Your SlideShare is downloading. ×
0
Dag 4 Mediawijsheid Kennemerwaard - Saskia Dellevoet
Dag 4 Mediawijsheid Kennemerwaard - Saskia Dellevoet
Dag 4 Mediawijsheid Kennemerwaard - Saskia Dellevoet
Dag 4 Mediawijsheid Kennemerwaard - Saskia Dellevoet
Dag 4 Mediawijsheid Kennemerwaard - Saskia Dellevoet
Dag 4 Mediawijsheid Kennemerwaard - Saskia Dellevoet
Dag 4 Mediawijsheid Kennemerwaard - Saskia Dellevoet
Dag 4 Mediawijsheid Kennemerwaard - Saskia Dellevoet
Dag 4 Mediawijsheid Kennemerwaard - Saskia Dellevoet
Dag 4 Mediawijsheid Kennemerwaard - Saskia Dellevoet
Dag 4 Mediawijsheid Kennemerwaard - Saskia Dellevoet
Dag 4 Mediawijsheid Kennemerwaard - Saskia Dellevoet
Dag 4 Mediawijsheid Kennemerwaard - Saskia Dellevoet
Dag 4 Mediawijsheid Kennemerwaard - Saskia Dellevoet
Dag 4 Mediawijsheid Kennemerwaard - Saskia Dellevoet
Dag 4 Mediawijsheid Kennemerwaard - Saskia Dellevoet
Dag 4 Mediawijsheid Kennemerwaard - Saskia Dellevoet
Dag 4 Mediawijsheid Kennemerwaard - Saskia Dellevoet
Dag 4 Mediawijsheid Kennemerwaard - Saskia Dellevoet
Dag 4 Mediawijsheid Kennemerwaard - Saskia Dellevoet
Dag 4 Mediawijsheid Kennemerwaard - Saskia Dellevoet
Dag 4 Mediawijsheid Kennemerwaard - Saskia Dellevoet
Dag 4 Mediawijsheid Kennemerwaard - Saskia Dellevoet
Dag 4 Mediawijsheid Kennemerwaard - Saskia Dellevoet
Dag 4 Mediawijsheid Kennemerwaard - Saskia Dellevoet
Dag 4 Mediawijsheid Kennemerwaard - Saskia Dellevoet
Dag 4 Mediawijsheid Kennemerwaard - Saskia Dellevoet
Dag 4 Mediawijsheid Kennemerwaard - Saskia Dellevoet
Dag 4 Mediawijsheid Kennemerwaard - Saskia Dellevoet
Dag 4 Mediawijsheid Kennemerwaard - Saskia Dellevoet
Dag 4 Mediawijsheid Kennemerwaard - Saskia Dellevoet
Dag 4 Mediawijsheid Kennemerwaard - Saskia Dellevoet
Dag 4 Mediawijsheid Kennemerwaard - Saskia Dellevoet
Dag 4 Mediawijsheid Kennemerwaard - Saskia Dellevoet
Dag 4 Mediawijsheid Kennemerwaard - Saskia Dellevoet
Dag 4 Mediawijsheid Kennemerwaard - Saskia Dellevoet
Dag 4 Mediawijsheid Kennemerwaard - Saskia Dellevoet
Dag 4 Mediawijsheid Kennemerwaard - Saskia Dellevoet
Dag 4 Mediawijsheid Kennemerwaard - Saskia Dellevoet
Dag 4 Mediawijsheid Kennemerwaard - Saskia Dellevoet
Dag 4 Mediawijsheid Kennemerwaard - Saskia Dellevoet
Dag 4 Mediawijsheid Kennemerwaard - Saskia Dellevoet
Dag 4 Mediawijsheid Kennemerwaard - Saskia Dellevoet
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Dag 4 Mediawijsheid Kennemerwaard - Saskia Dellevoet

140

Published on

Training gegeven door Saskia Dellevoet in opdracht van ROCMN mei-september 2013 …

Training gegeven door Saskia Dellevoet in opdracht van ROCMN mei-september 2013
Afbeeldingen: eigen en CC0 via Pixabay.com
Saskia Dellevoet

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
140
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Dag 4Training MediawijsheidIn opdracht van ROCMN: Saskia Dellevoet
  • 2. OnderwerpenBegrip: kennisquiz veiligheid privacyCommunicatie: informatievaardighedenGebruik & communicatie: Google toepassingenDidactiek (komt bij alles terug)Strategie: MARCOM, promotieStrategie: Eindopdracht
  • 3. Dag 4
  • 4. Welk nieuws heeft jou deze week geraakt?
  • 5. Quiz Veiligheid en privacyDownload Socrative studentVoer dit nummer in: 390748
  • 6. INFORMATIEVAARDIGHEDEN?FASTEN YOU SEAT BELTS
  • 7. Informatievaardigheden?receptiefkennis, vaardigheden, houding
  • 8. Informatievaardigheden?kennis,vaardigheden,houding
  • 9. Competentie: COMMUNICATIENiveau 0
  • 10. Niveau 1Soorten bronnen, mediaNiveau 2Betrouwbaarheid, aard
  • 11. Niveau 3Schakelen, efficiënt handelenSynthese, selectieNiveau 4Strategie, netwerk, delen,beheer
  • 12. Enkele feiten• 2011: 93% internetgebruikers gebruikt … Google? alszoekmachine (bron: slimmer zoeken op internet)• Welke andere zoekmachines ken je?• Ontwikkeling digitale vaardigheden van Nederlandsewerknemers hangt af van …. collega’s? (bron: rapport Ctrl Alt Delete)• Bibliotheek Kennemerwaard?• Improductiviteit a.g.v. gebrek ICT & digikennis …. 5 à 10?minuten/uur per werknemer (bron: rapport Ctrl Alt Delete)• Hoe zoek jij een woord op een webpagina?• Internet is geboren in ….1974? (bron: slimmer zoeken op internet)• Internet telt in 2011 …. 17 miljard? pagina’s waarvan …?Nederlandse. (bron: slimmer zoeken op internet)
  • 13. 3 lagenINTERNETDiepe of onzichtbare internet
  • 14. De 3 lagen van internetVrije of zichtbare internet Diepe of onzichtbareinternetBesloten netwerkenPassagiersruimte:Zichtbaar voor iedereendie instapt.Alle webpagina’s die dooreen zoekmachine wordengeïndexeerdDe handbagageruimte:je kunt er wel bij maar hetis niet rechtstreekszichtbaar. Je moet welweten hoe je binnen eeneigen zoekvenster zoekt.(Dark of Hidden Web)Databanken met eigenzoekvenster, bijvoorbeeldcatalogus, telefoonboek.Het bagageruim:het is er wel maar nietiedereen mag erin.Alleen via inlog kan jebestanden/ databankendoorzoeken.Bron: slimmer zoeken op internet, Ewoud Sanders
  • 15. Stappen informatiezoekproces?WortelVormGezondOgenKijkenOnderzoekenOogsten
  • 16. Informatiezoekproces = SVZVKEStappen Inhoud1 STARTEN Bepalen leertaak, zoekprobleemevalueren2 VRAGEN Bepalen van informatiebehoefteevalueren3 ZOEKEN Zoekstrategie bepalenevalueren4 VINDEN Zoekstrategie toepassen: lokaliserenevalueren5 KIEZEN Selectie verwerken (presentatie)6 EVALUEREN Totale proces + resultaat
  • 17. 1. Starten: bepalen van zoekprobleem• Aanpak:probleemdefinitie, behoeftebepalen, doelstelling• Organisatie: Plan van Aanpakopstellen• Taak: deopdracht, tekstverwerkerDoel & Resultaat: Planning; PvAOnderdelenBron Pixabay/Hans(A) onzekerheid, (C) vaag, (F) zoekend. Bewust van kennishiaatBron: Goochelen met inorfmatievaardigheden, Peter den Hollander
  • 18. Bijvoorbeeld• Formuleer zoekopdrachten voor hetprojectplan van een collega• Vergelijk plan van aanpak met elkaar
  • 19. 2. Vragen: bepalen vaninformatiebehoefte• Aanpak: welke kennis is er?welke moet wordenopgezocht?• Organisatie: hoofd- en bijzaken• Taak: overzicht soorten vragen,tekstverwerkenDoel & Resultaat: vragenformuleren, vragen waarvanantwoorden infobehoeftevervullenOnderdelen(A) onzekerheid, ( C) vaag, (F) zoekenBron: Goochelen met inorfmatievaardigheden, Peter den Hollander
  • 20. Bijvoorbeeld• (Individuele) Mindmap maken van (voor)kennisop papier of digitaal (iMindmap, Mindmeister)• Oriënterende brainstorm in groepjes (zoalsbedoeld met business canvas)• Vragen en antwoorden categoriseren• Zoeken in verschillende zoekmachines• Rol begeleider: vragen stellen over onduidelijkevragen
  • 21. Zoeken: zoekstrategie vaststellenOnderdelen• Aanpak: zoekstrategievaststellen• Organisatie: weten welkebronnen en waar;zoektermen formuleren• Taak: verzamelbronnengebruikenDoel & Resultaat: zoektermenkunnen formuleren; bronnenkunnen bepalen(A) optimistisch, (F) onderzoekendBron: Goochelen met inorfmatievaardigheden, Peter den Hollander
  • 22. Bijvoorbeeld• Maak een verslagje van zoektermen opverschillende zoekmachines met printscreens• Bedenk zoektermen voor het onderwerpinformatievaardigheden voor jouw doelgroep
  • 23. Vinden: localiseren van de informatie• Aanpak: kritische inschattingbruikbaarheid informatie• Organisatie: koppeling vaninformatie aan je vragen• Taak: bronnenDoel en Resultaat: informatieontsluiten uit bronnen:a) informatie die globaalantwoord geeft op de vragenb)informatieOnderdelenverwarring en frustratieBron: Goochelen met inorfmatievaardigheden, Peter den Hollander
  • 24. Bijvoorbeeld• Wat voor type bronnen vindt je?Primair, secundair?• Kritisch kijken: krijg ik antwoord op mijnvragen uit mijn PvA?• Site (on)betrouwbaar? Webdetective• Concreet voorbeeld:via zoekterm ‘informatievaardigheden’ inGoogle blogartikel ►link naar kennisbank► terug naar blog ► link naar deliciousaccount ►, etc.
  • 25. conservapedia.com
  • 26. en.wikipedia.org
  • 27. 5. Kiezen: informatie verwerken inpresentatie• Aanpak: openstaan nieuweinzichten; zelfstandig kunnenverwerven informatie, infointegreren aan hand vanprobleemstelling / opdracht• Organisatie: systematiseren enorganiseren info• Taak: tekstverwerker ;presentatiesoftwareDoel en Resultaat: gevonden infokunnen koppelen en vragen en dezekunnen presenteren; presentatiewaarin de antwoordenOpzet(A) duidelijkheid, tevredenheid ofteleurstelling; (C) alert; (F) concentrerenBron: Goochelen met inorfmatievaardigheden, Peter den Hollander
  • 28. Voorbeeld• Presentaties laten maken over zelfdeonderwerp en vergelijken. Op basis daarvanbepalen wat een onderwerp goed uitgewerktmaakt en wat niet.• Voorbeeld …delicious, pinterest, rss, bijvoorbeeld viaNetvbibes
  • 29. 6. Evalueren: terugkijken naar hetproces en resultaat beoordelen• Aanpak: kritische houding t.o.eigen werk• Organisatie: teruglezen PvA,corrigeren• Taak: beoordelingscriteriaDoel & Resultaat: bewust wordenvan infovaardighedenprocesInzicht in hoe leerling aan kennis isgekomenOnderdelengevoel van voltooiing, zelfbewustzijn,opluchting Bron: Goochelen met inorfmatievaardigheden, Peter den Hollander
  • 30. Bijvoorbeeld• Scoringsrubriek
  • 31. Bron: Brian Kennedy (directeur van Hood museum), in TedX talkals je met aandacht kijkt kan je het zien,als je het ziet kan je het beschrijven,als je het beschrijft, kan je het analyserenals je het analyseert kan je het interpreterenals je het interpreteert kan je het beoordelenDe grammatica van visuele geletterdheid
  • 32. Proces van betekenisgeving bij eenbeeld• Wat is het?• Wie is de afzender?• Waarmee is het gemaakt? (welketechnieken)• Voor wie is het gemaakt(toeschouwer)?• Waarom is het gemaakt?(doel, boodschap, implicietewaarden en standpunten)• Online leren?Bij welke comptetentiemediawijsheid hoort deze foto?
  • 33. Missiealle informatie ter wereld organiseren en universeeltoegankelijk en bruikbaar maken.DoodleDoodledido Huh?Missiebetrouwbare, laagdrempelige en blikverruimende informatieen ontspanning ter inspiratie en verdieping;ondernemend en gebruikmakend van alle soorten media.
  • 34. Welke lichten we er even uit?• Drive:documentenpresentatiesafbeeldingenformulieren• Youtube• Blogger• Groepsdiscussies• Sites• Google+kringencommunities• … Glogster (niet van Google)
  • 35. Lunch
  • 36. Huiswerk
  • 37. MarketingmixVan PPPP naar KKKKProduct Klant: wat wil die?Prijs Klantkosten: product kost watvoor de klant, gedurende de tijd dat hijof zij het product gebruikt?Plaats Klantgemak: hoe makkelijk ishet voor de klant om het product tevinden en te lenen/ kopenPromotie Klantcommunicatie:denken vanuit ‘listening and learning’i.p.v. ‘telling and selling’; onlinebeoordelingenBron: http://www.michelpilet.com/?p=1

×