IRAKASLERIARENIKT GAITASUNAK2012ko ekainaren 6an
IRAKASLERIAREN IKT GAITASUNAK    1. ZERGATIA   “Bretxa digitala”     Teorian, Internet erabiltzen duten eta erabiltzen ez...
IRAKASLERIAREN IKT GAITASUNAK2. HELBURUA    Formazio Plana
IRAKASLERIAREN IKT GAITASUNAK3. NOLA? MAPA            Lanbide arloko kudeaketa eta garapena            Didaktika, pedag...
IRAKASLERIAREN IKT GAITASUNAK     ITURRIAK•Competencias REDES•NETS. National Educational Technology Standards (NETS-T). IS...
IRAKASLERIAREN IKT GAITASUNAKESKERRIK ASKO ARRETAGATIK
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Zirikatzen2012: irakaslearen IKT gaitasun mapa

702

Published on

Zirikatzen2012: irakaslearen IKT gaitasun mapa

Published in: Education, Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
702
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Zirikatzen2012: irakaslearen IKT gaitasun mapa

  1. 1. IRAKASLERIARENIKT GAITASUNAK2012ko ekainaren 6an
  2. 2. IRAKASLERIAREN IKT GAITASUNAK 1. ZERGATIA “Bretxa digitala” Teorian, Internet erabiltzen duten eta erabiltzen ez duten pertsonen edo/eta herrialdeen arteko desberdintasun sozioekonomikoari egiten dio erreferentzia. Orokortuz, Informazio eta Telekomunikazio Teknologia berrien erabilerari (ordenagailu pertsonala, telefono mugikorrak, banda zabala, eta abar) egiten dio erreferentzia. Gure kasuan, irakasleriaren eta ikasleriaren arteko Informazio eta Telekomunikazio Teknologien gaitasunen desberdinatasunari egiten dio erreferentzia.
  3. 3. IRAKASLERIAREN IKT GAITASUNAK2. HELBURUA  Formazio Plana
  4. 4. IRAKASLERIAREN IKT GAITASUNAK3. NOLA? MAPA  Lanbide arloko kudeaketa eta garapena  Didaktika, pedagogia eta kurrikuluma  Herritartasun digitala
  5. 5. IRAKASLERIAREN IKT GAITASUNAK ITURRIAK•Competencias REDES•NETS. National Educational Technology Standards (NETS-T). ISTE (International Society forTechnology in Education), (2008). http://www.iste.org•Comisión DeSeCo. The Definition and selection of key competencies. OCDE (en inglés)•Informe Delors (1997). La educación encierra un tesoro. Informe a la UNESCO de la ComisiónInternacional sobre la Educación para el Siglo XXI•Weinert, F. E. (2001). Concept of competence: a conceptual clarification, in: D. S. Rychen y L. H.Salganik (Eds.). Defining and selecting key competencies, Göttingen: Hogrefe.•Harris, Judi; Hofer, Mark (2009). Instructional Planning Activity Types as Vehicles for Curriculum-Based TPACK Development. In C.D.Maddux (Ed.) Research highlights in technology and teachereducation. 2009. Cheseapeak, VA. Society for Information Technology in Teacher Education(SITE).•Resnick, Mitchel (2007). “Sowing the seeds for a more creative society”. In Learning and Leadingwith Technology. ISTE.•Jonnassen, David (1996). Learning with Technology: Using Computers as cognitive tools. NewYork. Mc Millan.•Bransford, J. D., A. L. Brown, et al. (2000). How People Learn: Brain, Mind, Experience, andSchool. Washington, DC, National Academies Press.•Light, D. M., Micaela; Rizzi, Cristián; Verdi, Mabel; Noguera, Teresa; Pérez, Paula, et al (2005).REDAL (Redes Escolares de América Latina): Una investigación de las mejores prácticas. BuenosAires, Fundación Evolución.•Wiske, M. S. (1999). La Enseñanza para la Comprensión. Vinculación entre la investigación y lapráctica. Paidós. Buenos Aires.
  6. 6. IRAKASLERIAREN IKT GAITASUNAKESKERRIK ASKO ARRETAGATIK
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×