JUVENTUD Y VULNERABILIDAD Dr. Mario Sandoval 16 Diciembre 2009
<ul><li>1) Contexto General </li></ul><ul><li>2) Definiciones Operacionales </li></ul><ul><li>3) Tendencias Juveniles </li...
<ul><li>1) Contexto General </li></ul>
* Introducción de la microelectrónica en los procesos productivos * Post-Fordismo * Políticas de Ajuste Estructural * Desm...
Consecuencias para los jóvenes <ul><li>* Aumento de la cesantía  </li></ul><ul><li>* Precarización  del empleo </li></ul><...
II. Revolución de las Comunicaciones <ul><li>* Transformaciones revolucionarias en </li></ul><ul><li>las comunicaciones, e...
Consecuencias para los jóvenes <ul><li>* Re – alfabetización </li></ul><ul><li>* Incorporación a la realidad virtual </li>...
III. Caída de los Socialismos Reales  <ul><li>* Término de la bipolaridad, guerra fría </li></ul><ul><li>* Imposición de “...
Consecuencias para los jóvenes <ul><li>* Articulación  de proyectos  de vida  </li></ul><ul><li>personales en ausencia de ...
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Consecuencias para los jóvenes <ul><li>*  Enfrentarse a un creciente proceso de trasnacionalización de la cultura </li></u...
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<ul><li>3) Debilidad interna para afrontar concretamente los cambios necesarios del individuo u hogar para aprovechar el c...
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<ul><li>Pobreza </li></ul><ul><li>Vulnerabilidad </li></ul><ul><li>Exclusión </li></ul><ul><li>Marginalidad </li></ul>
Para analizar las situaciones de vulnerabilidad, se proponen las siguientes dimensiones: <ul><li>Hábitat y condiciones hab...
Índice de vulnerabilidad social (IVS) <ul><li>El índice de vulnerabilidad social (IVS) es una medida compuesta que resume ...
DIMENSIONES <ul><li>1) El analfabetismo de la población adulta </li></ul><ul><li>2) La desnutrición en los niños y niñas  ...
El IVS se calcula mediante la siguiente fórmula: <ul><li>IVS =  </li></ul><ul><li>Analfabetismo + Desnutrición crónica + I...
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<ul><li>7) Con mayor sensibilidad pero más  </li></ul><ul><li>segmentados en comunicación </li></ul><ul><li>8) Aptos para ...
<ul><li>9)  Entre receptores de políticas y </li></ul><ul><li>protagonistas del cambio </li></ul><ul><li>10) Mayor oferta ...
<ul><li>11) Más volcados hacia el presente y </li></ul><ul><li>más exigidos por el futuro </li></ul>
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juventud y vulnerabilidad

  1. 1. JUVENTUD Y VULNERABILIDAD Dr. Mario Sandoval 16 Diciembre 2009
  2. 2. <ul><li>1) Contexto General </li></ul><ul><li>2) Definiciones Operacionales </li></ul><ul><li>3) Tendencias Juveniles </li></ul>
  3. 3. <ul><li>1) Contexto General </li></ul>
  4. 4. * Introducción de la microelectrónica en los procesos productivos * Post-Fordismo * Políticas de Ajuste Estructural * Desmantelamiento del Estado * Privatización del Sector Público I. Cambios en el modelo de acumulación capitalista
  5. 5. Consecuencias para los jóvenes <ul><li>* Aumento de la cesantía </li></ul><ul><li>* Precarización del empleo </li></ul><ul><li>* Desarrollo de nuevas habilidades </li></ul><ul><li>y competencias </li></ul><ul><li>* Cambios en el valor y sentido del </li></ul><ul><li>trabajo </li></ul>
  6. 6. II. Revolución de las Comunicaciones <ul><li>* Transformaciones revolucionarias en </li></ul><ul><li>las comunicaciones, en la información </li></ul><ul><li>y en las tecnologías al servicio de la </li></ul><ul><li>transmisión de mensajes </li></ul><ul><li>* Sociedad del conocimiento y de la </li></ul><ul><li>información </li></ul><ul><li>* Civilización de la imagen </li></ul>
  7. 7. Consecuencias para los jóvenes <ul><li>* Re – alfabetización </li></ul><ul><li>* Incorporación a la realidad virtual </li></ul><ul><li>* Socialización en un “mundo de </li></ul><ul><li>pantallas” </li></ul><ul><li>* Reconfiguración de los imaginarios </li></ul><ul><li>juveniles a partir de la constitución de una sociedad en red </li></ul>
  8. 8. III. Caída de los Socialismos Reales <ul><li>* Término de la bipolaridad, guerra fría </li></ul><ul><li>* Imposición de “un” modelo como legítimo y viable </li></ul><ul><li>* Crisis de inteligibilidad </li></ul><ul><li>* Crisis de organicidad </li></ul><ul><li>* Crisis de utopía </li></ul><ul><li>* Crisis de metarrelatos </li></ul>
  9. 9. Consecuencias para los jóvenes <ul><li>* Articulación de proyectos de vida </li></ul><ul><li>personales en ausencia de proyectos </li></ul><ul><li>colectivos de cambio social </li></ul><ul><li>* Crisis de sentido </li></ul><ul><li>* Imposición de la incertidumbre </li></ul>
  10. 10. <ul><li>* Aumento de la violencia </li></ul><ul><li>* Tener “éxito” en una sociedad compleja </li></ul><ul><li>y de riesgo </li></ul>
  11. 11. IV. Globalización de la Economía <ul><li>* Tendencia mundial hacia la liberalización de los mercados de comercio y capital </li></ul><ul><li>* Expansión de la democracia liberal </li></ul><ul><li>* Terciarización de la economía </li></ul><ul><li>* Dominio de las fuerzas del mercado </li></ul><ul><li>* Integración de una economía global </li></ul><ul><li>* Velocidad del cambio tecnológico </li></ul>
  12. 12. Consecuencias para los jóvenes <ul><li>* Enfrentarse a un creciente proceso de trasnacionalización de la cultura </li></ul><ul><li>* Vivir en un mundo sin fronteras </li></ul><ul><li>* Enfrentar la tensión entre lo global y lo local </li></ul><ul><li>* Tener éxito en un contexto competitivo </li></ul>
  13. 13. CEPAL <ul><li>La incertidumbre y el riesgo que afrontan las personas en la región latinoamericana y del Caribe comprende, entre otros aspectos, los grados de inseguridad económica que acarrean caídas abruptas de los ingresos, el aumento de distintos tipos de riesgos y la posibilidad de que éstos deriven en catastróficos, o bien la disminuida capacidad para resistir a los choques ( shocks ) una vez que éstas exhiben cierta recurrencia y los activos de los hogares pueden verse progresivamente reducidos. </li></ul>
  14. 14. <ul><li>Los países latinoamericanos están atravesando intensas transformaciones, en el marco de los procesos de globalización, con reestructuración económica que comprende reformas del Estado, apertura del mercado financiero. </li></ul>
  15. 15. <ul><li>2) Definiciones Operacionales </li></ul>
  16. 16. Vulnerabilidad <ul><li>“ Proceso multidimensional que confluye en el riego o probabilidad del individuo, hogar o comunidad de ser herido, lesionado o dañado ante cambio o permanencia de situaciones externas y/o internas” </li></ul><ul><li>(CEPAL 2001) </li></ul>
  17. 17. <ul><li>La vulnerabilidad social de sujetos y colectivos de población se expresa de diversas formas: </li></ul><ul><li>1) Fragilidad e indefensión ante cambios originados en el entorno </li></ul>
  18. 18. <ul><li>2) Desamparo institucional desde el Estado que no contribuye a fortalecer y no cuida sistemáticamente a sus conciudadanos </li></ul>
  19. 19. <ul><li>3) Debilidad interna para afrontar concretamente los cambios necesarios del individuo u hogar para aprovechar el conjunto de oportunidades que se le presentan </li></ul>
  20. 20. <ul><li>4) Inseguridad permanente que paraliza, incapacita y desmotiva la posibilidad de pensar estrategias y actuar a futuro para lograr mejores niveles de bienestar </li></ul>
  21. 21. <ul><li>Pobreza </li></ul><ul><li>Vulnerabilidad </li></ul><ul><li>Exclusión </li></ul><ul><li>Marginalidad </li></ul>
  22. 22. Para analizar las situaciones de vulnerabilidad, se proponen las siguientes dimensiones: <ul><li>Hábitat y condiciones habitacionales </li></ul><ul><li>Tipos y formas de la organización familiar </li></ul><ul><li>Características Educacionales </li></ul><ul><li>Ámbito Laboral </li></ul><ul><li>Ámbito Previsional </li></ul><ul><li>Ámbito Relacional (Redes/Capital) </li></ul>
  23. 23. Índice de vulnerabilidad social (IVS) <ul><li>El índice de vulnerabilidad social (IVS) es una medida compuesta que resume cinco dimensiones de los riegos o vulnerabilidad de la población en el país: </li></ul>
  24. 24. DIMENSIONES <ul><li>1) El analfabetismo de la población adulta </li></ul><ul><li>2) La desnutrición en los niños y niñas </li></ul><ul><li>3) Pobreza de consumo en los hogares, </li></ul><ul><li>4) El riesgo de mortalidad de los niños y niñas menores de un año </li></ul><ul><li>5) La presencia de comunidades étnicas rurales. </li></ul>
  25. 25. El IVS se calcula mediante la siguiente fórmula: <ul><li>IVS = </li></ul><ul><li>Analfabetismo + Desnutrición crónica + Incidencia de la pobreza + Riesgo de mortalidad infantil + Etnicidad </li></ul>
  26. 26. <ul><li>3) Tendencias Juveniles </li></ul>
  27. 27. <ul><li>Fallas en la moratoria social = Adultez no garantiza integración social. </li></ul><ul><li>Brechas de expectativas genera comportamientos disruptivos. </li></ul><ul><ul><li>- Deserción escolar, apatía política, desempleo agudo, crisis normativa, conductas de riesgo, etc. </li></ul></ul>
  28. 28. <ul><li>Algunos jóvenes retardan el paso a la vida adulta, otros se integran sin los activos pertinentes </li></ul><ul><li>(Vulnerabilidad) </li></ul><ul><ul><li>Prolongación del proceso educativo v/s Trabajo infantil y adolescente </li></ul></ul>
  29. 29. <ul><li>3) Subgrupos: Edad, sexo, territorios, etnia, ingresos, etc. </li></ul><ul><li>Definidos por: </li></ul><ul><ul><li>* Las actividades que realizan </li></ul></ul><ul><ul><li>* El grado de independencia y autonomía </li></ul></ul><ul><ul><li>* El rol que ocupan en la estructura familiar </li></ul></ul><ul><ul><li>* La construcción de identidad propia </li></ul></ul>
  30. 30. <ul><li>4) Más acceso a educación y menos </li></ul><ul><li>acceso al empleo </li></ul><ul><li>5) Más acceso a la información y </li></ul><ul><li>menos acceso al poder </li></ul>
  31. 31. <ul><li>6) Más expectativas de autonomía y </li></ul><ul><li>menos opciones para realizarla </li></ul>
  32. 32. <ul><li>7) Con mayor sensibilidad pero más </li></ul><ul><li>segmentados en comunicación </li></ul><ul><li>8) Aptos para el cambio productivo </li></ul><ul><li>pero más excluidos del mismo </li></ul>
  33. 33. <ul><li>9) Entre receptores de políticas y </li></ul><ul><li>protagonistas del cambio </li></ul><ul><li>10) Mayor oferta de consumo </li></ul><ul><li>simbólico y restricción del </li></ul><ul><li>consumo material </li></ul>
  34. 34. <ul><li>11) Más volcados hacia el presente y </li></ul><ul><li>más exigidos por el futuro </li></ul>

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