Your SlideShare is downloading. ×
0
Competències bàsiques
Competències bàsiques
Competències bàsiques
Competències bàsiques
Competències bàsiques
Competències bàsiques
Competències bàsiques
Competències bàsiques
Competències bàsiques
Competències bàsiques
Competències bàsiques
Competències bàsiques
Competències bàsiques
Competències bàsiques
Competències bàsiques
Competències bàsiques
Competències bàsiques
Competències bàsiques
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Competències bàsiques

623

Published on

Published in: Education, Travel, Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
623
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
8
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  1. <ul><li>Competències bàsiques </li></ul>
  2. <ul><li>Capacitat de respondre a demandes complexes i de dur a terme tasques diverses de forma adequada. </li></ul><ul><li>Suposa una combinació d’habilitats pràctiques, coneixements, motivació, valors ètics, actituds, emocions i altres components socials i de comportament que es mobilitzen conjuntament per aconseguir una acció eficaç. </li></ul><ul><li>Defineix tres competències: </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>Utilitzar eines de manera interactiva </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Interactuar en grups heterogenis </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Actuar amb autonomia </li></ul></ul></ul></ul>ALGUNES DEFINICIONS DE COMPETÈNCIA OCDE/DeSeCo
  3. <ul><li>ALGUNES DEFINICIONS DE COMPETÈNCIA </li></ul><ul><li>Unió Europea, 2006 </li></ul><ul><li>Combinació de destreses, coneixements i actituds adequades al context. </li></ul><ul><li>Les competències clau són aquelles que totes les persones necessiten per a la seva realització i desenvolupament personal, així com per a la ciutadania activa, la inclusió social i la feina. </li></ul>Es desenvolupen durant l’ensenyament o formació obligatòria en la mesura necessària per a la vida adulta i es continuen desenvolupant, mantenint i actualitzant com a part de l’aprenentatge al llarg de la vida.
  4. <ul><li>adquirir el coneixement per tal que pugui resultar útil, orientat a l’aplicació dels sabers adquirits, al “saber fer”. </li></ul><ul><li>integrar els coneixements relacionant-los amb els distints tipus de continguts. </li></ul><ul><li>aplicar els sabers en diferents situacions i contextos. </li></ul><ul><li>aprenentatges que es consideren imprescindibles. </li></ul>Parlar de competències bàsiques es parlar de…
  5. Tenir adquirida una competència suposa …. <ul><li>Adquirir un conjunt de recursos: saber , saber fer i saber ser. </li></ul><ul><li>Ser capaç de mobilitzar-los de manera conjunta i integrada. </li></ul><ul><li>Resoldre eficaçment una situació dins un context. </li></ul>
  6. <ul><li>S’entén per competència la capacitat d’utilitzar </li></ul><ul><li>els coneixements i les habilitats, </li></ul><ul><li>de manera transversal i interactiva, </li></ul><ul><li>en contextos i situacions que requereixen la intervenció de coneixements vinculats a diferents sabers. </li></ul>Decret 72/2008, pel qual s’estableix el currículum de l’educació primària a les Illes Balears (article 9) Decret 73/2008, pel qual s’estableix el currículum de l’educació secundària obligatòria de les Illes Balears (article 10)
  7. <ul><li>Tendran la consideració de competències bàsiques aquelles que permetin a l’alumnat... </li></ul><ul><li>assolir la seva realització personal, </li></ul><ul><li>exercir la ciutadania activa, </li></ul><ul><li>incorporar-se a la vida adulta de manera satisfactòria i </li></ul><ul><li>ser capaç de desenvolupar un aprenentatge permanent al llarg de la vida. </li></ul>
  8. Competències bàsiques <ul><li>Competència en comunicació lingüística </li></ul><ul><li>Competència matemàtica </li></ul><ul><li>Competència en el coneixement i la interacció amb el món físic </li></ul><ul><li>Tractament de la informació i competència digital </li></ul><ul><li>Competència social i ciutadana </li></ul><ul><li>Competència cultural i artística </li></ul><ul><li>Competència per aprendre a aprendre </li></ul><ul><li>Autonomia i iniciativa personal </li></ul>
  9. La concreció dels currículums que realitzen els centres s’ha d’orientar a facilitar l’adquisició de les competències bàsiques <ul><li>La lectura constitueix un factor primordial per al desenvolupament de les competències bàsiques. </li></ul><ul><li>Els centres han de fomentar la lectura en la pràctica docent de totes les matèries. </li></ul>
  10. Han de facilitar també el desenvolupament de les competències bàsiques ... <ul><li>l’organització i el funcionament dels centres, </li></ul><ul><li>les activitats docents, </li></ul><ul><li>les formes de relació que s’estableixin entre els integrants de la comunitat educativa i </li></ul><ul><li>les activitats complementàries i extraescolars. </li></ul>
  11. <ul><li>Competència en comunicació lingüística </li></ul><ul><li>Ús del llenguatge com a instrument de: </li></ul><ul><li>comunicació oral i escrita, </li></ul><ul><li>representació, interpretació i comprensió de la realitat, </li></ul><ul><li>construcció i comunicació del coneixement, </li></ul><ul><li>organització i autoregulació del pensament, de les emocions i de la conducta. </li></ul>Adquirir aquesta competència suposa l’ús eficaç de la llengua en contextos múltiples, orals i escrits, i l’ús funcional de la llengua estrangera.
  12. <ul><li>Competència matemàtica </li></ul><ul><li>Habilitat per utilitzar i relacionar els símbols, els nombres, les seves operacions bàsiques, i les formes d’expressió i raonament matemàtic per: </li></ul><ul><li>produir i per interpretar diferents tipus d’informació, </li></ul><ul><li>ampliar el coneixement sobre aspectes quantitatius i espacials de la realitat, </li></ul><ul><li>resoldre problemes relacionats amb la vida quotidiana i amb el món laboral. </li></ul>Adquirir aquesta competència requereix l’acceptació i l’ús natural d’informacions amb elements o suports matemàtics i la disposició favorable cap a ells.
  13. <ul><li>Competència en el coneixement i la interacció amb el món físic </li></ul><ul><li>Habilitat per interactuar amb el món físic en els seus aspectes naturals i en els generats per l’acció humana, possibilitant: </li></ul><ul><li>la comprensió de successos, </li></ul><ul><li>la predicció de conseqüències, </li></ul><ul><li>l’actuació de manera que es preservin i millorin les condicions de vida pròpia, de les altres persones i de tots els éssers vius. </li></ul>Adquirir aquesta competència comporta l’aplicació del pensament cientificotècnic per a la comprensió i la interpretació de la informació i per actuar fent un ús raonable dels recursos naturals i amb hàbits de vida saludables
  14. <ul><li>Tractament de la informació i competència digital </li></ul><ul><li>Habilitats per: </li></ul><ul><li>Cercar, obtenir, processar i comunicar informació. </li></ul><ul><li>Transformar la informació en coneixement. </li></ul><ul><li>Emprar les TIC com a element essencial per informar-se, aprendre i comunicar-se. </li></ul>L’adquisició d’aquesta competència comporta ser una persona autònoma, responsable, crítica i reflexiva a l’hora de seleccionar, tractar i utilitzar la informació i les seves fonts i les distintes eines tecnològiques; valorar i contrastar la informació i respectar les normes de conducta associades a la regulació de l’ús de la informació.
  15. <ul><li>Habilitats per: </li></ul><ul><li>Comprendre la realitat social del món en què vivim. </li></ul><ul><li>Comportar-se individualment de manera que sigui possible conviure en una societat cada vegada més plural. </li></ul><ul><li>Participar plenament en la vida cívica. </li></ul>Competència social i ciutadana Adquirir aquesta competència suposa afrontar la convivència i els conflictes emprant el judici ètic basat en valors i pràctiques democràtiques i exercir la ciutadania, actuant amb criteri propi, mantenint una actitud constructiva, solidària i responsable.
  16. <ul><li>Competència cultural i artística </li></ul><ul><li>Habilitat per : </li></ul><ul><li>Apreciar i comprendre diferents manifestacions culturals i artístiques, utilitzar-les com a font d’enriquiment personal i considerar-les part del patrimoni cultural. </li></ul><ul><li>Apreciar l’expressió d’idees, experiències o sentiments de forma creativa i expressar-se mitjançant codis artístics. </li></ul>Adquirir aquesta competència suposa tant l’habilitat per apreciar i gaudir de l’art i d’altres manifestacions culturals, com per emprar recursos d’expressió artística per realitzar creacions pròpies. Implica una actitud oberta, respectuosa i crítica davant la diversitat artística i cultural.
  17. <ul><li>Competència per aprendre a aprendre </li></ul><ul><li>Habilitats per: </li></ul><ul><li>Iniciar-se en l’aprenentatge. </li></ul><ul><li>Ser capaç de continuar aprenent de manera cada cop més eficaç i autònoma, segons els propis objectius i necessitats. </li></ul><ul><li>Actuar davant les incerteses intentant cercar respostes i admetent diverses solucions davant un mateix problema. </li></ul>L’adquisició d’aquesta competència implica la consciència, la gestió i el control de les pròpies capacitats i coneixements. Inclou tant el pensament estratègic com la capacitat de cooperar, d’autoavaluar-se i l’ús eficient de recursos i tècniques de treball.
  18. <ul><li>Autonomia i iniciativa personal </li></ul><ul><li>Consciència i aplicació de valors i actituds personals interrelacionades: responsabilitat, perseverança, coneixement de si mateix, autoestima, creativitat, autocrítica, control emocional. </li></ul><ul><li>Capacitat de transformar les idees en actes. Escollir amb criteri propi, imaginar projectes i dur endavant les iniciatives necessàries per al desenvolupament de l’opció elegida, fent-se responsable tant en l’àmbit personal com en el social o laboral. </li></ul><ul><li>Capacitat de calcular els riscos, d’assumir –los i d’afrontar problemes. </li></ul><ul><li>Capacitat de demorar la necessitat de satisfacció immediata i d’aprendre dels errors. </li></ul>L’adquisició d’aquesta competència suposa ser capaç d’imaginar, emprendre, desenvolupar i avaluar accions o projectes individuals o col·lectius amb creativitat, confiança, responsabilitat i sentit crític.

×