Este documento presenta un cuestionario de evaluación diagnóstica sobre el marco jurídico y legal de la equidad de género. El cuestionario incluye preguntas sobre organismos internacionales que promueven la equidad de género, artículos de la constitución mexicana que apoyan la equidad, y leyes y reglamentos estatales relacionados con los derechos de las mujeres. El propósito es evaluar el conocimiento de los estudiantes sobre estas herramientas y su importancia para promover una sociedad más equitativa.

1. EQUIDAD DE GÉNERO D30 E13
María Leonor Bernal
Monterrey N.L., a 5 de abril del 2013.
Rosa Linda Chapa Rodríguez 1534078
Karina Valencia Hernández 1534099

2. Unidad 3

3. EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
Unidad 3 Equidad de género: Marco jurídico y legal
Facultad de Ciencias de la Comunicación . Grupo: D30 E13 Equipo: Carrera: Publicidad
Nombre de la alumna: Rosa Linda Chapa Rodríguez, Karina Valencia Hernández Fecha:
Antes de realizar las propuestas que dirijan a nuestra sociedad a una cultura corresponsable y equitativa, se
deben conocer las herramientas internacionales que fundamentan la importancia de promover acciones basadas
en la equidad de género. A continuación te presentamos un cuestionario que te permitirá identificar el nivel de
conocimiento que pudieras tener sobre el marco jurídico y legal con relación a la equidad de género.
1. Menciona tres organismos internacionales que trabajen en pro de la equidad de género:
Asamblea General de las Naciones Unidas, UNESCO y la Convención Interamericana para prevenir, sancionar y
erradicar la violencia contra la mujer.
2. Menciona al menos un artículo de la Constitución Mexicana que apoye la equidad de género.
Artícuo 1° Queda prohibida toda discriminación motivada por género y hombres y mujeres somos iguales ante la
ley (art. 4°)
Proporciona un ejemplo de cómo este artículo apoya la equidad de género.
Si un hombre comete un delito, un robo por ejemplo el peso de la ley será igual que si se juzgará a una mujer.
3. ¿Qué organismos o instituciones de tu localidad conoces que trabajen en pro de la equidad de género o por los
derechos de las mujeres?
Asociación de Mujeres de Monterrey ,A.C. (AMMAC).
4. ¿Qué acciones realizan estos organismos para apoyar los derechos de las mujeres? Con la finalidad de luchar
por la protección de los derechos de la mujer y el menor, nació en 1995 este organismo que ofrece a las mujeres
apoyo jurídico (civil, penal y laboral), psicológico y capacitación sobre derechos humanos. Trabajan también con
un grupo de autoayuda "Mujer no estás sola“.
5. ¿Qué reglamentos o normas de tu Estado conoces que existan en pro de los derechos de las mujeres?
En el contexto local, la Ley de Educación en el Estado de Nuevo León establece en los artículos
2,7,8,13,14,16,19, y 22 en pro de la equidad de género.

4. Actividad 1
internacional
Nombre de la herramienta ONU mujeres Equidad de género Asociación de Mujeres
en Monterrey, A.C.
(AMMAC)
País de origen que lo integran Sede en New York México
Propósito u objetivo básico Lograr igualdad de género
y emporedamiento de la
mujer.
Autonomía de las mujeres
en vida política, social,
económica y cultural
Protección de los
derechos de la mujer
Nombre del proyecto de
género
ONU mujeres Equidad de género.
Ciudadania, trabajo y
familia. A.c.
Mujer no estás sola
Fecha de inicio del proyecto Julio 2010 7 de junio de 1996 1995
Objetivo del proyecto de
género
Apoyar a las entidades
intergubernamentales
Liderazgo de más de 1500
mujeres
Apoyo jurídico,
psicológico y
capacitaciñon sobre
derechos humanos
Estrategias específicas de
trabajo
Creación de campañas
para llamar la atención
sobre el problema.
Capacitación a mujeres
para ocupar cargos
públicos
Capacitación a mujeres
Logros alcanzados Eliminación de
discriminación
Incidencia en el Congreso para la
aprobaci´pn de presupuestos a
favor de las mujeres
Gran número de mujeres
han aprendido sus

6. Evaluación sumativa
1. ¿Cuál es el objetivo de la creación de la Convención sobre la eliminación de todas las
formas de discriminación contra la mujer?
Seguir de cerca la situación de la mujer y promover sus derechos. La labor de la comisión
ha coadyuvado a poner de manifiesto todas las esferas en que la mujer se le niega la
igualdad con el hombre.
2. Menciona dos objetivos estratégicos de la Declaración y Plataforma de Acción de Beijing.
Cuarta Conferencia Mundial sobre la Mujer.
Inciso A. La mujer y la pobreza: numeral 51. La pobreza de la mujer está directamente
relacionada con la ausencia de oportunidades y autonomía económicas, la falta de acceso a
la educación, los servicios de apoyo y los recursos económicos, incluidos el crédito, la
propiedad de tierra y el derecho a herencia, y con su mínima participación en el proceso de
adopción de decisiones.
Inciso B. Educación y capacitación de la mujer: numeral 83-j. Elaborar programas de
educación en materia de derechos humanos que incorporen la dimensión de género en
todos los niveles de la enseñanza, en particular fomentando la inclusión en los planes de
estudio de los derechos humanos de la mujer, tal como figuran en las convenciones de las
Naciones Unidas.
3. Indica la importancia de hacer cultura desde la educación en cuanto a la equidad de género.
Es importante porque desde pequeños nos vamos formando, y nuestra cultura se basa en la
manera en que se nos educa, las diferencias de género se basan en lo que aprendemos de
nuestra familia y en la escuela.
4. ¿Qué es un iniciativa de ley y por qué es importante presentarla? Es el acto mediante el cual
se da origen al proceso de elaboración de una ley.