Sjede li studenti u predavaonici prema slučajnom rasporedu?

1,130 views
1,084 views

Published on

Prezentacija rada "Sjede li studenti u predavaonici prema slučajnom rasporedu?" - autori Ileana Lulić, Ivor Ković, Bojan Basrak, Lidija Bilić-Zulle, Mladen Petrovečki. Rad je predstavila Ileana Lulić na 7. simpoziju Hrvatskog društva za medicinsku informatiku u Rijeci 21. listopada 2005. godine.

Published in: Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,130
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
27
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Sjede li studenti u predavaonici prema slučajnom rasporedu?

  1. 3. “ Osnovnoškolci koji sjede u prvim redovima su pažljiviji i bolje ocijenjeni” Schwebel i Cherlin , J Educ Psychol 63, 1972. “ Studenti koji su tijekom nastave bili aktivniji imaju bolje ocjene” Sommer , J Appl Behav Sci 3, 1967.
  2. 4. <ul><li>Utvrditi sjede li studenti prema slučajnom rasporedu, ako ne o čemu on ovisi </li></ul><ul><li>Akademski uspjeh – pilot studija </li></ul><ul><li>Iznaći pogodan matematičko-statistički model raščlambe prostornog rasporeda studenata u predavaonici </li></ul>
  3. 5. <ul><li>Studenti druge godine studija medicine (N=87; 62% žena i 38% muškaraca) </li></ul><ul><li>Medijan dobi = 20 godina </li></ul><ul><li>Završno predavanje iz kolegija Medicinska informatika </li></ul>
  4. 7. <ul><li>Raspodjela s obzirom na akademski uspjeh: </li></ul><ul><li>Prostorni trend </li></ul><ul><li>“ Težinski” prosjek ocjena – mjera akademskog uspjeha </li></ul><ul><li>Statistika – permutacijski test </li></ul>
  5. 8. <ul><li>Čimbenici koji utječu na izbor mjesta u predavaonici: </li></ul><ul><li>Spol (P <0,001) </li></ul><ul><li>Dob ( P =0,035) </li></ul><ul><li>Akademski uspjeh ( P =0,05 0 ) </li></ul>
  6. 9. Toplinski prikaz Raspodjela studenata u predavaonici prema akademskom uspjehu
  7. 10. <ul><li>Studenti se u predavaonici grupiraju s obzirom na akademski uspjeh. </li></ul><ul><li>S pomoću modela za raščlambu možemo predvidjeti odabir mjesta u predavonici s obzirom na uspjeh. </li></ul><ul><li>U budućnosti – ispitati ovisnost drugih značajki studenata i odabranog mjesta sjedenja. </li></ul>
  8. 11. Hvala na pažnji !

×