• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
GGGZBreburg jongeren en sociale media
 

GGGZBreburg jongeren en sociale media

on

  • 1,089 views

Ter ondersteuning bij de sessie van 14 december 2012 voor ambulant begeleiders van GGZBreburg (Goirle) .

Ter ondersteuning bij de sessie van 14 december 2012 voor ambulant begeleiders van GGZBreburg (Goirle) .

Statistics

Views

Total Views
1,089
Views on SlideShare
468
Embed Views
621

Actions

Likes
0
Downloads
2
Comments
0

12 Embeds 621

http://saskiadellevoet.blogspot.nl 507
http://saskiadellevoet.blogspot.com 70
http://saskiadellevoet.blogspot.be 26
http://www.saskiadellevoet.blogspot.nl 10
http://saskiadellevoet.blogspot.sg 1
http://saskiadellevoet.blogspot.in 1
http://saskiadellevoet.blogspot.ro 1
http://saskiadellevoet.blogspot.co.uk 1
http://saskiadellevoet.blogspot.pt 1
http://saskiadellevoet.blogspot.de 1
http://saskiadellevoet.blogspot.co.at 1
http://saskiadellevoet.blogspot.ru 1
More...

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via SlideShare as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    GGGZBreburg jongeren en sociale media GGGZBreburg jongeren en sociale media Presentation Transcript

    • SOCIALE MEDIA EN JONGERENSESSIE GGZBREBURG (GOIRLE)14 DECEMBER 2012Door: Saskia Dellevoet - MediaCoach
    • WANNEER IS DEZE BIJEENKOMSTGESLAAGD?
    • DE VRAGEN Wat zijn sociale media? En hoe werken ze? Hoe kunnen wij hierover het beste in gesprek gaan met de jongeren? Hoe kunnen we hen bewust maken van hoe ze op een juiste manier hiermee om kunnen gaan? Zonder pesten, grensoverschrijdend, verslaafd worden, etc.
    • FILMPJE: CHICKEN TENNIS
    • INZICHT SOCIALE OMGEVINGEN EN -MEDIA
    • MEDIAOMGEVING – VIRTUELE ONTWIKKELINGFASEN IN VIRTUELE ONTWIKKELINGFase Leeftijd1 0 - 1/1,5 Ruimte voor hechting, Eerst RL en VM beperkt als object.2 1,2 - 2,5 Ruimte voor exploiratie, zintuigen, VM beperkt Risico VM als babysitter.3 2,5 - 4 Beginnend doelgericht gebruik. begrenzend leren.4 4-8 Informatiebehoefte. Begrenzen en aandacht dat info adequaat is.5 8 - 10 Games en informatie grote aantrekkingskracht. Beschermd en begeleid in het VM.6 10 -12/13 Van bescherming naar begeleiding. Aandacht voor groepsdruk en grooming.7 11-13 / Omvang ontdekken. De jongere heeft 14-15 begeleiding nodig om zichzelf te kunnen begrenzen.Bron: In 80 dagen de virtuele wereld rond - Martine Delfos Zie ook: YouTube HS Edith Stein- Lezing Martine Delfos
    • WAT ZIJN SOCIALE MEDIA? Leestip: Wat zijn sociale media?
    • WAAR ZITTEN ZE?
    • Publiceren MMO DelenSociale Discussiërengames SocialeVirtuelewerelden Media Sociale netwerken Livecast Microbloggen Livestream Bron: Fred Cavazza.net (snede)
    • WAT DOEN ZE EN WAAROM ZITTEN ZE ER?
    • Welke problemen komen jullie tegen?
    • PUBERBREIN: ROL OPVOEDERS :PREFRONTALE CORTEX VAN PUBERS
    • INFOBESITAS Afbeelding: dewereldvanmorgen.be
    • INFOBESITAS(TERM KOMT VAN JAMES MORRIS, 2003) Dwangmatig met online informatie en communicatie omgaan Vergelijking mediagebruik - obesitas SPOT: heavy media users 13-16 jarigen 6,5 uur mediagebruik p/dHoeveel is dat per week?Wat gebeurt er dan met jongeren? Bron & leestip: Puberbrein binnenstebuiten – Nelis & Stark p210
    • SIGNALEREN Afhankelijkheid Lichamelijke reacties Aantrekkingskracht Stemmingsbeïnvloeding ‘ADHD’ gedrag Narcist Ontwenning Conflicten Terugval Afbeelding: De Gelderlander
    • HOE PAK JE HET AAN? Bewustmaking jongeren door open gesprek en uitleg Uitleg multitasken: concentreren met en zonder afleidingen Echte vragen (tip: boek Focus! J.Pardoen) www.ademhalingstest.nl; mindfulness voor jongeren Oefenen in focussen: behoefte uitstellen Filmpje! www.tegeltjemaken.nl Leren plannen: mindmappen; kookwekkermethode: 1) wekker 25 min. 2) taak uitvoeren 3) 5 min pauze 4) 4x herhalen (= 2 uur) 5) grote pauze
    • OPVOEDERS Eigen weerstand opzij zetten Leren ze plannen? Krijgen ze dat op school? Leer ze via belonen aan hun planning te houden Water drinken Uur voor slapen gaan alle techniek uit Positief benaderen Echte vragen stellen
    • ONLINE PESTEN Inspiratiepublicatie cyberpesten Pinterest Cyberpesten beeldmateriaal, handleidingen e.d. over cyberpesten Youtube lijst filmpjes cyberpesten Delicious verzameling van link naar relevante informatie over cyberpesten
    • GEBRUIKTE BRONNEN TIJDENS DE SESSIE Puberbrein, Huub Nelis & Yvonne van Sark In 80 dagen de virtuele wereld rond, M. Delfos Netsmart , H.Rheingold Focus, J.Pardoen Beter Gamen, H.Kisjes & E.Mijland Gamen en autisme, H.Kisjes & E.Mijland Infominderen, C. A. Johnson Mindfulness voor jongeren – D. DewulfZie Pinboard met links naar recensies