Your SlideShare is downloading. ×
Importancia de las  habilidades sociales en  los hijos e hijas  de  emigrantes de la ciudad de loja
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Importancia de las habilidades sociales en los hijos e hijas de emigrantes de la ciudad de loja

2,715
views

Published on

El hecho migración tiene una historia tan diversa como la de la humanidad durante la prehistoria, los humanos se desplazan buscando mejores territorios para la caza y luego para la agricultura …

El hecho migración tiene una historia tan diversa como la de la humanidad durante la prehistoria, los humanos se desplazan buscando mejores territorios para la caza y luego para la agricultura (Guerrero Marco, 2006)

Published in: Education, Travel

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
2,715
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
27
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Mónica Marina Sinchire Catillo Universidad Técnica Particular de Loja Psicología General Décimo ciclo quinto año Ponencia: Primer congreso de estudiantes de Psicología Quito - Ecuador. Teléfono 2570275 extensión 2114 Celular. 085788925 E-mail: mmsinchire@utpl.edu.ec mmsinchire@hotmail.com 13 de mayo del 2008
  • 2. Importancia de las habilidades sociales en los hijos e hijas de emigrantes de la ciudad de Loja El hecho migración tiene una historia tan diversa como la de la humanidad durante la prehistoria, los humanos se desplazan buscando mejores territorios para la caza y luego para la agricultura (Guerrero Marco, 2006) Se considera que una persona de cada treinta y cinco es emigrante, aproximadamente ciento setenta y cinco millones de personas el 3% de la población mundial, en los últimos 35 años se ha duplicado la población emigrante (Plan migración, comunicación y desarrollo 2006) La migración hace referencia a uno de los fenómenos más importantes de nuestra era, la organización internacional de la migración (OMI) la define como “El acto de salir o irse de un Estado con intenciones de arraigarse en otro. Las normas internacionales de los derechos humanos establece que toda persona es libre de dejar cualquier país, incluyendo el suyo, y que únicamente en circunstancias limitadas, podría un estado imponer restricciones sobre derechos de los individuos a dejar su territorios”. (Guerrero Marco, 2006) La UNESCO nos dice es un “Desplazamientos de la población de una delimitación geográfica a otra por un espacio de tiempo considerable o indefinido” (Blanco Cristina ,2000) La emigración moderna en el Ecuador data desde 1950, a fines de los años 90 se dio la peor crisis económica y se produjo una gran salida de ecuatorianos a Europa, principalmente España en la actualidad son aproximadamente 800.869 personas que se encuentran fuera del país (INEC, 2007) El flujo emigratorio en Loja, al igual que en otras provincias australes como Azuay y Cañar, se inició mucho antes de que el migratorio alcanzara una dimensión nacional alarmante. De hecho, la población lojana tiene una tradición migratoria que data de hace varias décadas, a raíz de las severas sequías registradas en esa zona durante los sesenta. (Cartilla de Migración 2006) Según el INEC del (2000 al 2001) el índice de migración en Loja es de 5.97% identificando como la segunda ciudad en migración, en el Ecuador, Para
  • 3. muchos investigadores, los primeros que emigraron desde Loja hacia España a inicios de los noventa, podrían haber sido quienes, al establecer redes migratorias incipientes, prepararon el camino para familiares y amigos, desencadenando el flujo una vez que la economía ecuatoriana entró en crisis. (Cartilla de Migración 2006) Tomando en cuenta lo mencionado un grupo de instituciones preocupadas, por la incidencia de la emigración en las, familias, se unieron para trabajar conjuntamente y formar la Red Migración Loja que está integrada por 20 organizaciones entre ellas tenemos al Fondo Ecuatoriano Populorum Progression (FEPP) Movilidad Humana, Pastoral social, Red me mujeres de Loja, Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL). Estas instituciones desarrollaron el “Programa de apoyo integral al proceso migratoria entre la ciudad de Madrid y la Provincia de Loja” Este proyecto fue presentado en el 2007 por Save the Children, Organización No Gubernamental (ONG) que trabaja para la defensa y promoción de los derechos de la infancia, en el marco de la Convención sobre los Derechos del Niño de Naciones Unidas. Con la firma del convenio entre las instituciones antes mencionadas se dio inicio a las diferentes actividades, partiendo de cuatro aéreas especificas , la económica siendo coordinada por Fondo Ecuatoriano Populorum Progression (FEPP) ,las áreas Jurídica y Psicopedagógicas por la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL) y finalmente el área psicosocial Movilidad Humana, Pastoral social y el Instituto Iberoamericano de la Familia (ILFAM) que se crea en la UTPL desde la Dirección General de Misiones Universitarias. Una de las líneas de investigación del Instituto es familia y migración, que surge a raíz de las diversas preocupaciones por atender las familias de los emigrantes , ya que tienen que “asumir pérdidas no solamente monetarias, si no también, la separación de los cónyuges, los costos emocionales de los hijos, pero en ocasiones con la capacidad de adquirir fácilmente bienes por las remesas que les envían sus padres, favorece el involucramiento de muchos
  • 4. jóvenes y niños en una sociedad cada vez más consumista, donde pueden acumular dinero”. (Cartilla de Migración, 2006) Y analizando sobre el contexto emigratorio presente en las siguientes unidades educativas Técnico Puyango, Técnico Gonzanama, Mariano Samaniego, Unidad educativa Celina Vivar Saraguro, de sexto año de los cantones de Puyango, Gonzanama, Calvas, Saraguro y Catamayo de la provincia de Loja durante el periodo escolar 2007 – 2008. Población Edades Número de participantes Niños 10-12 173 Jóvenes 12-23 284 Padres de familia 63 Directores y profesores 20-60 51 TOTAL DE PARTICPANTES 593 (Proyecto de apoyo integral al proceso migratorio entre la ciudad de Madrid provincia de Loja) Los colegíos antes mencionados presenta una incidencia emigratoria considerable, frente a esto es conveniente analizar las habilidades sociales que han desarrollad los estudiantes en el diario convivir, y consiente que las mismas son fundamentales para relacionarse con la familia y sociedad partiendo del concepto de (Alberti y Emmons 1978) dice que “La conducta que permite a una persona actuar en base a sus intereses más importantes, defenderse sin ansiedad inapropiada, expresar cómodamente sentimientos honestos o ejercer los derechos personales sin negar los derechos de los demás”
  • 5. Para dar una mejor visión de lo anteriormente expuesto, a continuación les voy a presentar un pequeño fragmento, sobre lo que piensa un niño del cantón Saraguro, sobre la migración y como se siente. Alguien de tu familia emigro Quién? Mi papá y mi mamá A donde? EE.UU. Hace cuanto tiempo? 1 año Que es la emigración para ti? La migración causa daño a la familia y dejan solos a los hijos para que sufran. Yo soy feliz A mí me gusta estudiar Me siento seguro cuando estoy con mis tíos Pero no me gusta que me hablen Yo siento que me quiere cuando están conmigo (Proyecto de apoyo integral al proceso migratorio entre la ciudad de Madrid provincia de Loja) Propuesta: Trabajar en habilidades sociales hijos de emigrantes Frente a esto surge mi propuesta sobre la importancia de formar a los niños y jóvenes en habilidades sociales ya que son “un conjunto de conductas emitidas por un individuo en un contexto interpersonal que expresa los sentimientos actitudes deseos opiniones o derechos” ( Caballo 1986) como por ejemplo el saber decir que no, manejar problemas que son muy importantes en la convivencia familiar y en el caso de los hijos de emigrantes para relacionarse con sus hermanos que en algunas ocasiones quedan bajo su responsabilidad y no cuentan con la presencia de sus padres. (Cartilla de Migración 2006) Es importante analizar también como han ido evoluciones en los diferentes términos hasta llegar al de habilidades sociales. En un primer momento Salter (1949) empleó la expresión “personalidad excitatoria” que mas tarde Wolpe (1958) sustituiría por la de “conducta asertiva”. Posteriormente algunos autores propusieron cambiar aquella por otra nueva, como por ejemplo “libertad
  • 6. emocional” Lazarus (1971), “efectividad personal” Liberman(1975), “competencia personal”, Ninguno de ellos pudo prosperó, pero a mediados de los años 70 el término de “habilidades sociales” empezó a tomar fuerza como sustituto de “conducta asertiva”. Durante bastante tiempo se utilizaron de forma intercambiable ambos términos e incluso hoy en día, con cierta frecuencia se sigue haciendo (Camacho y M. Camacho, 2005.) “La conducta socialmente habilidosa es ese conjunto de conductas emitidas por un individuo en un contexto interpersonal que expresa los sentimientos actitudes deseos opiniones o derechos de este individuo de un modo adecuado a la situación respetando esas conductas en los demás que generalmente resuelven problemas inmediatas” (Caballo, 1986) He considerado como habilidades sociales necesarias para este estudió, las conductas que a continuación se presentan y que en gran medida han sido consideradas por la mayoría de los expertos que han definido la habilidad social, entre ellos Furnham y Henderson, 1984; Galassi y Galassi, 1977; Liberman y Cols, 1984; Rathus, 1975; Rinn y Markle, 1979; Bucell, 1979; Michelson y Cols, 1986; Tyler y Tapsfied, 1984; Lange y Jakubowski, 1976; en Caballo, 2000. 1. Establecimiento de relaciones sociales: Es la capacidad para comunicarnos adecuadamente, es como una especie de puente que nos permite acercarnos a los demás y compartir algo de nosotros mismos con gente diferente y, al mismo tiempo, aprender algo de ellos. 2. Expresión de amor y afecto: Es la reacción que tenemos hacia otra persona .El hacerlo en forma apropiada provoca agrado y significancia en la interacción con los demás ya que profundiza la relación entre las partes. Las diferencias entre ambos radican en la profundidad del sentimiento y la implicación que tenemos con la otra persona. 3. Hacer cumplidos: Los cumplidos son conductas verbales específicas que resaltan características positivas de una persona. El hacer un
  • 7. cumplido es un reforzador social y ayuda a hacer más agradable la interacción social. 4. Recibir cumplidos: Es el recibir una expresión positiva directa sobre nuestra conducta, las apariencias, y/o nuestras posesiones. 5. Hacer peticiones: Implica el pedir favores, ayuda o cambio de conducta. Esta categoría implica que la persona es capaz de pedir lo que quiere sin violar los derechos de los demás. Quien hace la petición evita el rechazo de la otra persona. 6. Rechazar peticiones: Implica la capacidad de decir NO, cuando queramos hacerlo y no sentirse mal por decirlo. Es un derecho el decir no a peticiones poco razonables y a las que no quiera acceder. 7. Afrontar críticas: Consiste en la manera que tenemos para reaccionar frente a objeciones hechas por otros, la gente ocupa esta habilidad de diferentes formas sea evitándola, negándola, discutiéndola, contestándola o respondiendo a ella con otra crítica. 8. Expresión de opiniones personales: Es la expresión voluntaria de las preferencias personales, al tomar una posición ante un tema o al ser capaz de expresar una opinión de desacuerdo, o en potencial desacuerdo, con la de otra persona. 9. Defensa de los derechos: Es la expresión de derechos legítimos cuando los derechos personales son ignorados o violados. Consideramos un derecho legítimo cualquier derecho humano básico. 10. Expresión de molestia, desagrado y disgusto: Así como el derecho a ser feliz, sí alguien hace algo que limita de forma poco razonable nuestra felicidad, tenemos el derecho de hacer algo al respecto. Ahora bien, cada vez que sentimos molestia por la conducta de otros podemos hacer uso de esta habilidad con la responsabilidad de no humillar o rebajar a la otra persona en proceso.
  • 8. BIBLIOGRAFÍA Ander – Egg, Ezequiel: (200) Métodos y técnicas de investigación III. Como organizar el trabajo de investigación. Buenos Aires México. Lumen. Hvmanitas. Bargach A. (2002): La interacción familia Escuela en el contexto migratorio. Ponencia: Seminario “Educar para la integración y la igualdad Benito Santos Sigüenza (2004): Orientación y acción tutorial y mejora de habilidades sociales en el alumnado – www.educarm.es/templates/portal/images Consulta 2009, 3 abril. Bargach Amina (2000) La interacción familia - Escuela en el contexto migratorio - www.redeseducacion.net/.../la%20interacción%20familia-escuela Consulta 2009, 3 abril. Cesión Muñoz José Manuel, Mª Jesús de Mur. Larramona, (Septiembre 2002) Maltrato Infantil. Propuesta de Actuación para su Detección desde el Ámbito Escolar, Cartilla de Migración N06, (2006) Plan migración y desarrollo Cartilla de Migración N18, (2006) Plan migración y desarrollo Cartilla de Migración N, 22 (2006) Plan migración y desarrollo Cartilla de Migración N, 23 (2006) Plan migración y desarrollo Cruz Roja Ecuatoriana de Loja, (2005) Plan migración y desarrollo Caballo Vicente (200) - Siglo XXI de España editores, S, A – Madrid INEC del 2000 al - 2001 Jaes Falicov Celia 1994 JADUE J., Gladys. FACTORES PSICOLOGICOS QUE PREDISPONEN AL BAJO RENDIMIENTO, AL FRACASO Y A LA DESERCION ESCOLAR. Estud. pedagóg. [online]. 2002 Revista Tecnológica. Vol. 17, No.1. Junio 2004, Edición Especial ESPOL Ciencia 2003 causas socios económicos de la emigración en el Ecuador y su
  • 9. impacto en la adolescenciawww.rte.espol.edu.ec/.../Revista_2004 consulta 2009, 24 agosto

×