Guias tematicas uso en la web 2.0

Guías temáticas: uso en la Web 2.0
Ilia E. López Jiménez
Camille Villafañe

Una selección de recursos de información relacionados con los ámbitos de docencia e investigación, ordenados de acuerdo a una estructura:
bases de datos
enciclopedias digitales
diccionarios
páginas web
QUÉ SON

Un producto de información digital que facilita a una comunidad de usuarios dada el acceso a recursos de información digital.
Servicios de Internet que apoyan el descubrimiento sistemático de recursos. Ofrecen enlaces a recursos (documentos, objetos, sitios o servicios), accesibles principalmente a través de Ia Red. El servicio se basa en la descripción de recursos.
QUÉ SON

Especificidad temática:
Seleccionan recursos sobre ámbitos temáticos previamente establecidos.
Incorporación de criterios de calidad:
Existen criterios de selección y análisis de la información que incorporan. Los recursos son previamente analizados y evaluados.
CARACTERÍSTICAS

Utilización de expertos para evaluación de los recursos:
El procesamiento de información es llevado a cabo por expertos humanos
Utilización de estándares para la descripción; uso de especificaciones de creación, mantenimiento y actualización:
Manuales de operación y desarrollo del directorio y sus servicios: políticas de desarrollo de la colección.
CARACTERÍSTICAS

Aumentar la visibilidad de una organización.
Gestionar el conocimiento.
Incrementar el alcance de los resultados de la institución – especialmente los que emanan de las actividades de investigación.
Mejorar el desempeño.
OBJETIVOS

PASOS A SEGUIR

ESQUEMA DE TRABAJO
Área o disciplina
Selección
Análisis
Repositorios institucionales
Novedades
Recursos temáticos
Obras de consultas
Base de datos
Revistas
Libros electrónicos
http://www.slideshare.net/sefard/guias-tematicas-1550641

GENERALES [nivel horizontal]
diferentes materias
nivel universitario
nivel pre-universitario
Secundaria
Elemental
ESPECÍFICAS (Voltors) [nivel vertical]
un tema o asunto
TIPOS DE GUÍAS

Pasarela temática se define como “una utilidad que posibilita un acceso más fácil a los recursos de información que existen en la red acerca de una materia determinada”.
Subject Guides – (guías por materias) integra recursos de información homogéneos
Gateways guides - integra recursos de información heterogéneos (incluyendo textos completos y objetos digitales diversos) de diferentes países
TIPOS DE GUÍAS

El Repositorio Institucional (RI) se entiende como un “conjunto de servicios que una o varias Instituciones ofrecen a los miembros de su comunidad para la gestión y la difusión de los materiales digitales creados por la Institución y su comunidad de miembros”. Puede incluir:
Guías temáticas
Bases de datos
Recursos educativos (enciclopedias digitales, diccionarios, gestores bibliográficos)
UBICACIÓN

GESTIÓN
Guías Generales – suelen gestionarse en las bibliotecas en el marco de un Centro de Recursos para el Aprendizaje (CRA)
ventajas – organización
desventajas – centralización del conocimiento
Guías específicas – ofrecen mayor flexibilidad en la ubicación y la gestión

Funciona como un “sistema operativo” de la guía
Guías con sistema de manejo (individual o mixto)
blog
wiki
página Web institucional
Guías sin sistema de manejo
enlaces a los recursos Web
SISTEMA DE MANEJO

Su uso depende del lugar de publicación y del contenido:
español – guías temáticas, guías por materias
inglés – subject guides, gateways guides
francés – guides thématiques
IDIOMAS

Se utilizan mayormente recursos abiertos, interconectados y accesibles a los usuarios virtuales:
blogs (newsletter integrada)
Facebook
newsfeed (RSS)
Twitter
COMUNICACIÓN

Es un sistema de comunicación de acceso abierto que ofrece interconectividad; la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones Web enfocadas al usuario final. Es una actitud y no precisamente una tecnología.
Se constituye mediante redes que posibilitan:
Comunicación (nos ayudan a poner en común conocimientos).
Comunidad (nos ayudan a encontrar e integrar comunidades virtuales).
Cooperación (nos ayudan a compartir y encontrar puntos de unión).
WEB 2.0
http://www.maestrosdelweb.com/editorial/web

Redes personales – Facebook, My Space
Redes profesionales – LinkedIn, Sermo (red de médicos), Red de Educadores Puertorriqueños
Redes temáticas – especializadas en un tema concreto Eduredes, Educa con TIC, Internet en el Aula, Gen viajero, Cinemavip, Red de Asociación Latinoamericana de Investigadores de la Comunicación
TIPOS DE REDES

Personal Learning Network (PLN)
Generación autónomay autodidacta, múltipley creativamediante el uso de las TIC
aprendizaje centrado en el alumno a partir de su entorno
utiliza como recurso el aprendizaje informal
privilegia el concepto de comunidad de aprendizaje
RED PERSONAL DE APRENDIZAJE

Formando parte de redes sociales profesionales
Gestionandoel conocimiento: CRA, guías temáticas
Participando en proyectos colaborativos
Participando en proyectos y redes educativas
Desarrollando las competencias
CÓMO SE CONSTRUYE PLN

Crear y seguir blogs temáticos (educativos, empresariales, profesionales).
Crear comunidades de usuarios (Facebook).
Etiquetar y compartir los favoritos (Delicious).
Enviar mensajes y seguir en Twitter [microblogging].
Utilizar la sindicación de contenidos (RSS) para mantener al tanto de las noticias.
Utilizar los gestores bibliográficos.
PRÁCTICA PLN

Convertir a los usuarios en creadores de contenidos (mediante el uso de Wikis).
Mantener comunicación constante mediante el uso de redes sociales.
Permitir enriquecer las catalogaciones del contenido de la propia biblioteca (mediante ventanas de sugerencias).
Utilizar los newsfeed y microbloggs para mantener al tanto a la comunidad.
TENDENCIAS PLN

Contreras, B. (2008). Manual para la construcción de guías temáticas. [En línea, Slide Share]. Disponible en: http://www.slideshare.net/sefard/guias-tematicas-1550641
De Haro, J. J. (2008). Aplicaciones educativas de las redes sociales. [En línea, Slide Share]. Disponible en: http://www.slideshare.net/jjdeharo/aplicaciones-educativas-de-las-redes-sociales-presentation
--------- Educativa . (2011, Enero 9). [En línea, blog]. Disponible en: http://jjdeharo.blogspot.com
Van DerHenst, C. (2005, Octubre 27). Qué es la Web 2.0. Maestros del Web. [En línea, blog]. Disponible en:
http://www.maestrosdelweb.com/editorial/web2
REFERENCIAS

Rodríguez Yunta, L. (2004). Pasarelas temáticas en Internet: un modelo de directorio basado en la aplicación de técnicas documentales. Hipertext.net, Núm. 2. Disponible en: http://www.hipertext.net/web/pag218.htm
Tramullas, J. (2010). Directorios Temáticos. Aplicaciones para recursos de información digital. [En línea, Slide Share]. Disponible en:
http://www.slideshare.net/tramullas/directorios-temti?from=ss_embed
REFERENCIAS

http://www.educapr.org	158
http://aprendizajedistancia.blogspot.com	58
http://aprendizajedistancia.blogspot.mx	12
http://aprendizajedistancia.blogspot.com.ar	5
http://aprendizajedistancia.blogspot.de	1
http://aprendizajedistancia.blogspot.com.es	1

Guias tematicas uso en la web 2.0

by Ilia E. Lopez-Jimenez on Feb 01, 2011

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