Charla discapacidad

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Charla de la Comuna Canaria

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  • 1. Compromiso de Accesibilidad Unidad de integración y ParticipaciónCompromiso de Accesibilidad
  • 2. ¿Cómo se han desarrollado las estructuras deorganización social, cultural, con respecto a “grupos” de personas?.Segregación/exclusión: término concebido para proteger a la sociedad de estas personas a las que se consideraba “peligrosas”. Compromiso de Accesibilidad
  • 3. Integración: está estrechamente ligada al principio denormalización. Este concepto se presenta como “un principio de acción tendiente a que se les dé a los “anormales“ la posibilidad de hacer cosas “normales” y tener acceso a lugares comunes” . La “Normalización”,dice Foucault, es un producto sociohistórico surgido en el seno de las ideas dominantes para homogeneizar la sociedad y hacerla previsible Compromiso de Accesibilidad
  • 4. Inclusión: dar respuesta a la diversidad. Opuesto alconcepto de exclusión, propicia participar y funcionar dentro del contexto grupal, comunitario y social. Compromiso de Accesibilidad
  • 5. Compromiso de Accesibilidad
  • 6. Discapacidad. Es un término genérico que incluye deficiencias en las funciones y estructuras corporales, limitaciones en la actividad y restricciones en la participación. Puede ser causada o agravada por el entorno económico ysocial .Puede ser permanente o transitoria, lo que determinará las posibilidades de la rehabilitación.Presenta diversos orígenes (innato, en evolución o adquirido), como también tiene diversas formas de manifestarse (sensorial, motora, mental). Compromiso de Accesibilidad
  • 7. Es toda limitación en la actividad y restricción en laparticipación, que se origina en una deficiencia que afectaa una persona en forma permanente para desenvolverse en su vida cotidiana dentro de su entorno físico y social.“Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud” (CIF), aprobada por la quincuagésima cuarta Asamblea Mundial de Salud, el 22 de mayo del año 2001. Compromiso de Accesibilidad
  • 8. “…La discapacidad es un concepto que evoluciona y queresulta de la interacciòn entre las personas con deficiencia y las barreras debidas a la actitud y al entorno que evitan su participaciòn plena y efectiva en la sociedad,en igualdad de condiciones con los demàs.” (Convencioón sobre los derechos de Personas con Discapacidad,O.N.U 2006) Compromiso de Accesibilidad
  • 9. Respecto al lenguaje Utilizar palabras como “deficientes”, “incapaces”, etc.Deposita en el otro características de connotación negativa. Se desconoce la subjetividad .Personas con capacidades diferentes. El énfasis esta en laspotencialidades y no en las carencias. Desconoce que todas las personas poseen capacidades distintas. El lenguaje no es neutro y fija significados socialmenteconstruidos. Nombramos, damos significado a las cosas y a las relaciones sociales, construimos la realidad. Reconocer y aceptar las diferencias supone construir la realidad desde el ejercicio de la ciudadanía y el reconocimiento del “otro” desde su propia singularidad. Compromiso de Accesibilidad
  • 10. PERSONAS CON DISCAPACIDADA modo de síntesis:-Trabajamos desde una perspectiva de DERECHOS HUMANOS. -Hablamos de personas con discapacidad que tienen“derecho a tener derechos”. Compromiso de Accesibilidad
  • 11. Nuestra Sociedad y Sistema Educativo.-Excluyente-Integrador-Inclusivo. Compromiso de Accesibilidad
  • 12. A modo de reflexión: Es sumamente importante, desde el punto de vistapsicológico, no encerrar a estos niños en grupos cerrados especiales, sino ejercitar lo más ampliamente posible su comunicación con los demás”, (Lev Vigotsky: Psicología pedagógica. Aique Grupo Editor. Bs. Aires 2005Pichón Riviere «un grupo se fortalece cuando tiene claro su objetivo y cuanta mayor heterogeneidad presentan sus integrantes» Compromiso de Accesibilidad
  • 13. «las acciones han de estar dirigidas principalmente aeliminar las barreras físicas, personales e institucionales que limitan las oportunidades de aprendizaje y el pleno acceso y participación de todos y todas». Tony Booth, Catedrático del Centro de InvestigaciónEducativa, Canterbury Christ Church University College Compromiso de Accesibilidad
  • 14. La Educación Inclusiva significa equiparación de oportunidades, donde no solo se reducen las barreras al aprendizaje y se satisface las necesidades de todos losalumnos y alumnas. Promueve una sociedad más justa paratodos sus ciudadanos donde no solo se educa a los niños yniñas con discapacidad, sino también, se enseña a convivir con las diferencias. (Temario Abierto sobre Educación Inclusiva, UNESCO). El impulso de este proceso parte de la Declaración de Salamanca (1994), donde se promovió el objetivo «Educación para Todos». Compromiso de Accesibilidad
  • 15. Convención sobre los Derechos de las Persona con DiscapacidadArtículo 3. Principios generales serán:a) El respeto de la dignidad inherente, la autonomíaindividual, incluida la libertad de tomar las propiasdecisiones y la independencia de las personas;b) La no discriminación;c) La participación e inclusión plenas y efectivas en lasociedad;d) El respeto por la diferencia y la aceptación de laspersonas con discapacidad como parte de la diversidad yla condición humanas; Compromiso de Accesibilidad
  • 16. e) La igualdad de oportunidades;f) La accesibilidad;g) La igualdad entre el hombre y la mujerh) El respeto a la evolución de las facultades de los niñosy las niñas con discapacidad y de su derecho a preservarsu identidad. Compromiso de Accesibilidad
  • 17. eMarco legal en UruguayLey 18.651 del 9 de febrero de 2010Capítulo IArtículo 2º.- Se considera con discapacidad a toda personaque padezca o presente una alteración funcional permanenteo prolongada, física (motriz, sensorial, orgánica, visceral) omental (intelectual y/o psíquica) que en relación a su edad ymedio social implique desventajas considerables para suintegración familiar, social, educacional o laboral. Compromiso de Accesibilidad
  • 18. eCapítulo VIIArtículo 45.- Se promoverá la sensibilización y la educaciónde la comunidad sobre el significado y la conducta adecuadaante las diferentes discapacidades, así como la necesidad deprevenir la discapacidad, a través de las distintasinstituciones o cualquier agrupamiento humano organizado.Artículo 46.- Los centros de recreación, educativos, deportivos, socialeso culturales no podrán discriminar y deberán facilitar elacceso y el uso de las instalaciones y de los servicios a laspersonas amparadas por la presente ley. Compromiso de Accesibilidad
  • 19. eDatos de Nuestro País.Las personas que declaran tener alguna discapacidad según la ENHA (2006) son 281.591. Esto representa el 9,2% de la población.De esta última cifra el 66% tiene una discapacidad, mientras que el 34% tiene dos o más discapacidades. La quinta parte de la población participa del mercado de trabajo y un 53,2% recibe ingresos por transferencias( pensiones, rentas, subsidios,etc) Compromiso de Accesibilidad
  • 20. Cuadro estimativo de personas con discapacidad eAdultos Mayores según datos 2006 Montevideo Todo el país 31.356 64.220 148.145 71.496Adultos de 50 a 64 años Montevideo Todo el país 31.356 71.496Adultos de 30 a 49 años de 50 a 64 años Montevideo Todo el país 14.004 31.932Niños, niñas, adolescentes y jóvenes. Montevideo Todo el país 20.241 46.153 Compromiso de Accesibilidad
  • 21. ePor que todos somos iguales…….No importannuestras diferencias……No andar,ni ver,no escuchar,ni sentir………..esto no es una limitación.Limitación es no tener una oportunidad”. (Eduardo Galeano) Compromiso de Accesibilidad
  • 22. Santa LucíaCompromiso de Accesibilidad
  • 23. Proyecto JugArte por la Discapacidad Santa Lucía Compromiso de Accesibilidad
  • 24. Proyecto JugArte por la Discapacidad Compromiso de Accesibilidad
  • 25. Talleres de formación y capacitación«promotores de inclusión» dirigidos:a )Promotores adolescentes y jóvenes.b)Funcionarios Municipalesc)A la comunidad Compromiso de Accesibilidad
  • 26. d Compromiso de Accesibilidad
  • 27. Compromiso de Accesibilidad
  • 28. Compromiso de Accesibilidad
  • 29. Compromiso de Accesibilidad
  • 30. Compromiso de Accesibilidad
  • 31. Jornadas de Sensibilización .-Espacios Públicos.-Centros Educativos. Compromiso de Accesibilidad
  • 32. Compromiso de Accesibilidad
  • 33. Compromiso de Accesibilidad
  • 34. Instituto de Formación docente – Canelones Baño y Rampa Accesible Compromiso de Accesibilidad
  • 35. Compromiso de Accesibilidad
  • 36. Las Piedras Compromiso de Accesibilidad
  • 37. Compromiso de Accesibilidad
  • 38. Liceo San Ramón – Rampa y baños Accesibles Compromiso de Accesibilidad
  • 39. Unidad de integración y Participación Unidad de integración y ParticipaciónCompromiso de Accesibilidad