C.P. CA’S SABONERS PRESENTACIÓ COMPETÈNCIES BÀSIQUES Maig 2009 Xisca Vidal Company
DE QUÈ ESTEM PARLANT? <ul><li>CONEIXEMENT </li></ul><ul><li>ACONSEGUIR INFORMACIÓ </li></ul>+ HABILITAT O DESTRESSA <ul><l...
COMPETÈNCIA ÉS… <ul><ul><li>“  LA CAPACITAT DE POSAR EN PRÀCTICA DE FORMA INTEGRADA CONEIXEMENTS, HABILITATS I ACTITUDS PE...
PER QUÈ ARA ES PARLA DE COMPETÈNCIES? Es vol sortir del model SELECTIU que té per objectiu el CONEIXEMENT i que fixa l’ate...
LES 8 COMPETÈNCIES BÀSIQUES <ul><li>Les competències comunicatives: </li></ul><ul><li>Competència lingüística i audiovisua...
COM A MESTRES… <ul><li>Estam preparats per ensenyar fets i conceptes. </li></ul><ul><li>Però, amb el treball per COMPETÈNC...
INTENTAR QUE L’ALUMNE… <ul><li>Desenvolupi un  pensament flexible,  enlloc d’un  </li></ul><ul><li>pensament memorístic i ...
3 CLAUS DE L’APRENENTAGE PER COMPETÈNCIES <ul><li>SI HA FET UN APRENENTATGE COMPETENCIAL, </li></ul><ul><li>L’ALUMNE HAURÀ...
RESPONSABILITAT COMPARTIDA <ul><li>Cada àrea contribueix al desenvolupament de les  </li></ul><ul><li>Competències Bàsique...
<ul><li>M’ho varen contar i ho vaig oblidar. </li></ul><ul><li>Ho vaig veure i ho vaig entendre. </li></ul><ul><li>Ho vaig...
RECURSOS EMPRATS <ul><li>Ponències de: Jesús Rul, Antoni Zabala, Pere Alzina, Florencio Luengo. </li></ul><ul><li>http://c...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Competències bàsiques

3,141 views
2,916 views

Published on

Presentació de Xisca Vidal Company

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
3,141
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1,927
Actions
Shares
0
Downloads
8
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Competències bàsiques

  1. 1. C.P. CA’S SABONERS PRESENTACIÓ COMPETÈNCIES BÀSIQUES Maig 2009 Xisca Vidal Company
  2. 2. DE QUÈ ESTEM PARLANT? <ul><li>CONEIXEMENT </li></ul><ul><li>ACONSEGUIR INFORMACIÓ </li></ul>+ HABILITAT O DESTRESSA <ul><li>CONSTRUIR CONEIXEMENT </li></ul><ul><li>APLICAR EL CONEIXEMENT </li></ul>CAPACITAT + ACTITUD COMPETÈNCIA COMPETENCIA = UN SABER QUE S’APLICA
  3. 3. COMPETÈNCIA ÉS… <ul><ul><li>“ LA CAPACITAT DE POSAR EN PRÀCTICA DE FORMA INTEGRADA CONEIXEMENTS, HABILITATS I ACTITUDS PER A RESOLDRE PROBLEMES I SITUACIONS EN DIFERENTS CONTEXTES.” </li></ul></ul>ÉS A DIR, TENIR ADQUIRIDA UNA COMPETÈNCIA SUPOSA: - SABER - SABER FER - SABER SER RESOLDRE DE MANERA EFICAÇ UNA SITUACIÓ DINS UN CONTEXT COMPETÈNCIES BÀSIQUES SÓN LES QUE PERMETEN QUE L’ALUMNE INCORPORAR-SE A LA VIDA ADULTA DE MANERA SATISFACTÒRIA I SER CAPAÇ DE DESENVOLUPAR UN APRENENTATGE PERMANENT AL LLARG DE LA VIDA.
  4. 4. PER QUÈ ARA ES PARLA DE COMPETÈNCIES? Es vol sortir del model SELECTIU que té per objectiu el CONEIXEMENT i que fixa l’atenció en els errors de l’alumne. Es vol passar a la FUNCIÓ INTEGRADORA DE L’ESCOLA, per la qual l’objectiu és fer alumnes COMPETENTS i fixar l’atenció en allò que l’alumne fa millor. EL QUE IMPORTA NO ÉS QUE ELS MESTRES ENSENYEM MOLT, SINÓ QUE ELS ALUMNES APRENGUIN MOLT.
  5. 5. LES 8 COMPETÈNCIES BÀSIQUES <ul><li>Les competències comunicatives: </li></ul><ul><li>Competència lingüística i audiovisual. </li></ul><ul><li>Competències artística i cultural. </li></ul><ul><li>Les competències metodològiques: </li></ul><ul><li>Tractament de la informació i competència digital. </li></ul><ul><li>Competència matemàtica. </li></ul><ul><li>Competència d’aprendre a aprendre. </li></ul><ul><li>Les competències personals: </li></ul><ul><li>Competència d’autonomia i iniciativa personal. </li></ul><ul><li>Les competències centrades en conviure i habitar el món: </li></ul><ul><li>7. Competència en el coneixement i la interacció en el món físic. </li></ul><ul><li>8. Competència social i ciutadana. </li></ul>
  6. 6. COM A MESTRES… <ul><li>Estam preparats per ensenyar fets i conceptes. </li></ul><ul><li>Però, amb el treball per COMPETÈNCIES, s’ha acabat </li></ul><ul><li>el mestre explica…... l’alumne escolta……. </li></ul><ul><li>l’alumne estudia……. el mestre fa un examen…… </li></ul><ul><li>l’alumne aprova o suspèn… </li></ul>La nostra tasca serà posar a l’alumne davant reptes, situacions reals o simulades per a que ell hagi de posar en marxa tots els coneixements factuals i conceptuals (SABER), les habilitats (SABER FER) i les actituds (SABER SER) que haurà après en un altre moment o que en aquell moment que ho precisi nosaltres li posarem al seu abast. L’alumne ha de poder APLICAR els seus coneixements, això li dóna funcionalitat i motivació pel seu aprenentatge. HEM D’ENSENYAR CONTINGUTS ÚTILS AMB APLICACIONS REALS.
  7. 7. INTENTAR QUE L’ALUMNE… <ul><li>Desenvolupi un pensament flexible, enlloc d’un </li></ul><ul><li>pensament memorístic i reproductiu. </li></ul>això li permetrà Posar en marxa les capacitats que té assolides per a poder… fer transferències amb els seus aprenentatges, interpretar, valorar, raonar per connexió… COM? Fent activitats i tasques contextualitzades que li serviran per adquirir les competències. Resoldre tasques que responen a una situació-problema. EXERCICIS : per adquirir coneixements. ACTIVITATS i TASQUES: per adquirir competències
  8. 8. 3 CLAUS DE L’APRENENTAGE PER COMPETÈNCIES <ul><li>SI HA FET UN APRENENTATGE COMPETENCIAL, </li></ul><ul><li>L’ALUMNE HAURÀ DE PODER RESPONDRE LES QÜESTIONS… </li></ul>QUÈ HE APRÈS? INTEGRACIÓ DE CONEIXEMENTS PER A QUÈ EM SERVEIX? FUNCIONALITAT DE L’APRENENTATGE COM PUC APRENDRE MÉS? AUTONOMIA PERSONAL.
  9. 9. RESPONSABILITAT COMPARTIDA <ul><li>Cada àrea contribueix al desenvolupament de les </li></ul><ul><li>Competències Bàsiques.Cada competència bàsica </li></ul><ul><li>s’assoleix treballant diverses àrees. </li></ul><ul><li>QUÈ I COM ES POT TREBALLAR? </li></ul><ul><li>Amb tasques vinculades a contextos d’aprenentatge. </li></ul><ul><li>A partir de situacions-problema real o simulats. </li></ul><ul><li>Amb la implicació de l’alumne en la recerca, estudi, experimentació, </li></ul><ul><li>reflexió, aplicació i comunicació del coneixement. </li></ul><ul><li>- Amb treball cooperatiu. </li></ul><ul><li>COM AVALUAM LES COMPETÈNCIES BÀSIQUES? </li></ul><ul><li>Amb la resolució de TASQUES que assegurin que l’alumne </li></ul><ul><li>ha de </li></ul><ul><li>Donar respostes concretes i creatives </li></ul><ul><li>Intregrar coneixements i destresses </li></ul><ul><li>Reestructurar el que ha après per afrontar el problema. </li></ul>
  10. 10. <ul><li>M’ho varen contar i ho vaig oblidar. </li></ul><ul><li>Ho vaig veure i ho vaig entendre. </li></ul><ul><li>Ho vaig fer i ho vaig aprendre. </li></ul><ul><li>Confuci, 551 – 479 a.C. </li></ul>
  11. 11. RECURSOS EMPRATS <ul><li>Ponències de: Jesús Rul, Antoni Zabala, Pere Alzina, Florencio Luengo. </li></ul><ul><li>http://cbib.caib.es/ </li></ul><ul><li>http://intercentres.cult.gva.es/cefire/03402231/scripts/archivos/Carretero.pdf </li></ul><ul><li>http://www.cpr1.es/portal/index.php?option=com_content&task=view&ID=232Itemid </li></ul><ul><li>http://www.entretizas.org/spip.php?article161 </li></ul>

×