuales, consultas a Internet, hojas de cálculo, etc.) Integración avanzada: Aprendizaje basado en proyectos, casos, modelos de construcción conjunta del conocimiento, metodología de investigación, etc
  • 4. PRESENTACIÓN TIC´S EN EL CURRICULO NACIONAL MINEDUC - ENLACES COMO AFECTA CMPE INTERNAMENTE COMUNICACIÓN EXTERNA, ALUMNOS, AULA – LABORATORIOS - PADRESSISTEMA COMUNICACIONES FORTALEZAS Y DEBILIDADESEVALUACIÓN DE NUEVOS OPTIMATIZACIÓN DE LOS REQUERIMIENTOS RECURSOS QUE TENEMOS CONCENSO DE SISTEMA DE REUNIONES CURSO HABILIDADES COGNITIVAS 5
  • 5. Tic´s y lo que está ocurriendo… MINEDUC Y ENLACES •Administración de tiempo de uso •Gestión de uso ESTRATEGIAS de soft. COORDINACIÓN DE AULA deriva •Liderazgo y O. TIC´S + UTP Áreas pedagógicos •Nivelación de Temáticas competencias. se traducen en: EQUIPAMIENTO – RECURSOS DIGITALES MARCO DE PDI – LMC - COMPETENCIAS para el logro deDOCENTE DIRECTIVOS UTP Resultados de ORIENTACIÓN CRA Aprendizaje . 6
  • 6. EN NUESTRO COLEGIO …
  • 7. Tic´s y lo que está ocurriendo… MINEDUC Y ENLACES •Administración de tiempo de uso •Gestión de uso ESTRATEGIAS de soft. COORDINACIÓN deriva DE AULA •Liderazgo y O. TIC´S - DIE - + UTP Áreas pedagógicos •Nivelación de Temáticas competencias. se traducen en: EQUIPAMIENTO – RECURSOS DIGITALES MARCO DE PDI(2)- COMPETENCIAS para el logro deDOCENTE DIRECTIVOS UTP Resultados de ORIENTACIÓN CRA Aprendizaje . 8
  • 8. EQUIPAMIENTO •PC PORTATIL •TELÓN •PROYECTOR •S.AUDIO •LABORATORIOS •2 PDI •TECLERAS •PLATAFORMA MOODLE •RECURSOS DE LA REDINTEGRACIÓN TIC´S CURRICULAR
  • 9. FORTALEZAS• Integración en el currículo•Plataforma virtualDEBILIDAD• Uso b-learning, plataforma moodle, aula virtual Alumno yDocente.• Sistema de comunicación, tanto en moodle como Indexweb.• Evaluación docente, ¿que ocurre en el aula con las Tic´s:1. Administración del tiempo de uso – Bitácora uso(J.Dpto - DIAC – DIE)2. Gestión de uso, lineamiento de las áreas, un trabajo realizado DIAC- DIE – J. Dpto).3. Liderazgo, definición de metas de las áreas, de acuerdo a la Misión y Visión del Colegio.

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