Kluckhohn-Soundslides

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  • 02.11.2008

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  • 1. Soundslides - Ein neues Medium für den Fremdsprachenunterricht XIV. Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer Jena-Weimar, 06. August 2009 Kim Kluckhohn, M.A., IIK Düsseldorf Institut für Internationale Kommunikation in Zusammenarbeit mit der Heinrich-Heine-Universität e.V. Copyright 2009 IIK Düsseldorf 06.08.2009
  • 2. Gliederung
    • Soundslides
      • Begriffsbestimmung
      • Beispiel
    • Merkmale von Web2.0-Projekten
    • Soundslides-Workshop
      • Projektbeschreibung
      • Lernziele
      • Arbeitsphasen
    • Fragen / Diskussion
    Copyright 2009 IIK Düsseldorf 06.08.2009
  • 3. Soundslides (aus der Unterrichtsperspektive) Copyright 2009 IIK Düsseldorf 06.08.2009
    • Bild-Text-Beziehungen
    • Einbezug landeskundlicher Elemente
    • kreatives und/oder sachliches Schreiben
    • Verknüpfung moderner und traditioneller Medien
    • „ Podcasting“ (Produktion eines mündlichen
    • Textbeitrags im Sprachlabor)
    • Internet basierte Veröffentlichung
  • 4. Verknüpfung von Bild(ern)… Copyright 2009 IIK Düsseldorf 06.08.2009
  • 5. … und Ton: Copyright 2009 IIK Düsseldorf 06.08.2009
  • 6. = SOUNDSLIDE Copyright 2009 IIK Düsseldorf 06.08.2009 = neue Möglichkeiten
  • 7. Copyright 2009 IIK Düsseldorf 06.08.2009 Beispiel Milka Jojic (21, Serbien): Ein unvergesslicher Sommer in Düsseldorf
  • 8. Copyright 2009 IIK Düsseldorf 06.08.2009 Web2.0 im fremdsprachlichen Unterricht Merkmale von Web2.0-Projekten:
    • Interaktion
    • Modularität der Aufgabenstellung
    - Förderung der Lernerautonomie - Projektorientierung
    • Einbezug authentischer aktueller Materialien
    • Schulung von Medienkompetenz
    • Schulung von Schlüsselkompetenzen
    • (inkl. Präsentieren und Veröffentlichen)
    - Möglichkeit thematischer Selbstwahl
  • 9. Copyright 2009 IIK Düsseldorf 06.08.2009 Soundslides-Workshop Projektbeschreibung: Durch die Verknüpfung von Freizeit/Kultur/Landeskunde und Unterricht entstehen Teilnehmer gesteuerte multimediale Beiträge. Lernziele:
    • kulturelle Besonderheiten der fremdsprachlichen
    • Wissenswelt aktiv erleben
    • Informationen verstehen und selektieren
    • Lernerautonomie fördern
  • 10. Lernziele (Fortsetzung): Copyright 2009 IIK Düsseldorf 06.08.2009 Soundslides-Workshop
    • Bild-Text-Beziehungen herstellen
    • Schreibkompetenzen fördern (kreativ, berichtend, …)
    • Hörer bezogene Beiträge produzieren
    • selbstständige Themenwahl (evtl. Recherche)
    • Präsentationstechniken einüben
    • freies Sprechen mit dem Mikrofon trainieren
  • 11. Copyright 2009 IIK Düsseldorf 06.08.2009 Soundslides-Workshop Arbeitsphasen:
    • landeskundliche Veranstaltung (z.B. Stadtführung,
    • Besuch einer Kulturveranstaltung, …)
    • Teilnehmer fotografieren Highlights und scheinbar
    • Nebensächliches
    • Auswahl der entstandenen Fotos und Herstellen von
    • Fotostrecken
    • Beitrag schreiben / Fotostrecken vertexten
    • Beitrag im Sprachlabor als „Podcast“ produzieren
    • Verknüpfung von Fotostrecken und Podcasts zu IIK-Soundslides
  • 12. Fragen / Diskussion Kim Kluckhohn, M.A., IIK Düsseldorf Institut für Internationale Kommunikation in Zusammenarbeit mit der Heinrich-Heine-Universität e.V. Copyright 2009 IIK Düsseldorf 06.08.2009