Presentatie tijdens de I&I conferentie



                     Herman Rigter
         Lunteren, 4 november 2009
Inhoud
 Wie ben ik en wat doe ik?
 Korte schets van huidige situatie op het Verenigde
 Scholen J.A. Alberdingk Thijm VO ...
Wie ben ik en wat doe ik?
 Directeur ICT bij de Verenigde Scholen J.A. Alberdingk
  Thijm (7 VO-scholen en 12 basisschole...
Situatie AT-scholen m.b.t. 1 op 1 laptops
 ATC + ISH alle docenten + leerlingen klas 1 tm 5
 Overige 5 locaties op ander...
Implementatie 1 op 1 laptopgebruik:
 Onderwijskundige veranderingen
 Technische eisen
 Organisatorische aspecten
 Fina...
Onderwijskundige veranderingen

   Onderwijsvisie




Ontwikkeling van het
      onderwijs




 Behoefte aan ‘1 op 1
     ...
Onderwijskundige veranderingen

   Onderwijsvisie        Behoefte aan ‘1 op 1
                              laptops’



On...
Onderwijskundige veranderingen

   Onderwijsvisie        Behoefte aan ‘1 op 1    Behoefte aan ‘1 op 1
                    ...
Onderwijsvisie AT-scholen VO
“De (lerende) leerling centraal”

“Deze leerling moet een motiverend onderwijsprogramma
  wor...
Rol van de docent:

       Boek              Excursie
                                            Boek
              Digil...
Kennis en vaardigheden:
Bevorderen van deskundigheid van leraren in het didactisch
gebruik van ICT door:
 sturing op resu...
• Ontwikkeld met een    online auteurstool
• Vooral gebruik van reeds via internet beschikbare
   materialen
• Lespakketje...
- Professionaliseren van docenten
                           - Opstellen kwaliteitskader
                                 ...
Technische eisen
Bij grootschalig gebruik:

 Draadloos netwerk (N-protocol)
 Intelligente netwerksoftware om gebruik te
...
Organisatorische aspecten
 Ondersteuning van leerlingen en docenten:
  laptopdoktoren
 Afspraken met leverancier over re...
Keuze laptop
Onderwijs is leidend!!
Systeembeheer geeft advies – locaties beslissen.

 Toshiba
 Acer
 Dell
 Apple
Financiën
 Laptops docenten door school aangeschaft en
  eigendom school

 Laptops leerlingen: huurkoop-constructie
   ...
Financiën
Voordelen:
 Goedkope onderwijssoftware via schoollicentie op de
  laptops
 School blijft 3 jaar eigenaar met z...
Financiën
Overige financiele zaken:
 School hoeft geen computers meer te kopen
 School moet extra investeren in netwerke...
Afsluitend
                Onderwijsvisie




             Ontwikkeling van het
                   onderwijs




         ...
Handvat bij ontwikkeling
Vier in Balans Plus:
Wat zijn onze sterke en zwakke punten?


Docenten:                 Management:
Vragen?
Van Laptopklas Naar Laptopschool
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Van Laptopklas Naar Laptopschool

1,308

Published on

Verzorgd door: Herman Rigter

Tien jaar geleden is op de Verenigde Scholen J.A. Alberdingk Thijm gestart met het gebruik van laptops in het onderwijs. Op dit moment hebben op een tweetal scholen (vrijwel) alle leerlingen de beschikking over een persoonlijke laptop. Tijdens deze presentatie wordt een overzicht gegeven van de ontwikkeling die deze scholen hebben doorgemaakt om te worden tot de huidige laptopscholen. Daarnaast zal worden aangegeven aan welke voorwaarden moet worden voldaan om een dergelijke proces succesvol te kunnen doorlopen

Published in: Education, Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
1,308
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
37
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Van Laptopklas Naar Laptopschool

  1. 1. Presentatie tijdens de I&I conferentie Herman Rigter Lunteren, 4 november 2009
  2. 2. Inhoud  Wie ben ik en wat doe ik?  Korte schets van huidige situatie op het Verenigde Scholen J.A. Alberdingk Thijm VO in Hilversum  Implementatie 1 op 1 laptopgebruik:  Onderwijskundige veranderingen  Technische eisen  Organisatorische aspecten  Financiële consequenties  Handvat bij ontwikkeling: Vier in Balans Plus
  3. 3. Wie ben ik en wat doe ik?  Directeur ICT bij de Verenigde Scholen J.A. Alberdingk Thijm (7 VO-scholen en 12 basisscholen)  Achtergrond  Huidige functie - taken  Projectleider bij DigilessenVO.nl (en DigilessenPO.nl)
  4. 4. Situatie AT-scholen m.b.t. 1 op 1 laptops  ATC + ISH alle docenten + leerlingen klas 1 tm 5  Overige 5 locaties op andere wijzen bezig met ICT- ontwikkelingen (o.a. met laptops)  Overkoepelend ICT-beleidsplan met uitwerking per locatie  Ambitie: uitgroeien tot dé ICT-school van Europa  ELO is Studieweb op alle locaties  Centraal systeembeheer + laptopdoktoren op locatie
  5. 5. Implementatie 1 op 1 laptopgebruik:  Onderwijskundige veranderingen  Technische eisen  Organisatorische aspecten  Financiële consequenties
  6. 6. Onderwijskundige veranderingen Onderwijsvisie Ontwikkeling van het onderwijs Behoefte aan ‘1 op 1 laptops’
  7. 7. Onderwijskundige veranderingen Onderwijsvisie Behoefte aan ‘1 op 1 laptops’ Ontwikkeling van het onderwijs Onderwijsvisie Behoefte aan ‘1 op 1 Ontwikkeling van het laptops’ onderwijs
  8. 8. Onderwijskundige veranderingen Onderwijsvisie Behoefte aan ‘1 op 1 Behoefte aan ‘1 op 1 laptops’ laptops’ Ontwikkeling van het onderwijs Onderwijsvisie Ontwikkeling van het onderwijs Behoefte aan ‘1 op 1 Ontwikkeling van het laptops’ onderwijs Onderwijsvisie
  9. 9. Onderwijsvisie AT-scholen VO “De (lerende) leerling centraal” “Deze leerling moet een motiverend onderwijsprogramma worden geboden gedurende zijn gehele schoolcarrière. Het KLG vindt dat bij het vormgeven van een dergelijk onderwijsprogramma de inzet van ICT een belangrijke bijdrage levert.” Dit wordt verder in de visie en het onderwijsplan uitgewerkt
  10. 10. Rol van de docent: Boek Excursie Boek Digiles Digiles Excursie Boek Digiles Boek Excursie Docent is weer ‘regisseur’ van zijn onderwijsproces en geen ‘slaaf van de methode’.
  11. 11. Kennis en vaardigheden: Bevorderen van deskundigheid van leraren in het didactisch gebruik van ICT door:  sturing op resultaten in de klas: activiteiten richten op effecten in de klas;  samenwerking: zorg dat er een ‘community of practice’ ontstaat. Leraren leren het meest van en met elkaar;  experimenteren: een planmatige aanpak is goed maar geef ook ruimte aan leraren voor eigen ideeën en experimenteren;  ondersteuning: het schoolmanagement kan ondersteuning bieden door faciliteiten beschikbaar te stellen.
  12. 12. • Ontwikkeld met een online auteurstool • Vooral gebruik van reeds via internet beschikbare materialen • Lespakketjes van maximaal 1 lesuur • Eindprodukt is een scorm-pakket • Voorzien van de metadata volgens het contentzoekprofiel Voorbeeld van het materiaal
  13. 13. - Professionaliseren van docenten - Opstellen kwaliteitskader Kader met afspraken om Curriculum dekkend tot uitwisseling te komen OU materiaal maken voor 3 vakken Partners in M&ICT Kennisnet project Leerplan vertalen in Communities digitale paragrafen / van docenten lessen(series) PO/VO SLO DigilessenVO Digischool Afspraken over Lerarenop Uitgevers aansluiting leidingen Edutude Online auteurstool (lessenbouwer Studenten opleiden en en toetsenbouwer) en database materialen laten maken Koppeling via DigliB
  14. 14. Technische eisen Bij grootschalig gebruik:  Draadloos netwerk (N-protocol)  Intelligente netwerksoftware om gebruik te optimaliseren  Kwalitatief zeer goede switches  Glasvezelverbinding naar internet
  15. 15. Organisatorische aspecten  Ondersteuning van leerlingen en docenten: laptopdoktoren  Afspraken met leverancier over reparaties en SWAP’s  Laptopprotocol voor leerlingen (en docenten)  Opleiding docenten in didactisch en technisch gebruik  ELO-gebruik als ruggegraat van de onderwijskundige organisatie  Leermaterialen: boeken – digitale materialen (o.a. digilessenVO.nl)
  16. 16. Keuze laptop Onderwijs is leidend!! Systeembeheer geeft advies – locaties beslissen.  Toshiba  Acer  Dell  Apple
  17. 17. Financiën  Laptops docenten door school aangeschaft en eigendom school  Laptops leerlingen: huurkoop-constructie  3 jaar lang een vast bedrag per jaar (laptop + verlengde garantie en verzekering) door ouders betaald (school financierd renteloos)  Na 3 jaar is leerling/ouder eigenaar
  18. 18. Financiën Voordelen:  Goedkope onderwijssoftware via schoollicentie op de laptops  School blijft 3 jaar eigenaar met zeggenschap over gebruik
  19. 19. Financiën Overige financiele zaken:  School hoeft geen computers meer te kopen  School moet extra investeren in netwerken en ondersteuning (helpdesk)
  20. 20. Afsluitend Onderwijsvisie Ontwikkeling van het onderwijs Behoefte aan ‘1 op 1 laptops’
  21. 21. Handvat bij ontwikkeling Vier in Balans Plus:
  22. 22. Wat zijn onze sterke en zwakke punten? Docenten: Management:
  23. 23. Vragen?
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×