Support de formation pour l'URFIST de Rennes, 21/02/2014

1. l’identité numérique du
chercheur
problématique, enjeux et outils
!
URFIST Rennes - 21/02/2014
Julien PIERRE

2. identités
Julien PIERRE
chercheur en Sciences de l’information et de la
communication
laboratoire GRESEC, Université de Grenoble - Alpes
formes de négociation entre acteurs impliqués dans
des situations de communication relevant de la vie
privée
Identité numérique
+ http:/
/www.identites-numeriques.net/
+ @artxtra
+ plus linkedin.fr, etc..
Et vous ?
2

3. problématique, enjeux et outils
entre nécessité et liberté
entre marketing de la recherche et
publication de la science
entre récit et réseau
3

4. problématique et
enjeux

5. problématique
Contexte académique
sociologie : le chercheur, ses pairs, les
institutions
épistémologie : la recherche entre
commun et public
Contexte numérique
identité numérique, réseaux
socionumériques, science 2.0
5

6. l’identité numérique du
chercheur
des identifiants
fédération d’identités : Shibboleth ➤
Cairn, Eduroam
des indicateurs
scientométrie : taux de citations, hindex, google scholar Publish or perish
une empreinte numérique
archives
traces
6

9. Identité = 2 définitions :
1 légitimité
administration
mode de gestion des identités dans un
espace social
réputation
cadre pour les interactions dans un
espace social
9

10. modes d’écriture de l’identité
identité civile
créée par une autorité
+ contrainte, mais liberté d’agir dans
cet espace
identité sociale
co-écrite par le titulaire et ses pairs
+ liberté, mais contrainte de se
conformer aux conventions de cet
espace social
10

11. entre nécessité et liberté
liberté
nécessité
publicisation de la
publication de la
recherche :
recherche : les
le réseau /
archives
la communauté
cadre socio-technique
appropriation d’autres
d’écriture des
espaces d’écriture : les
identités : la page
outils
institutionnelle
construction : le récit
marketing de soi et
!
gestion de l’ereputation : les
!
indicateurs
11

12. les outils

13. des outils au service de
stratégies
diagnostic : l’empreinte numérique
!
marché : l’offre éditoriale
!
stratégies : quelques scénarios
13

14. l’existant
Se réapproprier / Mettre en cohérence la
présentation de soi
googling ? (et autres moteurs…)
+ page institutionnelle
+ génération automatique de profil
+ confusion privé/pro, recherche/
enseignement
14

16. les acteurs
les institutions
Ministère, Régions,
ANR
laboratoires,
universités
Service Comm, DSI
les éditeurs de revue, les
dépôts d’archives
revues électroniques
portail de revues :
cairn, revues.org
archives : HAL, Arxiv
16
les plateformes associatives
Blogs, mailing-list :
cafe-sciences, bio-info
les éditeurs d’outils de
publication
hypotheses.org
WordPress, Blogger,
etc.
Les réseaux socionumériques
Twitter, Facebook,
LinkedIn, Viadeo
ResearchGate,
Academia.edu,
MyScienceWork

17. les stratégies
4 stratégies
profil enrichi
partage des ressources
récit de recherche
étoilement
!
Quelques exemples…
…et autres possibilités !
17

18. #1, profil enrichi
CV
statut, poste, discipline, thèmes de recherche
LinkedIn, Viadeo, DoYouBuzz
+ couche sociale : réseau/groupe
HTML
+ métadonnées (microdata)
publications
format AERES
HAL (V3 + IdHAL)
HTML+
18

19. http:/
/fr.linkedin.com/pub/dominique-cardon/3/913/397
/fr

20. http:/
/www.romain-zerbib.com/

21. http:/
/olivierschirlin.cv.fm/fr/

22. #2, partage des ressources
documents
Slideshare
biblio/webographie
Zotero
Mendeley
Diigo, Pearltrees, scoop.it
+ couche sociale : réseau/groupe
22

23. #3, carnet de recherche
Parler de soi et de sa recherche
work in progress
le chercheur comme sujet
23

24. work in progress
Carnet de recherche
expérimentation
registres d’écriture
vie effective de la recherche
Vie affective de la recherche
Autres thématiques, plus personnelles
24

25. le chercheur comme sujet
« Toute thèse est fondamentalement
une position prise par un sujet.
Toute thèse est donc subjective,
y compris lorsqu’elle se réclame de l’objectivité.
Tout sujet de thèse est constitué “par des conditions
sociales, des identités culturelles ou des
caractéristiques psychologiques” »
!
UHL M., La connaissance incarnée. Perspective
psychologique,
Paris : Beauchesne, 2005, p.183-184
25

26. #3, le carnet de recherche
« Le canon à idées », Dacos Mounier
Quels publics ?
Chercheurs (de l’étudiant au chercheur d’une autre
discipline)
Médiateurs (journalistes, resp. scientifiques)
Amateur/Expert
Types de contenu / Stratégie de contenus
Agenda, archives
Veille informationnelle
Vulgarisation
Articles de fond
26

27. #3, le carnet de recherche
Modes
carnet individuel, collectif de
chercheurs
carnet de laboratoire, de projet
Outils
hypotheses.org
wordpress.org
autres plateformes (blogger, etc.)
c@fé des sciences
27

28. fausses excuses ?
Chronophage
VRAI : au début…
Après : retour sur investissement
Peur du plagiat
FAUX : dépôt électronique
VRAI : pour le doctorant, accord du directeur de thèse
Starification
VRAI/FAUX : posture publique du chercheur
Futile
FAUX : espace de liberté, de réflexivité, de légitimation
et de socialisation
28

29. #4, étoilement
Profil en étoile : « présence numérique », (L.
Merzeau)
+ profil enrichi
+ partage de ressources
+ carnet de recherche
+ réseaux socionumériques : Twitter
1 porte d’entrée : 1 URL
+ signature mail
+ carte de visite
29

30. twitter
Tweets, RT, LT
Veiller/Partager
Identifier des acteurs / Construire un réseau
Discuter…
30

31. réseaux sociaux académiques
ResearchGate
Californie
Sc. de la nature
academia.edu
Allemagne
SHS
adresse « institutionnelle »
MyScienceWork
start-up, Luxembourg
31

32. du bon usage des réseaux
le lien et non le document
modèle économique
modèle sémantique
l’horizon des métriques
RG Score, h-index
bridging/bonding
rebondir dans les profils
exposer la recherche, et plus si affinités…
32

33. et aussi…
33

34. …