Trenta modi interessanti di usare l_audio

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Traduzione italiana di 30 Interesting Ways to Use Audio in your Classroom, a cura di Lida Balloni e Roberto Marcolin per …

Traduzione italiana di 30 Interesting Ways to Use Audio in your Classroom, a cura di Lida Balloni e Roberto Marcolin per
Lost in Translation Project

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  • 1. 30 modi interessanti* di usare laudio in classe *e consigliQuestopera è distribuita con licenza Auratone 5C Monitor by dr. motteCreative Commons 3.0 Attribuzione Non uso commercialeCondividi allo stesso modo.
  • 2. #1 - Usa la musica come timerClasstools.net (@russeltarr) ha alcuni grandi esempi duso.Puoi anche fare lupload delle tue tracce personali.Link diretto:http://classtools.net/education-games-php/timer/ @dsdixon
  • 3. #2 - Impara per associazioneUsa la musica per creareunassociazionecon largomento trattatoper approfondirelesperienza. Un articolo interessate di Caroline Molyneux, della Balshaw’s Church of England High School, UK,con esempi tratti dal suo progetto pilota, si può trovare qui :http://www.scienceinschool.org/2007/issue5/music/ @dsdixon
  • 4. #3 - Analizzare laudioAnalizzare laudio perdimostrare un concettomatematico.Per esempio , "Luomo piùveloce al mondo a batterele mani " batte veramentele mani a 14 battiti alsecondo?Usa Audacity peranalizzare l audio:Worlds Fastest Clapper@simonjob
  • 5. #4 - Fare una registrazione audio(e persino video) di un elaborato scritto EsempiIn storia, i miei studenti scrivono, Lassedio di Tolosaregistrano e filmano "resoconti stile Lassedio di Costantinopolinotiziario" di eventi chiave. Risorse per farti iniziareHo organizzato questo lavorocome un attività a tre livelli: Audacity / MoviemakerAttività Base: Gli studenti scrivono un Helpsheetelaborato. Audacity Free DownloadAttività Intermedia: Gli studenti registranoil loro elaborato finale in Audacity.Attività avanzata : Gli studentiimportano laudio in Moviemaker e lotrasformano in un notiziario televisivo"flash" aggiungendo immagini. RJ Tarr, activehistory / classtools (@russeltarr)
  • 6. #5 - Convincere gli studentia riscrivere e registrare i versidi una famosa canzone Usa Windows Movie Maker per fare il karaoke di una canzone scelta da loro.
  • 7. #6 - Creare un "Jukebox" dicanzoni collegate ad argomentiinteressanti RisorseQuando gli studenti entrano/ Esempio di playlist per la III mediaescono dalla classe o vi sullo studio della schiavitù e dei dirittilavorano tranquillamente, civili Canzoni per la classe di storiaè simpatico creare un podi atmosfera con le canzoni.Grooveshark.comti permette di costrirefacilmente playlist e disalvarle come unindirizzo web oincorporarle in un wiki, unblog o un sito web.
  • 8. #7 - Canoni on fire!1.Fai ascoltare il Canone originale di Pachelbel da YouTube:http://www.youtube.com/watch?v=NlprozGcs80 chiedendo agli studentidi prestare attenzione agli strumenti (violini) che suonano lostesso rigo, uno dopo laltro, cioè: il Canone (il violoncello suona l"ostinato" basso ostinato).2. Fai ascoltare il Canone Ultimate Rock da YouTube:http://www.youtube.com/watch?v=dMWl_5NujBw&NR=1 chiedendoagli studenti di individuare che cosa è stato fatto, cioè: molteesecuzioni differenti mixate in ununica versione. Chiedi loro diindividuare quante sono le esecuzioni, poi mostra loro le informazionidel video (sono 39.)3. Costruisci il tuo Canone registrando le tracce una per una conAudacity - scegli un Canone semplice per esempio "LondonsBurning". Convinci tutti gli studenti a partecipare - conqualsiasi strumento sappiano suonare o semplicemente cantando.4. Allarga il progetto - coinvolgi un gruppo/classe/scuola/gruppo ampio/comunità.Scommetto che troverai alcuni grandi musicisti cheaggiungeranno i loro contributi unici! Puoi rendere disponibili i fileoriginali sul sito della scuola o chiedere alle persone di venire a scuolaper contribuire. @kevinmulryne
  • 9. #8 - Musica di sottofondo calmantee rilassante Suona una garbata musica di sottofondo per mettere a loro agio gli studenti
  • 10. #9 - Musica per chiudere/riordinare/mettere via La musica dal tema del film Indiana Jones funziona a meraviglia quando si cerca di accelerare la fine di una lezione. Gli alunni mettono via le loro cose sempre più velocemente con la musica.
  • 11. #10 - NanostorieChiedi agli studenti di registraredelle nanostorie, da una a tre master chief sings by Ayton @mrmackenziefrasi su un particolareargomento, usando un softwareaudio (ad es. MS voice recorder,Quicktime, Audacity o uncellulare).Le Nanostorie possono essereusate separatamente o uniteinsieme per formare una raccoltapiù grande.L audio può essere usato comeprova del raggiungimento di unobiettivo o come domande perdefinire i passi successivi.
  • 12. #11 - Curare ledizione audio dei miti greciUsiamo Audacity per registrarei miti greci raccontati da bambinidi 5 anni.Cercano i suoni su www.findsounds.com,li importano su una nuova tracciae alla fine aggiungono unatraccia come musica di fondo.Usano leffetto "amplifica"per gestire il volume.Alla fine esportano inmp3 che suona bene! greek god by giopuo @Marta Lavista
  • 13. #12 - Preparare la scenaFai ascoltare esempidi colonne sonore di particolareatmosfera per insegnare aibambini come creare unatmosfera come tecnica discrittura descrittiva. @kvnmcl
  • 14. #13 - Hosting per laudio Podcastmachine: Questo è un luogo eccellente per ospitare i tuoi file audio, ti forniscono un player da inserire nel tuo sito o blog. Registra l audio, caricalo nel sito, e alla fine inserisci il "player". E gratis http://podcastmachine.com/ @smarkwith
  • 15. #14 - La playlist di _______Gli studenti devono pensare, in modocreativo, a qualche personaggio che stannostudiando e a quale tipo di musica potrebbeavere nel suo iPod se fosse seduto al lorofianco sullautobus.Si possono immaginare figure storiche,autori, protagonisti di romanzi, inventori, ecc.Assicurati che gli studenti motivino lascelta delle canzoni e spieghino perché siadattano a quella persona! @edtechsteve
  • 16. #15 - Creare un vero podcastUn podcast creato regolarmente dallatua classe costruirà un pubblico, dandoagli alunni un compito reale con unoscopo reale.I Podcasts possono riguardare qualsiasicosa; danno aglialunni lopportunità di scrivere, parlare,ascoltare, lavorare Non hai bisogno di unin modo cooperativo e prendere decisioni equipaggiamento costoso: uncollettive. pc o mac, un microfonoRicevere un feedback da tutto il mondo incorporato o una usb pocoaggiungerà un senso di scopo e di costosa, Audacityvalore. (o Garageband se hai un Mac)(molte delle idee in questa sono tutto quello di cui haipresentazione potrebbero essere incorporate in bisogno per incominciare.podcast)http://www.opensourcecpd.org.uk/index.php?n=CpdMaterials.Podcasting @johnjohnston
  • 17. #16 - Discorsi famosiScarica discorsi famosi o registrazioni di suoni che si colleganoa argomenti storici e usali come spunto inizialedi discussione per le tue lezioni. Puoi persino usarli in attivitàdel tipo "indovina chi". @bevevans22
  • 18. Esempi:Voci di studenti Photo Credit: Shadow singer@dkuropatwa by flickr user EugeniusD80
  • 19. #18 Torna indietro nel tempo con Old TimeRadioUna discreta quantità di cultura e storia può essereintrodotta ascoltando le opere teatrali trasmesse in passatodalla radio. Il potenziale del loro uso nello studio della"storia" in una classe di lingua è significativo. La lista deglispettacoli nel web e le possibilità di usarli sono enormi.Molte opere teatrali radiofoniche degli anni 40 e 50 sonoreperibili come podcasts via iTunes o nel web via Old TimeRadio Shows. I miei favoriti sono i podcast delle Avventuredi Sherlock Holmes prodotti da Humphrey Camardella @joevans
  • 20. #19 - Aiuto per le prove teatraliEstraiamo laudio da un videoregistrato durante laprima lettura dellanostra opera teatrale; lotrasportiamo su CD ofacciamo in modo che gliattori lo possano scaricare efare pratica da soli senzache altri debbano esserepresenti!Ha funzionato veramentebene per noi.@computer7th
  • 21. #20 - Migliora le tue abilità linguistiche al telefono Ho preso questa idea da TES. Un insegnante di lingue moderne che ha pensato questo fosse un modo eccellente per sviluppare le abilità linguistiche. Io lo uso con i miei studenti con difficoltà di linguaggio. Faccio ascoltare la canzone: Debbie Harry Hanging on the Telephone . Quando la musica inizia, faccio passare un grosso cellulare fra il gruppo e, proprio come succede quando si passa il pacchetto, quando la musica si ferma, la persona che ha in mano il cellulare deve rispondere. Io faccio ascoltare anche il suono di un telefono che sta squillando (non è veramente necessario, ma aggiunge effetto) e quando il telefono smette di squillare la conversazione telefonica fra me da un lato e lo studente dallaltro inizia. Dopo una breve conversazione la musica inizia di nuovo. Continuo a giocare finchè tutti non hanno avuto il loro turno. Judy Valentine
  • 22. #21 - Manipolare la tua voceUsa strumenti come Voice Candy, o gli strumenti di editingin Audacity per modificare il tono / la velocità o la tua voce.Trasformati in uno scoiattolo o in Darth Fener(un personaggio di Guerre Stellari) ed utilizza laudioche ottieni in un podcast o come parte di uno spettacolo. Mark Warner
  • 23. #22 - Crea i tuoi esercizi per le sightwords (parole più frequenti nella lingua inglese)Usa Microsofts Movie Maker per esercitarti/imparare le sightwords . Accluso cè un video di mia nipote (non sonoesattamente sight words e non è molto brava), ma non potevoinserire i video dei miei studenti Questa è la pagina per battere le mani!! http://www.youtube.com/watch? v=k1eFp_LOMCQ
  • 24. #23 - Registra la narrazione di unapresentazione di PowerPointper quando non ci sei.Tutti noi abbiamo dei giorni Controlla questo blog postin cui siamo malati. Se sai per mettere in pratica questache sarai assente, usa una tecnica e i risultati.narrazione di PowerPointper fare una lezione ai tuoistudenti persino quandonon ci sei.Fino ad ora, è la sola cosache ho trovato che funzionie che i bambini realmentefanno con un supplente!
  • 25. #24 - Verifica lapprendimento: usa unavoce fuori campoUsa una qualsiasi parte di video o crea il tuo usando "moviemaker" o "photostory" su un argomento che hai appenaspiegato. Puoi sia rimuovere la colonna sonora /lanarrazione (se cè ne è una ) che metterla sultuo "VLE/common drive". Alla fine dellargomento glistudenti possono dimostrare ciò che hanno appresoinserendo un microfono e narrando il video senzasuoni. Funziona molto bene se ci sono delle immagini(photostory3) e se il video non è mai stato visto prima.Si possono avere delle rispostemolto buone ed è un modo efficacedi testare lapprendimento. @Patrick_Horner
  • 26. #25 - Leggi una registrazioneQuando uso letture online, come quelle del ProjectGutenberg, cerco anche di includere unaregistrazione audio della lettura stessa. Per esempio, se stiamofacendo poesia, si può far andare in contemporanea unaregistrazione audio così gli studenti possono ascoltare il metro eil ritmo della poesia. Possono anche salvare la registrazione inun ipod o mp3 player per riascoltarla più tardi. Alcunefonti di libri audio e poesie:http://www.poetscoop.org/http://librivox.org/
  • 27. #26 - Playlist degli studenti Fai creare agli studenti una playlist usando spotify o grooveshark per inserirla nei loro blog/VLE (Virtual Learning Environment). Questo per esemplificare e sostenere un genere/stile musicale.
  • 28. #27 - Paesaggio sonoro per una storiafantasy I bambini hanno creato un paesaggio sonoro per una lunga storia fantasy di loro invenzione chiamata Splats. Nel racconto il personaggio principale va in un posto chiamato Dragon Island. Per le loro descrizioni i bambini hanno riflettuto su quali suoni avrebbero potuto esserci in quel luogo. Il lavoro viene poi postato sul nostro VLE (Virtual Learning Environment). Steph Ladbrooke
  • 29. #28 - Ricreare la vita su una naveTudor I bambini hanno usato i microfoni Easispeak e Audacity per creare dei podcast sulla vita a bordo di una nave Tudor. Hanno immaginato se stessi come dei mozzi che iniziano a vivere a bordo di una nave e hanno creato dei podcast che si occupano di argomenti come il cibo, le punizioni, le malattie, le diverse attività ecc. Steph Ladbrooke
  • 30. #29 - Registra diari audioper eventi storici.Gli studenti scrivono dei diari http://soundfxnow.com/ è un belaudio dal punto di vista di sito dove trovare effetti sonoriqualcuno coinvolto in un eventostorico - ad es. un soldato che Vedi qui alcuni esempiva allassalto delle trincee dalla prima guerra mondiale,nemiche nella battaglia della lo sbarco di NormandiaSomme. e la guerra del Vietnam.Questo gli permette diconcentrarsi sui raccontipersonali e le emozioni dellepersone coinvolte.Poi li registrano sotto forma di @richardandersonpodcast in GarageBand (Mac)o Audacity (Windows / Mac).
  • 31. #30 - Usa le Talking Pen (penne parlanti) diMantra LinguaLe Talking Pen di Mantra E un modo facile, poco costosoLingua possono essere di creare viaggi virtuali o mostreusate associate allaudio con darte con narrazioni audio.gli "sticker" inclusi. Studenti Usa gli sticker nei libri dio insegnanti possono lettura per gli studenti più grandi,registrare laudio sulle penne e per fornire un aiuto alla lettura, opoi sistemare questi sticker per aggiungere divertenti effettiovunque - su un espositore, sonori alle storie per i bambini piùsu un foglio per gli appunti, in piccoliun luogo esterno (edificio Chiedi agli studenti/ albero ecc.) persino su di usare gli sticker nei lorociascuno di loro! quaderni per registrare commenti positivi per @richardanderson i loro genitori, per riascoltarli alla Serata dei Genitori
  • 32. Se volessi: contribuire con le tue idee e suggerimenti alla presentazione. farmi sapere come hai usato le risorse mettertii in contatto con me puoi mandarmi una mail oppure sono @tombarrett su TwitterSe aggiungi un suggerimento (oanche se non lo fai) per favoresegnala il link su twitter in modoche più persone possano dare illoro contributo. Image: ‘Sharing‘Ho creato una pagina per tuttele presentazioni dei "Modiinteressanti" (Interesting Grazie per laiutoWays) sul mio blog. Tom BarrettLintera famiglia in un soloposto :-) Hai già visto Maths Maps ?
  • 33. Versione originale della presentazione Traduzione italiana a cura di Lida Balloni e Roberto Marcolin Lost in Translation Project Bibliogadda blog & twitterPresentazione distribuita con licenza Creative Commons by-nc-sa