Your SlideShare is downloading. ×
  • Like
iDiscover presentatie Expertmeeting CVN - Digitale Applicaties als Instrument om een Breed Publiek te Bereiken
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Now you can save presentations on your phone or tablet

Available for both IPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

iDiscover presentatie Expertmeeting CVN - Digitale Applicaties als Instrument om een Breed Publiek te Bereiken

  • 381 views
Published

Presentatie op uitnodiging van de Commissie Cultureel Verdrag Vlaanderen - Nederland voor een expertmeeting rond digitale toepassingen voor cultureel erfgoed.

Presentatie op uitnodiging van de Commissie Cultureel Verdrag Vlaanderen - Nederland voor een expertmeeting rond digitale toepassingen voor cultureel erfgoed.

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
381
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
1
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Digitale applicaties als instrument om een breed publiek te bereiken Gamen in het museum. Samen op expeditie naar het verre verleden.Nancy Tilkin – Gallo-Romeins Museum (Provincie Limburg)Jolien Schroyen – Expertisecentrum voor Digitale Media (Universiteit Hasselt)
  • 2. Vernieuwd Gallo-Romeins Museum: heropening mei 2009- Sterk publieksgerichte werking vanaf 1994 - aansprekende tentoonstellingen - uitgebouwde scholenwerking - laagdrempelige evenementen - eigentijdse presentatie collectie- Toename bezoekersaantallen: van 20.000 tot 150.000 / jaar- Infrastructurele problemen - kleine onthaalruimte en tentoonstellingsruimten, moeilijke circulatie bezoekers - te weinig atelierruimtes, akoestische en thermische overlast - onvoldoende bureauruimtes, geen professionele depotruimtes- Nieuwe wensen bezoekers: inleving – interactiviteit – contextualisering
  • 3. iDiscover Interactief erfgoedUniversiteit Hasselt - Expertise Centrumvoor Digitale Media Expertisecentrum voor Digitale MediaProvinciaal Gallo-Romeins Museum – Provincie Limburg
  • 4. Eenvoud en krachtig vanvormBeperkt bovengrondsstedelijk volumeVerzonken patio’s zorgenvoor gefilterd daglicht
  • 5. “Wat volgt is altijd innerlijkverbonden met wat voorafging.” (Marcus Aurelius, 121-180)
  • 6. Zalen met verschillende sfeerGeen daglicht in zaal 0 en 1,beperkt daglicht in zaal 2Combinatie van koude beton enwarm hout
  • 7. PGRM als leeromgevingHet PGRM als leeromgeving wil:- bezoekers stimuleren om inzichten te ontwikkelen over individuen, groepen en samenlevingen van het verre verledenEn ook:- bezoekers impulsen geven om te reflecteren over hedendaagse mens en maatschappij- bezoekers bewust maken van de relativiteit van het weten- bezoekers hun kritische geest stimuleren- relaties van deze regio verduidelijken met culturele context- collecties inzetten als eerste medium om te leren
  • 8. DoelgroepenonderzoekLEREN?!LEEROMGEVING?! - Wat betekent ‘leren’ in een museale omgeving? - Wat willen mensen ‘leren’ in een museum? - Hoe ‘leren’ bezoekers in een museum? - ‘Leert’ iedereen op dezelfde wijze? - Welke voorwaarden ontmoedigen en stimuleren het ‘leren’?  Nood aan onderzoek
  • 9. DoelgroepenonderzoekOUTPUT ONDERZOEK:Concrete, veelzijdige en onderling te onderscheiden profielenvan een beperkt aantal doelgroepenvia een mix van socio-demografische kenmerken én leereigenschappen.= RICHTINGGEVEND KADER VOOR EEN OPTIMALE LEERERVARING
  • 10. Doelgroepenonderzoek: profielen- DENKERS - OBSERVERENDE INFORMATIEZOEKERS 28%- DOENERS - 10-14 JAAR: AUTO-ACTIEVE BELEVERS 27% - VOLWASSENEN: SOCIO-ACTIEVE BELEVERS 11%- ONBESLISTEN – ONDUIDELIJK PROFIEL of ANDER 34% LEERPROFIEL
  • 11. Socio-actieve belever
  • 12. Observerende informatiezoeker
  • 13. Auto-actieve belever
  • 14. Auto-actieve beleverAUTO - eigen tocht uitstippelen in functie van interesses - komt met school maar liefst alleen op ontdekking zonder gidsACTIEVE doen – aanraken – in elkaar zetten – uitproberen - sterke nood aan doe-activiteitenBELEVER inleven – betrokken en gefascineerd – verhalend – sfeer - belangrijkste bezoekverwachting is ontspanning - sterk ervaringsgerichte leerstijl - museum als pretpark
  • 15. Handcomputer als medium voor auto-actieve belever?- Potentieel van handcomputer: - ‘autonoom’ museumbezoek zonder ‘schoolse’ gids - sluit aan op geprefereerd mediagebruik- Uitgangspunt: - ontdekking via handcomputer in lijn met tentoonstellingsconcept en met leerkenmerken jongeren- Uitdaging: - handcomputer als medium om overbrengen van standaard objectinformatie te overstijgen - ontwikkeling spelconcept(en) om kerninhouden (inzichten) te laten ontdekken - software ontwikkelen om samen leren aan te moedigen - contextgevoelige software ontwikkelen
  • 16. ARCHIE project- EFRO project Expertisecentrum voor Digitale Media (Universiteit Hasselt) ism Gallo- Romeins Museum: mei 2005 – augustus 2008- Onderzoek: hoe bezoekerservaring verrijken via mobiele ICT?- Multidisciplinair team (educatieve dienst PGRM, grafisch ontwerper, informatici, inhoudelijk medewerker, projectleiding)
  • 17. ARCHIE: mobiele ICT die …- sociale interactie stimuleert- oog heeft voor interactie met het museum- volledig afgestemd is op de doelgroep
  • 18. ARCHIE: mobiele ICT die …- sociale interactie stimuleert- oog heeft voor interactie met het museum- volledig afgestemd is op de doelgroep
  • 19. ARCHIE: mobiele ICT die …- sociale interactie stimuleert- oog heeft voor interactie met het museum- volledig afgestemd is op de doelgroep
  • 20. Context gebruik staat centraal Contextueel model van leren in een museum (Falk & Dierking)Museumbezoek = persoonlijke, interactieve ervaring
  • 21. Gamen in het museum- Spelend leren- Stapsgewijs vaardigheden ontwikkelen- Tot de verbeelding sprekend design- Tijdperk beleven (in-game)
  • 22. Avatar maken
  • 23. Nomadenspel
  • 24. Landbouwspel
  • 25. Eburonenspel
  • 26. Romaniseringspel
  • 27. Gamen in het museum in actie- http://vimeo.com/20282033
  • 28. Gamen in het museum: evaluatie- Uitgebreide gebruikerstesten in diverse fasen van het ontwikkelproces - testen per deelspelletje in gesimuleerde museumomgeving - testen per deelspelletje in demolab en museum - testen geïntegreerd geheel in museum- Evaluatie van: - speelbaarheid en “usability” - doelstellingen mbt sociale interactie, interactie met museumomgeving,… - leren kernboodschappen - robuustheid systeem
  • 29. Gamen in het museum: evaluatie- Museum game stimuleert sociale interactie en exploratie - belang van humor! - mix van vrije exploratie en focus op specifieke museumonderdelen- Museum game ondersteunt het leren van kernboodschappen in het museum- Jongeren ZEER enthousiast over medium - smaakt naar “meer”
  • 30. Gamen in het museum: evaluatie- Jongeren houden vooral van: - “game”-acties - zoeken naar objecten in museum - spelen in kleine groepjes- Museum game als middel om motivatie van jongeren voor museumbezoek te verhogen- Van onderzoeksproject (2008) naar effectief gebruik in educatief aanbod PGRM (2010)
  • 31. iDiscover- Na ARCHIE: interesse uit sector: - veelal gelijkaardige doelstellingen - maar verschillende situaties - geschiktheid technologiëen moeilijk in te schatten- EFRO project RITCHIE, door idem partners- Uitbouw kenniscentrum iDiscover om de erfgoedsector te inspireren en adviseren bij het gebruik van mobiele technologie om de bezoekerservaring te verrijken
  • 32. iDiscover: diensten Informeren Begeleiden Ervaren
  • 33. Diensten: informeren- Via website www.idiscover.be : - online bibliotheek - basisinfo- Persoonlijk contact- Flyers, infobrochures,…
  • 34. Diensten: begeleiding- Informatiesessies- Brainstorms met het oog op opstart ICT- project- Technische begeleiding- Advies over budgetten
  • 35. iDiscover: visie
  • 36. Diensten: ervarenErvaren- ARCHIE-spel in het Gallo-Romeins museum- demolab in EDM- enkele prototypes
  • 37. Demolab
  • 38. Prototype: Middelheim - Doelgroep: jongeren (14-26) - iPhone + GPS-lokalisatie - Openluchtmuseum voor hedendaagse kunst - Bezoekers prikkelen om naar kunst te kijken + ontsluiten producties (“remixes”) van jongerenism Middelheimmuseum en Piazza dell’Arte
  • 39. Prototype: Middelheim- Lichtgewicht spelelement: kunstradar, tips en jokers- Extra beloning: geheime plekjes verschijnen op kaart
  • 40. Prototype: KBIN – Koninklijk Belgisch Instituut voor Natuurwetenschappen- Uitdaging: vrij route kiezen bezoek in een groot en complex gebouw- Combinatie met ontsluiten van content
  • 41. Prototype: KBIN - QR tags - Foto-gebaseerde interface - Annotaties op foto´s
  • 42. Wat brengt de toekomst?- Op zoek naar ontsluiting via een innovatieve mobiele ICT oplossing van de archeologische overblijfselen in de stad Tongeren, gelinkt aan (de collectie van) het PGRM- Verdere uitbouw en werking van iDiscover kenniscentrum en dienstverlening, met nieuwe partnerschappen en prototypes- …
  • 43. Contact- Nancy Tilkin - Gallo-Romeins Museum ntilkin@limburg.be- Jolien Schroyen - Expertisecentrum voor Digitale Media (Universiteit Hasselt) jolien.schroyen@uhasselt.be info@idiscover.be