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Hábitos de estudio
 

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    Hábitos de estudio Hábitos de estudio Presentation Transcript

    • Taller de PadresHábitos de Estudio
      Por: Ibeth Johanna Llanos
      Coordinación Académica
      Para CAIRT
      Julio 2010
    • ¿Que son?
      Son actos complejos que al repetirse sistemáticamente se interiorizan para pasar a ejecutarse en forma precisa y automática.
      Crean disposiciones para actuar y pensar de determinada manera.
      Son patrones que facilitan la realización de una tarea haciéndola al exigir menos esfuerzo para su realización.
    • Importancia
      Los hábitos (todos) una vez adquiridos son difíciles de modificar.
      Un buen hábito genera mayores posibilidades de eficiencia y facilita el desempeño de las funciones relacionadas.
      A los padres les corresponde generar las condiciones que faciliten el desarrollo de buenos hábitos: de estudio, alimentación , aseo , etc.
      Es más fácil adquirir un buen hábito que modificar un hábito inadecuado.
    • Sembrar para cosechar
      La familia como primera escuela y los padres como primeros educadores
      Los hábitos, la disciplina y la rutina diaria son para los niños lo que las paredes son para la casa, les da fronteras y dimensiones de la vida.
      El tener un orden interno le permite al niño(a) procesar más rápidamente toda la información que recibe del exterior.
    • ¿Qué son los hábitos de estudio?
      Disposiciones de la acción y del pensamiento para realizar una tarea.
      Incluye tanto aspectos físicos, como emocionales e intelectuales.
      Como todos los hábitos se desarrollan especialmente durante la infancia.
    • ¿Cómo se inician?
      Importancia de las rutinas en los primeros años de vida.
      Incidencia de un ambiente familiar organizado en los aspectos esenciales.
      Se produce un proceso de imitación de los padres.
      A los actos debe dárseles significado.
    • El Lugar
      Desde muy pequeños los niños deben tener diferenciados los lugares en el hogar en donde se realizan ciertas actividades.
      • Cuidar las condiciones de luz y de ventilación.
      • La decoración debe evitar las distracciones.
      ¿Te parece
      indicado?
      • Debe existir mucha regularidad en el uso de los lugares asignados de tal forma que el sólo lugar motive la acción.
    • Silla de estudio
      De metal rígido (madera o hierro)
      Con respaldo recto y una altura proporcionada.
      • Cuando se establece el sitio de estudio debe buscarse que tenga el mínimo posible de interferencias.
    • No permita que los niños se enseñen a estudiar con la televisión encendida. Es fuente de continua distracción.
      • Motive a los niños a estudiar en un escritorio o una mesa, no en la cama.
    • Oriente a su hijo para que aprenda a reconocer los elementos distractores y enséñele a retirarlos del lugar de estudio.
      • Ayude a su hijo a identificar los materiales de estudio buscando que siempre estén disponibles y “ a mano”.
    • La estantería
      Enséñele a dejar de manera ordenada todos los libros y demás materiales a utilizar.
    • Son las 3:00 y no he estudiado…
      Tiempo
      Desde pequeños enséñeles a disponer de un tiempo para estudiar conservando la misma hora.
      • Haga todo lo posible por no modificar este horario.
      Son las 4:00 y no he estudiado…
      Mejor lo dejo para mañana…
    • Hola mami!!!
      No tengo tareas
      • Si el niño no tiene tareas motívelo a que haga una revisión breve de los materiales trabajados durante el día y a dejar listos sus implementos para el día siguiente.
    • Ayude a su hijo a establecer un horario de estudio de acuerdo con la distribución académica del colegio.
      Se pueden establecer cortos períodos de descanso entre una tarea o una asignatura y otra.
    • Motive a los niños a realizar diariamente su trabajo y a no dejarlo acumular. Es conveniente animarlo a adelantar el trabajo cuando se preveenactividades que interfieren con el horario establecido.
      Inicie por las actividades de mayor dificultad.
      Primero las actividades de estudio, luego las de ejecución.
    • El ruido: Debe ser lo más libre posible de distracciones y de ruidos.
    • Tablón o corcho de noticias
      Situado muy a la vista, en el que se encontrará toda la información que se suele necesitar:
      Horario de clases
      Fechas de evaluaciones
      Fechas de entrega de trabajos, etc.
    • Temperatura
      No frío ni calor excesivo
      Ni el frío intenso ni el calor excesivo facilita el estudio.
    • Iluminación
      La mejor iluminación es la natural, aprovechar la luz del día.
      Pero si no es posible, el niño(a) debe tener iluminación suficiente, lámparas que no produzcan sombras.
      • No acostumbre acompañarlos durante toda la tarea.
      • Motive la autogestión pero esté disponible para ayudarlo.
      zzzzzzzzzzz
      • Retroalimente los trabajos y tareas.
      De manera adecuada
    • Cómo motivar
      Incentivarlos siempre a terminar su trabajo.
      Elogie el trabajo realizado en forma sincera, haga del mismo un motivo de orgullo familiar.
      Expréseles confianza en sus capacidades y en lo que puede lograr.
      • Siempre señale sus fortalezas.
      • No lo induzca a conformarse con un trabajo sin calidad.
    • El ambiente familiar como motivador es aquel donde
      En la familia se debe valora el estudio y el conocimiento.
      Los padres leen, estudian o realizan actividades de su trabajo en la casa.
      Se disfruta con ellos programas educativos en televisión.
      Se comparten algunas actividades culturales.
      Se habla de temas interesantes y de actualidad.
    • Hábitos de Sueño
    • Hábitos de sueño
      Establecer horarios para dormir y levantarse
      Crear un ritual para la hora de acostarse
      El sueño es reparador
      Hay mayor disposición para el aprendizaje
      Ayuda a un comportamiento adaptativo
      Debe haber un ambiente tranquilo y ojalá oscuro
      El ambiente térmico debe ser agradable
      Disminuir en lo posible el ruido ambiental
      Evitar siestas muy prolongados
      No permitirle ver programas violentos o de suspenso antes de dormir
    • NO SE EDUCAN LOS HÁBITOS POR COMODIDAD DE LOSPADRES Y MAESTROS SINO POR EL BIEN DE LOS NIÑOS.¡Gracias!