Este documento presenta los resultados de una encuesta sobre las expectativas de los residentes en cuanto a la formación en investigación. La mayoría de los encuestados consideran que los residentes deben tener contacto activo con la investigación y publicar 1-5 artículos como primer autor. También manifiestan interés en cursos de formación en investigación. Se proponen varias ideas para mejorar la formación en investigación de los residentes, como crear una unidad de apoyo a la investigación y diseñar programas de rotación que permitan a los residentes participar en proyectos

1. FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN
Expectativas de los residentes
Ignacio Hernández Medrano
R4 Neurología
Comisión de Docencia
Hospital Universitario Ramón y Cajal
“Si quieres aprender, enseña.”
Cicerón

2. Punto de partida…

3. Encuesta de investigación para residentes
• Contestaron 93 de 443 (21%):
– 38 R1 (41%)
– 21 R2 (23%)
– 14 R3 (15%)
– 20 R4 o R5 (21%)
• 92% consideraron que todo residente debe tener un
contacto activo con la investigación al finalizar la
residencia.
• 68% expresó tener mucho interés por la investigación.
• 97% consideraron que el residente debe finalizar la
residencia con 1 a 5 publicaciones como primer autor en
revistas tanto nacionales como internacionales.

4. Encuesta de investigación para residentes
• 89% manifestaron que les gustaría disfrutar de
una amplia oferta de cursos de formación en
investigación durante toda la residencia. Por
interés:
– 1º: redacción de un artículo científico
– 2º: realización de un proyecto de investigación
– 3º: metodología científica
– 4º: estructuras de investigación en el hospital
– 5º: búsqueda bibliográfica

5. 40
30
20
10
Percent
0
Nada Mensual o menor Prácticamente diaria
De forma muy aislada Semanal o menor
Porcentaje de tiempo dedicado actualmente a investigación

6. Encuesta de Investigación para Residentes
• Posibilidad de dedicar tiempo a la investigación en
sus servicios
– 0 residentes opciones nulas
– 8% muy pocas posibilidades
– 15% pocas
– 50% intermedio
– 26% muchas
• Creación de una Unidad de Investigación orientada a
residentes
– 98% consideraron la idea como muy útil
• 26% debido a que en su servicio no obtienen la suficiente
formación en investigación.

7. Puntos fuertes
• Departamento de Investigación básica
• Unidad de Bioestadística
• Fundación para la Investigación (25% de
presupuesto anual destinado a aspectos
docentes)
• Cursos de formación
– Lectura crítica
– Redacción de artículo científico

8. Plan general de mejora de la calidad
de la formación

9. Algunas ideas
• “Colaboración con Irycis”
• Tutor de investigación
• Tutoría: porcentajes progresivos de implicación r1→r5
• “Persona de referencia para canalizar las dudas sobre los
cursos de postgrado y doctorado”
• Corregir el factor servicio
“El experimentador que no sabe lo que busca,
no lo sabrá cuando lo encuentre”.
Claude Bernad

10. Corregir el factor servicio
• No en todos los servicios hay proyectos estables
donde poder participar
• El residente no se dedica todo el rato a lo mismo
• Estructuras de investigación a las que adherirse de
forma compartimentada: unidad de apoyo a la
investigación

11. Corregir el factor servicio
• Por tramos
– diseñar estudios relevantes sobre bases
bibliográficas concretas
– recoger datos de pacientes (historia clínica)
– añadir los datos en bases de datos
– aplicar estudios estadísticos sobre esos datos de
forma sencilla y clara
– extraer conclusiones válidas de los datos
estadísticos obtenidos
– redactar resultados

12. Corregir el factor servicio
Residente
Residente ↓
↓ Estructuras de
Servicio investigación
(unidad de apoyo)
↓
“El arte es yo; la ciencia es nosotros.” Servicios
Claude Bernard

13. • Plan para la Formación en la Investigación
Sanitaria
• Programa de formación en investigación para
residentes
• 1 día/semana, máximo 2h, durante 2 años
• Rotación por unidades de investigación

14. Plan para la formación en la
investigación sanitaria
• Hospital en colaboración con la Universidad
• 50% de los residentes lo realizan
• Biomédica, clínica y de gestión
• Desde R3 y por 2 años
– Proyecto final Doctorado
– Beca de prolongación mediante vinculación contractual al
Instituto

15. Programa de formación en
investigación para residentes
• Introducción al instituto de investigación sanitaria
• Metodología general de la investigación
• Fuentes y recursos de información
• Lectura crítica de artículos
• Introducción a la tecnología disponible en el instituto
• Ensayos clinicos
• Bioestadística elemental
• Bioestadística avanzada
• Ética en la investigación
• Experimentación animal
• Introducción a la bioinformática
• Farmacología clínica
• Módulo de transferencia del conocimiento

16. Plus ultra
• De R1 se presenta un poster
• De R2 se presenta un protocolo de
investigación (desarrollado durante el curso
de metodología)
• De R3 o R4 se entregan:
– los manuscritos
– una guía de práctica clínica

17. • Gasto en I+D respecto del PIB
– 0,79% en 1995
– 1,27% en 2007
– UE: 1,78%
– OCDE: 2,25%
“Al carro de la cultura española
le falta la rueda de la ciencia.”
Santiago Ramón y Cajal

21. GRACIAS
“La sabiduría me persigue,
pero yo soy más rápido”.