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Ricos Vs Pobres
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Ricos Vs Pobres

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Trabalho de pesquisa de aluna do 9ºAno de Geografia

Trabalho de pesquisa de aluna do 9ºAno de Geografia

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Transcript

  • 1. Ricos vs Pobres
  • 2. Pobreza
    • A Pobreza pode ser caracterizada por diversos aspectos, principalmente:
      • Carência de bens e serviços essenciais (necessidades da vida quotidiana – alimentação, alojamento, cuidados de saúde, vestuário);
      • Falta de recursos económicos ;
      • Carência Social ;
      • Carência energética;
  • 3. Riqueza
    • O conceito de Riqueza é o oposto de Pobreza. Uma pessoa é considerada rica quando acumulou substancial riqueza em relação à sociedade em que vive.
    • A Riqueza é:
      • a abundância na posse de dinheiro e propriedades móveis e imóveis;
      • condição de alguém ter em abundância um determinado bem de valor;
      • acesso aos serviços básicos, como saúde, alimentação, alojamento, vestuário , etc.
  • 4. Contrastes entre Ricos e Pobres
    • Na Alimentação
  • 5.  
  • 6.
    • Na Habitação
  • 7.  
  • 8.  
  • 9.
    • Cuidados de saúde
  • 10.
    • No Vestuário
  • 11.
    • No Transporte
  • 12. Situações de pobreza
    • Considera-se que um grupo, família ou indivíduo está numa situação de pobreza absoluta quando as suas condições de vida estão a baixo do limiar mínimo de sobrevivência, o que pode indicar uma situação de miséria. Considera-se que está numa situação de pobreza relativa quando o seu nível de vida é inferior ao padrão médio estabelecido para determinada sociedade, o que é indicativo de situações de exclusão social. A detecção de situações de pobreza passa pela avaliação de várias dimensões de existência, como a habitação, a situação na profissão, o nível de habilitações e as próprias condições de saúde.
  • 13.
    • As profundas desigualdades na distribuição da riqueza no mundo atingiram actualmente proporções verdadeiramente chocantes.  O número de pobres não pára de crescer e já chega a 307 milhões de pessoas no mundo. As ajudas dos países mais ricos aos mais pobres são uma gota de água no Oceano. Calcula-se que 815 milhões, em todo o mundo sejam vítimas crónica ou grave subnutrição, a maior parte das quais são mulheres e crianças dos países em vias de desenvolvimento.
  • 14.
    • Devastada por secas e cheias, mas sobretudo por guerras civis, todo o continente africano parece ter mergulhado no abismo. Terminados os conflitos o terror não termina nas zonas rurais, onde a presença de minas e de munições não explodidas constitui uma ameaça permanente à reconstrução das comunidades rurais.
  • 15.
    • A subnutrição, quando não conduz à morte, implica frequentemente uma mutilação grave, nomeadamente a falta de desenvolvimento das células cerebrais nos bebés, e cegueira por falta de vitamina A. Todos os anos, dezenas de milhões de mães gravemente subnutridas dão à luz dezenas de milhões de bebés igualmente ameaçados .
  • 16.
    • Caso os produtos alimentares produzidos actualmente no mundo fossem bem distribuídos, poderiam numa década aniquilar a fome no planeta. Por exemplo só a comida que se recolhe num dia nas lixeiras dos Estados Unidos de América é mais de que suficiente para alimentar todo o continente africano durante dois dias. Já em 1999 a soma da riqueza dos três homens mais ricos deste planeta (Bill Gates, Warren Buffet e Paul Allen) era superior a soma total da riqueza de 600 milhões de habitantes dos 48 países mais pobres do mundo.
  • 17.
    • Melhorar as condições da educação. A reinserção da educação moral, civismo, religião e sociologia da família no programa escolar é muito decisiva.
    • Reforçar o papel da Organização Mundial da Saúde, OMS e aumentar a sua influências perante governos. Combater e eliminar deste planeta diversas epidemias e doenças.
    • Oferecer e colocar ao alcance do povo água potável e electricidade nas cidades como no campo. Este será um bom factor para aumentar a esperança da vida do homem e diminuir a mortalidade de crianças.
    • Arranjar condições favoráveis para manter a população rural nas zonas de produção. Equilibrar as condições de vida entre as cidades e o campo; criando escolas, hospitais etc.
    • Normalizar as leis do mercado comum de forma a dar possibilidades aos pobres de comercializar os seus produtos livremente.
  • 18. Trabalho realizado por:
    • Ana Filipa Henriques Simão
            • nº1
            • 9ºC

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