Your SlideShare is downloading. ×
Projectes que mouen el jpf
Projectes que mouen el jpf
Projectes que mouen el jpf
Projectes que mouen el jpf
Projectes que mouen el jpf
Projectes que mouen el jpf
Projectes que mouen el jpf
Projectes que mouen el jpf
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Projectes que mouen el jpf

147

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
147
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. PROJECTES QUE MOUEN EL JPF
    • Decisions del centre per afavorir el treball de les Cb.
    • Disseny d’activitats fora dels horaris compartimentats en assignatures.
    • Amb la voluntat de crear espais de participació que afavoreixen el desenvolupament dels nostres alumnes.
    Temps de llegir Associació esportiva Equip de mediació Fem un IES sostenible Projecte recerca 4t Dóna’m joc Conjunt instrumental 2x2
  • 2. EQUIP DE MEDIACIÓ
    • O bjectius
      • Afavorir els comportaments i actituds no violentes.
      • Proporcionar un marc de diàleg i el respecte per a la resolució de conflictes.
      • Afavorir la participació dels alumnes a la vida del centre
    Servei que afavoreix el diàleg entre les parts implicades en un conflicte, derivats de la convivència diària, mitjançant un equip de mediadors.
    • Funció
    • Intervenir, per resoldre, els conflictes, amb el diàleg, que sorgeixen dins la comunitat educativa
  • 3. PROJECTE TEMPS DE LLEGIR La proposta consisteix a dedicar un temps de 30 minuts per setmana a la lectura individual i silenciosa.
    • Objectius
    • Millorar la concentració de l'alumnat per afavorir la comprensió lectora.
    • Afavorir mitjançant la lectura la capacitat creativa, la inventiva i la imaginació dels alumnes.
    • Fer de la lectura en silenci un hàbit per a l'alumnat.
    • Motivar l'alumnat en l'elecció de les seves lectures i incentivar les dels companys.
    • Fomentar el plaer de la lectura.
    “ porta sempre un llibre a la motxilla ”
  • 4. Des de la matèria de recerca de 4t ESO, es busquen parelles voluntàries per realitzar l’estudi assistit als alumnes de cicle mitjà i de cicle superior de l’escola Collserola. Dos alumnes X dos alumnes, dues sessions setmanals. Projecte recerca i 2x2
    • Objectius :
    • Potenciar valors de solidaritat.
    • Ajudar a assolir els aprenentatges als alumnes de l’escola Collserola.
    • Millorar l’autoestima i els resultats d’aprenentatge dels alumnes.
  • 5. Des del 2006-07 a partir del Pla Català d’Esport a l’Escola. ASSOCIACIÓ ESPORTIVA Comptem amb 14 alumnes que van cursar el CIATE (curs d'iniciació a tècnic esportiu), que dinamitzen i participen activament en la gestió i desenvolupament de les activitats. Actualment participen 130 alumnes en les activitats ofertes des de la nostra AEE.
    • Activitats contínues en horari lectiu: Dinamització dels patis
    • Activitats contínues en horari no lectiu: Bàdminton, voleibol, bàsquet, tennis taula, break dance, fútbol, tennis, natació, hip-hop, korfbal, acrobàcies
    • Activitats puntuals en horari no lectiu, organitzades per les AEE del municipi: trobada esportiva (1r ESO), pedalada urbana (2n ESO), marxa nocturna (3r ESO), trobada esportiva (4t ESO)
  • 6. Dóna’m joc Projecte d'aprenentatge-servei, metodologia que fa possible vincular els aprenentatges amb la realitat social on els recursos del context es converteixin en recursos educatius. Aprendre per experiència treballant en necessitats reals de l'entorn proper, l'Institut, l’escola Collserola i en un entorn global (col·laboració amb Educación Sin Fronteras).
    • OBJECTIUS
    • Crear un espai d'aprenentatge amb estratègies i elements per a la seva formació.
    • Facilitar la seva inserció personal i social al marc escolar.
    • Afavorir mecanismes de participació en el seu entorn.
    • Adquirir les competències bàsiques.
  • 7. Projecte Hort Consolidació d’un hort ecològic a l’institut que està directament relacionat amb un projecte mediambiental més ampli que es vol implementar en el centre: la sostenibilitat de l’institut. L’Hort es desenvolupa com a part del contingut de la matèria optativa: Fem l’Institut sostenible! durant els tres trimestres del curs
  • 8. Dissenyar un hort ecològic a l’institut i planificar la seva execució tenint en compte els seus requeriments (aigua, llum, terra, compost,…) optimitzant els recursos naturals i de l’entorn. Conèixer i controlar les variables que intervenen en el funcionament més productiu de l’hort i resoldre cooperativamet totes les situacions i esdeveniments que puguin sorgir. Valorar i difondre el respecte per l’entorn i per l’esforç que suposen les tasques agrícoles tradicionals. A Adoptar una actitud crítica davant les decisions relacionades amb la tria i consum d’aliments.

×