SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
IDT 2009 4. August 2009 Informelles Sprachenlernen mit  www.podclub.ch
0. Übersicht 05.09.09 Seite  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
1. Die Klubschule 05.09.09 Seite  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
2. Einblick in www.podclub.ch 05.09.09 Seite  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3. Institutionelle Ziele von www.podclub.ch 05.09.09 Seite  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
4. Bilanz nach dem ersten Jahr 05.09.09 Seite  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
5. Theoretische Überlegungen Neue Kommunikationsformen  05.09.09 Seite  ,[object Object],[object Object],[object Object]
5. Theoretische Überlegungen Informelles Lernen im Alltag 05.09.09 Seite  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
5. Theoretische Überlegungen Selbstgesteuertes Lernen 05.09.09 Seite  ,[object Object],[object Object],[object Object]
5. Theoretische Überlegungen Hör- und Leseverstehen 05.09.09 Seite  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
5. Theoretische Überlegungen Motivation – der Rückenwind beim Lernen 05.09.09 Seite  ,[object Object],[object Object],[object Object]
Vielen Dank für die Aufmerksamkeit  und viel Vergnügen mit www.podclub.ch! 05.09.09 Seite

More Related Content

Viewers also liked

Univer.laty (trabajo terminado de metodos)
Univer.laty (trabajo terminado de metodos)Univer.laty (trabajo terminado de metodos)
Univer.laty (trabajo terminado de metodos)
gabriela_1407
 
Metodos final de trabajo dia positivas
Metodos final de trabajo dia positivasMetodos final de trabajo dia positivas
Metodos final de trabajo dia positivas
gabriela_1407
 
T3 disoluciones-playamar-110510163509-phpapp02
T3 disoluciones-playamar-110510163509-phpapp02T3 disoluciones-playamar-110510163509-phpapp02
T3 disoluciones-playamar-110510163509-phpapp02
pfisicaquimica
 
M. Eszter - Kooperative Arbeitsformen
M. Eszter - Kooperative ArbeitsformenM. Eszter - Kooperative Arbeitsformen
M. Eszter - Kooperative Arbeitsformen
Martin Döpel
 
Metodos final de trabajo dia positivas
Metodos final de trabajo dia positivasMetodos final de trabajo dia positivas
Metodos final de trabajo dia positivas
gabriela_1407
 
Albergue
AlbergueAlbergue
Albergue
georyes
 
Kluckhohn-Soundslides
Kluckhohn-SoundslidesKluckhohn-Soundslides
Kluckhohn-Soundslides
Martin Döpel
 

Viewers also liked (20)

WOODEN FLOORING
WOODEN FLOORINGWOODEN FLOORING
WOODEN FLOORING
 
El sol i el núvol pels alumnes de 1B
El sol i el núvol pels alumnes de 1BEl sol i el núvol pels alumnes de 1B
El sol i el núvol pels alumnes de 1B
 
Hartmann & Furmanek
Hartmann & FurmanekHartmann & Furmanek
Hartmann & Furmanek
 
Microteaching
Microteaching Microteaching
Microteaching
 
E. Pachmutova - Weblogs im Fremdsprachenunterricht
E. Pachmutova - Weblogs im FremdsprachenunterrichtE. Pachmutova - Weblogs im Fremdsprachenunterricht
E. Pachmutova - Weblogs im Fremdsprachenunterricht
 
Univer.laty (trabajo terminado de metodos)
Univer.laty (trabajo terminado de metodos)Univer.laty (trabajo terminado de metodos)
Univer.laty (trabajo terminado de metodos)
 
Key Concept Analyse Erneuerbare Energien
Key Concept Analyse Erneuerbare EnergienKey Concept Analyse Erneuerbare Energien
Key Concept Analyse Erneuerbare Energien
 
Metodos final de trabajo dia positivas
Metodos final de trabajo dia positivasMetodos final de trabajo dia positivas
Metodos final de trabajo dia positivas
 
T3 disoluciones-playamar-110510163509-phpapp02
T3 disoluciones-playamar-110510163509-phpapp02T3 disoluciones-playamar-110510163509-phpapp02
T3 disoluciones-playamar-110510163509-phpapp02
 
wie sie im internet gefunden werden (basics) - suchmaschinenoptimierung - seo
wie sie im internet gefunden werden (basics) - suchmaschinenoptimierung - seowie sie im internet gefunden werden (basics) - suchmaschinenoptimierung - seo
wie sie im internet gefunden werden (basics) - suchmaschinenoptimierung - seo
 
Byzantine Art
Byzantine ArtByzantine Art
Byzantine Art
 
101020 intro socialbar nürnberg und ft town
101020 intro socialbar nürnberg und ft town101020 intro socialbar nürnberg und ft town
101020 intro socialbar nürnberg und ft town
 
TRABAJO PRACTICO 2
TRABAJO PRACTICO 2TRABAJO PRACTICO 2
TRABAJO PRACTICO 2
 
M. Eszter - Kooperative Arbeitsformen
M. Eszter - Kooperative ArbeitsformenM. Eszter - Kooperative Arbeitsformen
M. Eszter - Kooperative Arbeitsformen
 
Metodos final de trabajo dia positivas
Metodos final de trabajo dia positivasMetodos final de trabajo dia positivas
Metodos final de trabajo dia positivas
 
Presentaciónpara ponguinguiola
Presentaciónpara ponguinguiolaPresentaciónpara ponguinguiola
Presentaciónpara ponguinguiola
 
Gabriela
GabrielaGabriela
Gabriela
 
Albergue
AlbergueAlbergue
Albergue
 
Metodos unc
Metodos uncMetodos unc
Metodos unc
 
Kluckhohn-Soundslides
Kluckhohn-SoundslidesKluckhohn-Soundslides
Kluckhohn-Soundslides
 

Similar to Egli: Podclub

Informelles Lernen im Social Web
Informelles Lernen im Social WebInformelles Lernen im Social Web
Informelles Lernen im Social Web
e-teaching.org
 
Positionspapier sfem 2010
Positionspapier sfem 2010Positionspapier sfem 2010
Positionspapier sfem 2010
ff-ch
 
Ganztagsschule und Medien - time to change?
Ganztagsschule und Medien - time to change?Ganztagsschule und Medien - time to change?
Ganztagsschule und Medien - time to change?
rauschd
 

Similar to Egli: Podclub (20)

Wie kann Politik innovative Bildungspraxis durch Open Educational Resources u...
Wie kann Politik innovative Bildungspraxis durch Open Educational Resources u...Wie kann Politik innovative Bildungspraxis durch Open Educational Resources u...
Wie kann Politik innovative Bildungspraxis durch Open Educational Resources u...
 
YouTube, WhatsApp, MOOCs und Co.: Wo und wie lernen wir morgen?
YouTube, WhatsApp, MOOCs und Co.: Wo und wie lernen wir morgen?YouTube, WhatsApp, MOOCs und Co.: Wo und wie lernen wir morgen?
YouTube, WhatsApp, MOOCs und Co.: Wo und wie lernen wir morgen?
 
Informelles Lernen im Social Web
Informelles Lernen im Social WebInformelles Lernen im Social Web
Informelles Lernen im Social Web
 
Personal Learning Environment - virtuelle Lernorte gestalten
Personal Learning Environment - virtuelle Lernorte gestaltenPersonal Learning Environment - virtuelle Lernorte gestalten
Personal Learning Environment - virtuelle Lernorte gestalten
 
Learntec charts heinold_2013
Learntec charts heinold_2013Learntec charts heinold_2013
Learntec charts heinold_2013
 
Protokoll Werkstatt-Treffen April 2013
Protokoll Werkstatt-Treffen April 2013Protokoll Werkstatt-Treffen April 2013
Protokoll Werkstatt-Treffen April 2013
 
Protokoll werkstatt treffen april 2013
Protokoll werkstatt treffen april 2013Protokoll werkstatt treffen april 2013
Protokoll werkstatt treffen april 2013
 
Gemeinsam stark nach den nationalen Förderprogrammen.
Gemeinsam stark nach den nationalen Förderprogrammen.Gemeinsam stark nach den nationalen Förderprogrammen.
Gemeinsam stark nach den nationalen Förderprogrammen.
 
YouTube, WhatsApp, EduCamps, MOOCs und Co.: Wo und wie lernen wir morgen?
YouTube, WhatsApp, EduCamps, MOOCs und Co.: Wo und wie lernen wir morgen?YouTube, WhatsApp, EduCamps, MOOCs und Co.: Wo und wie lernen wir morgen?
YouTube, WhatsApp, EduCamps, MOOCs und Co.: Wo und wie lernen wir morgen?
 
Präsentation Social Media Snack: Social Media in der Bildung
Präsentation Social Media Snack: Social Media in der BildungPräsentation Social Media Snack: Social Media in der Bildung
Präsentation Social Media Snack: Social Media in der Bildung
 
Teaching Accessibility oder Teaching Accessible
Teaching Accessibility oder Teaching AccessibleTeaching Accessibility oder Teaching Accessible
Teaching Accessibility oder Teaching Accessible
 
Heinold learntec 2014
Heinold learntec 2014Heinold learntec 2014
Heinold learntec 2014
 
Languagecafe Present
Languagecafe PresentLanguagecafe Present
Languagecafe Present
 
2007-10-30-Bifeb-Schaffert
2007-10-30-Bifeb-Schaffert2007-10-30-Bifeb-Schaffert
2007-10-30-Bifeb-Schaffert
 
2010 fnma e_portfolios im web
2010 fnma e_portfolios im web2010 fnma e_portfolios im web
2010 fnma e_portfolios im web
 
Positionspapier sfem 2010
Positionspapier sfem 2010Positionspapier sfem 2010
Positionspapier sfem 2010
 
Was sind die großen Fragen im Bildungsbereich und welchen Beitrag kann OER da...
Was sind die großen Fragen im Bildungsbereich und welchen Beitrag kann OER da...Was sind die großen Fragen im Bildungsbereich und welchen Beitrag kann OER da...
Was sind die großen Fragen im Bildungsbereich und welchen Beitrag kann OER da...
 
Schulentwicklung Tablet PC
Schulentwicklung Tablet PCSchulentwicklung Tablet PC
Schulentwicklung Tablet PC
 
Globales Lernen digital
Globales Lernen digitalGlobales Lernen digital
Globales Lernen digital
 
Ganztagsschule und Medien - time to change?
Ganztagsschule und Medien - time to change?Ganztagsschule und Medien - time to change?
Ganztagsschule und Medien - time to change?
 

More from Martin Döpel

More from Martin Döpel (13)

Chat Session presentation by the ComTELL
Chat Session presentation by the ComTELLChat Session presentation by the ComTELL
Chat Session presentation by the ComTELL
 
Trapp
TrappTrapp
Trapp
 
Jamnik - Suchtgefahen
Jamnik - SuchtgefahenJamnik - Suchtgefahen
Jamnik - Suchtgefahen
 
Maerlein Fehlerfeedback
Maerlein FehlerfeedbackMaerlein Fehlerfeedback
Maerlein Fehlerfeedback
 
Lambova Projektkompetenz
Lambova ProjektkompetenzLambova Projektkompetenz
Lambova Projektkompetenz
 
Siderova - Netgeneration
Siderova - NetgenerationSiderova - Netgeneration
Siderova - Netgeneration
 
Bolte & Padros - Pasch
Bolte & Padros - PaschBolte & Padros - Pasch
Bolte & Padros - Pasch
 
Hebbeler & Schluchtmann - Freud und Leid mit Blogs
Hebbeler & Schluchtmann - Freud und Leid mit BlogsHebbeler & Schluchtmann - Freud und Leid mit Blogs
Hebbeler & Schluchtmann - Freud und Leid mit Blogs
 
Schieder Didazwiki
Schieder DidazwikiSchieder Didazwiki
Schieder Didazwiki
 
Schön - DiDaZ-Wiki
Schön - DiDaZ-WikiSchön - DiDaZ-Wiki
Schön - DiDaZ-Wiki
 
Hoheisel & Hunke - Deutschlandbield in GB und Norwegen
Hoheisel & Hunke - Deutschlandbield in GB und NorwegenHoheisel & Hunke - Deutschlandbield in GB und Norwegen
Hoheisel & Hunke - Deutschlandbield in GB und Norwegen
 
Agafonova: Digitale Eingeborene und digitale Einwanderer
Agafonova: Digitale Eingeborene und digitale EinwandererAgafonova: Digitale Eingeborene und digitale Einwanderer
Agafonova: Digitale Eingeborene und digitale Einwanderer
 
Kim: Interkulturelles Lernen in Korea mit Web 2.0
Kim: Interkulturelles Lernen in Korea mit Web 2.0Kim: Interkulturelles Lernen in Korea mit Web 2.0
Kim: Interkulturelles Lernen in Korea mit Web 2.0
 

Egli: Podclub

  • 1. IDT 2009 4. August 2009 Informelles Sprachenlernen mit www.podclub.ch
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12. Vielen Dank für die Aufmerksamkeit und viel Vergnügen mit www.podclub.ch! 05.09.09 Seite