• Save
дистанційне навчання
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

дистанційне навчання

on

  • 2,750 views

Дистанційне навчання учнів

Дистанційне навчання учнів

Statistics

Views

Total Views
2,750
Views on SlideShare
2,739
Embed Views
11

Actions

Likes
1
Downloads
0
Comments
0

2 Embeds 11

http://labinfovippo.moodlehub.com 10
http://gimn14lutsk.moodlehub.com 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    дистанційне навчання дистанційне навчання Presentation Transcript

    • Експеримент «Упровадження елемент і в дистанційного навчання в середніх загальноосвітніх навчальних закладах м. Києва” Виступ Юрія Миколайовича Богачкова, наукового керівника проекту, завідувача відділу дослідження і проектування навчального середовища Інституту інформаційних технологій і засобів навчання АПН України, кандидата технічних наук, на засіданні міської експертної комісії з питань здійснення інноваційної педагогічної діяльності в ЗНЗ м. Києва [email_address]
    • Зв ’ язок Експерименту та НДР
      • ЕКСПЕРИМЕНТ
      • «У провадження елемент і в дистанційного навчання
      • в середніх загальноосвітніх навчальних закладах м. Києва»
      • виконується в рамках
      • НДР ДР № 0109U000175
      • “ Науково-методичні засади організації середовища дистанційного навчання в середніх загальноосвітніх навчальних закладах ”
    • Мета експерименту
      • відпрацювання сучасних дистанційних технологій навчання школярів;
      • формування навчального середовища для ефективної підготовки вчителів (тьюторів) дистанційного навчання в системі ППО (очно-дистанційна форма),
      • експериментальна апробація створеного технологічного, навчального, методичного забезпечення в умовах реального НВП.
    • Предмет досл і дження
      • Вивчення практичної можливості, способів ефективної організації навчального середовища з елементами дистанц ій ного навчання ( ДН ) школярів середньої та старшої школи предметів відповідно до затверджених МОН програм.
      • У рамках проекту можуть окремо досліджуватись особливості дистанційного навчання школярів на підготовчих курсах
      • та в профільній школі .
    • Терміни та етапи
      • Терміни проведення експерименту
      • грудень 2009 р.- грудень 2011 р.
      • Етапи проектної діяльності
      • Підготовчий: грудень 2009 р. - січень 2010 р.
      • Навчальний: лютий 2009 р. – березень 2010 р.
      • Пробний: березень 2010 р. - червень 2010 р.
      • Експериментальний: вересень 2010 р. – червень 2011 р.
      • Завершальний: серпень 2011р. – грудень 2011р.
    • П і дготовчий (грудень 2009р.- січень 2010р.)
      • формування мережі ЗНЗ м. Києва учасників експерименту;
      • формування дистанційного навчального середовища;
      • налаштування адміністративної системи керування експериментом;
      • проведення установчого семінару із заступниками директорів шкіл-учасників експерименту;
      • визначення та реєстрація учасників (учителів, учнів) експерименту;
      • визначення переліку предметів та класів для участі у експерименті.
    • Навчальний (січень 2010р.- березень 2010р.)
      • організація постійно діючого семінару з питань підготовки користувачів дистанційного навчання;
      • формування навчальних груп (учителів інформатики);
      • проведення навчання роботи в дистанційному середовищі вчителів інформатики як майбутніх консультантів для вчителів-предметників;
      • проведення навчання роботи в дистанційному середовищі вчителів-предметників з кожного предмета окремо;
      • організація навчання школярів- учасників експерименту роботи в дистанційному середовищі (навчання проводиться вчителями інформатики у своїх ЗНЗ);
      • розробка та адаптація методичних матеріалів ( пам‘яток, відеоуроків, довідників тощо);
      • формування дистанційних навчальних груп з предметів (викладач, предмет, тема, учні).
    • Пробний (ф ормуючий) (березень 2010р.- червень 2010р.)
      • пробне дистанційне навчання школярів у дистанційних навчальних групах;
      • збирання експериментальних даних (інформації про діяльність та результати);
      • моніторинг та усунення поточних проблем;
      • розроблення та доопрацювання технолог і чного та методичного забезпечення;
      • доопрацювання навчальних матеріалів;
      • анкетування прямих та опосередкованих (батьки, куратори,…) учасників експерименту;
      • формування експериментальних дистанційних навчальних груп з предметів (викладач, предмет, тема, учні) для участі в експериметалному етапі;
      • навчання учасників експериментальних дистанційних навчальних груп.
    • Експериментальний (вересень 2010р.- червень 2011р.)
      • експериментальне дистанційне навчання школярів у дистанційних навчальних групах;
      • збірання експериментальних даних (інформації про діяльність та її результати);
      • моніторинг та усунення поточних проблем;
      • розроблення та доопрацювання технологічного та методичного забезпечення;
      • доопрацювання навчальних матеріалів;
      • анкетування прямих та опосередкованих (батьки, куратори,…) учасників експерименту.
    • Завершальний (серпень 2011р.- грудень 2011р.)
      • збирання всіх експериментальних даних для єдиної бази експерименту;
      • обробка даних;
      • фінальне анкетування учасників, викладацького складу та керівників ЗНЗ;
      • проведення конференції учасників експерименту;
      • підготовка звіту про експеримент.
    • До участі у проекті планується залучити
      • ЗНЗ , що виявили бажання та за рекомендацією МОН, АПН, обласних управлінь освіти і науки;
      • ВНЗ , що виявили бажання та можуть здійснювати довузівську підготовку в дистанційній формі;
      • учителів , що виявили бажання взяти участь у проекті;
      • методистів , що виявили бажання взяти участь у проекті;
      • авторів навчальних матеріалів (дистанційних курсів, тестів тощо), що виявили бажання взяти участь у проекті;
      • учнів з особливими потребами, які виявили бажання, та інших учнів 5-11 класів ЗНЗ.
    • Реєстрація учасників проекту
      • Реєстрація учасників виконується самостійно на сайті проекту http://www.testportal.org.ua
      • Передбачено реєстрацію навчальних закладів , учителів/тьюторів, учнів, фахівців.
      • У кожному навчальному закладі призначається АДМІНІСТРАТОР участі закладу в експерименті.
    • Діяльність у проекті
      • Тьютор обирає школярів з класів, у яких він працює, або інших класів чи шкіл.
      • Мінімальний термін дистанційного пробного навчання - 4-6 тижнів (1 тема) .
      • Після завершення вивчення теми школяру видається сертифікат з рекомендованою тематичною оцінкою.
      • Тьютору – сертифікат, який засвідчує, що він провів дистанційне навчання.
    • Діяльність у проекті (2)
      • Ресурси для навчання (дистанційні курси) учасники обирають самостійно з числа наявних у проекті, або використовують власні.
      • Усі учасники проекту повинні надавати необхідні експериментальні дані ( заповнення анкет , психологічне тестування, інформація про витрати часу на навчальну діяльність, трудомісткість окремих видів роботи тощо).
    • Навчальні ресурси http://2.ukrintschool.org.ua
      • Проект "Дистанційне навчання школярів"   
      • Дані проекту "Дистанційне навчання школярів"  
      • Тьютор – організатор і керівник дистанційного курсу  
      • Методичні вказівки
      • Інтернет-засоби
      • Позашкільні курси   
      • Тренуємось мислити ефективно!  
      • Kaр'єрне консультування
      • Как стать эффективным в общении  
      • Основи інтернет-безпеки
      • Ділове українське мовлення та культура спілкування,
      • Компетентність викладача щодо інформаційної безпеки
      • Основи інтернет-безпеки для дітей
      • Ділова українська мова
    • Навчальні ресурси http://2.ukrintschool.org.ua
      • 5 клас (12 річна школа)
      • Математика
      • Рідна мова
      • Українська література
      • Зарубіжна література
      • Історія України
      • Природознавство
      • 6 клас (12-річна школа)
      • Математика
      • Рідна мова
      • Українська література
      • Зарубіжна література
      • Всесвітня історія
      • Природознавство
      • Географія
    • Навчальні ресурси http://2.ukrintschool.org.ua
      • 7 клас (12-річна школа)
      • Алгебра
      • Геометрія
      • Рідна мова
      • Українська література
      • Зарубіжна література
      • Історія України
      • Всесвітня історія
      • Біологія
      • Географія
      • Фізика
      • Хімія
      • 8 клас (12-річна школа)
      • Алгебра
      • Геометрія
      • Рідна мова
      • Українська література
      • Зарубіжна література
      • Історія України
      • Всесвітня історія
      • Біологія
      • Географія
      • Фізика
      • Хімія
    • Навчальні ресурси http://2.ukrintschool.org.ua
      • 9 клас (12-річна школа)
      • Алгебра
      • Геометрія
      • Рідна мова
      • Українська література
      • Зарубіжна література
      • Історія України
      • Всесвітня історія
      • Біологія
      • Географія
      • Правознавство
      • Фізика
      • Хімія
      • 10 клас
      • Алгебра
      • Геометрія
      • Рідна мова
      • Українська література
      • Зарубіжна література
      • Історія України
      • Всесвітня історія
      • Біологія
      • Географія
      • Фізика
      • Хімія
    • Навчальні ресурси http://2.ukrintschool.org.ua
      • 11 клас
      • Алгебра
      • Геометрія
      • Рідна мова
      • Українська література
      • Зарубіжна література
      • Зарубіжна література - хрестоматія
      • Історія України
      • Всесвітня історія
      • Біологія
      • Географія
      • Фізика
      • Хімія
      • Дистанційний курс з фізики – підготовка до вступу у НТУУ “КПІ”
    • Навчальні ресурси
      • Тематичні та тренувальні тести з предметів ЗНО http://testportal.org.ua
      • Національний технічний університет НТУУ «КПІ», НМК Інститут післядипломної освіти. http://www.udec.ntu-kpi.kiev.ua/
      • Проблемна лабораторія дистанційного навчання (ПЛДН) Національного технічного університету «Харківський політехнічний інститут» http://dl.kpi.kharkov.ua
      • Лабораторія інформаційних та комунікаційних технологій ФМГ№17 м. Вінниці, http://disted.edu.vn.ua , http://test.edu.vn.ua )
    • Очікувані результати експерименту
      • формування мережі закладів м. Києва з досвідом використання дистанційних форм навчання у НВП;
      • створення осередку підготовлених фахівців дистанційного навчання у ЗНЗ;
      • створення та апробація авторських навчальних ресурсів;
      • формування міської спільноти дистанційного навчання школярів;
      • розроблення та апробація методичних матеріалів супроводу дистанційного навчання школярів.
    • Корисні для ЗНЗ результати
      • Можливість організації та проведення власного експерименту в рамках проекту.
      • Практичне впровадження в школі технологій дистанційного навчання.
      • Отримання додаткових методичних та навчальних ресурсів .
    • Корисні результати для вчителів
      • Можливість проведення власного індивідуального експерименту в рамках проекту.
      • Практичне опанування технологій дистанційного навчання.
      • Публікація наукових статей у фаховому виданні Інформаційні технології і засоби навчання. http://www.ime.edu-ua.net/em.html
      • Доступ до фахових ресурсів з тестових технологій та дистанційного навчання .
      • Доступ до навчальних ресурсів ( тести всіх рівнів, дистанційні курси зі шкільних предметів).
    • Корисні для школярів результати
      • Практичне опанування технологій дистанційного навчання.
      • Можлив і сть навчатись у власному темпі та за індивідуальною програмою.
      • Отримання сервісів тренінгового тестування та підготовки до ЗНО.
      • Профорієнтація – сервіси системного обрання напрямків навчання та вибору професії.
      • http://labinfovippo.moodlehub.com/ - дистанційне навчання вчителів Волинської області