Colombia Bilingue Sesibilizacion

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Colombia Bilingue Sesibilizacion

  1. 1. Propuesta Nacional Colombia Bilingüe
  2. 2. <ul><li>En tiempos de la globalización, el país necesita desarrollar la capacidad de sus ciudadanos para comunicarse, al menos, una lengua extranjera. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Ministerio de Educación Nacional </li></ul><ul><li>Programa Nacional de Bilingüismo 2004-2019 </li></ul><ul><li>Estándares de competencia comunicativa en </li></ul><ul><li>lengua extranjera: inglés </li></ul>
  4. 4. Antioquia Bilingüe
  5. 5. ¿Por qué es estratégico que los colombianos aprendan una lengua extranjera?
  6. 6. <ul><li>Nuestra economía está cada vez más integrada con los mercados internacionales. </li></ul><ul><li>Otro idioma es el vehículo necesario para poder aprovechar sustancialmente: </li></ul><ul><li>El conocimiento de otras culturas </li></ul><ul><li>El Tratado de Libre Comercio </li></ul><ul><li>Nuevas oportunidades de negocio </li></ul><ul><li>Becas de estudio dentro y fuera de Colombia </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Las Empresas Colombianas e Internacionales que se localicen en el país, aumentarán la demanda por profesionales bilingües en la medida en que su interacción con proveedores y clientes internacionales así los demande. </li></ul>
  8. 8. Este proceso conlleva a: <ul><li>Favorecer a los profesionales que logren demostrar habilidad en el manejo de los idiomas ya que tienen una ventaja en comparación con aquellos que no puedan atender estas necesidades. </li></ul>
  9. 9. Puesto que: <ul><li>Comunicarse en otra(s) lengua(s) en un mundo globalizado, como el actual, se convertirá, a mediano o largo plazo, en un requisito para que todo profesional pueda acceder a empleos cualificados. </li></ul>
  10. 10. ¿ Cual es nuestro reto como docentes ? <ul><li>P reparar a nuestros profesionales para que puedan enfrentar las exigencias y los nuevos retos del mundo globalizado. </li></ul>
  11. 11. <ul><li>¿Cómo lograremos formar profesionales competitivos? </li></ul>
  12. 12. <ul><li>Haciendo que la enseñanza de la lengua extranjera ocupe un lugar preponderante en la Educación del niño/niña Antioqueño. </li></ul>
  13. 13. Fomentando desde temprana edad la enseñanza de una lengua extranjera …
  14. 14. Lo cual requiere de: <ul><li>Reestructuración de las propuestas educativas institucionales: </li></ul><ul><li>Proyecto del Área de Inglés. </li></ul>
  15. 15. Compromiso y deseo de superación de los docentes participantes en el proceso de formación institucional.
  16. 16. “ Es el Docente quien hace o deshace las propuestas curriculares en cada institucion educativa”.
  17. 17. ¿Cuál es mi papel como docente en éste proceso de formación? <ul><li>Trabajo interdisciplinario donde todas las áreas se articulen: siendo el Inglés y la Informática, ejes transversales que les sirvan de apoyo. </li></ul>
  18. 18. Trabajo interdisciplinario E.F.R Y D CIENCIAS NATU. ARTISTICA ETICA/ VALORES MATEM. RELIGION CIENCIAS SOCIALES INGLES TECN. E INFOR
  19. 19. ESTO SÓLO SE LOGRA: <ul><li>FORTALENCIENDO LA LENGUA MATERNA YA QUE ESTA ES EL PUENTE DE APRENDIZAJE DE LAS DEMAS DISCIPLINAS. </li></ul>
  20. 20. CUENTO DE REFLEXIÓN
  21. 21. <ul><li>Una mañana, un gato estaba parado frente a la entrada de una suculenta ratonera… y decía: </li></ul>&quot;Miau, miau, miauuu…&quot;
  22. 22. <ul><li>Desde su casa, el ratón le respondía: </li></ul>Yo sé que estás ahí, gato bandido... Y no voy a salir&quot;.
  23. 23. <ul><li>… Pasaron unas horas y el ratón, desde la ratonera, oyó el ladrido de un perro: </li></ul><ul><li>&quot;Guau, guau, guau&quot;… </li></ul>
  24. 24. Pensando que el gato se había marchado por la presencia del perro, el ratón decidió salir de su ratonera.
  25. 25. <ul><li>Silbaba y caminaba erguido y contento. </li></ul>
  26. 26. <ul><li>Cuál no sería su sorpresa cuando, en un dos por tres, el gato estiró sus dos manos, abrió las garras y lo atrapó. </li></ul>
  27. 27. <ul><li>Entonces, el temeroso ratón le dijo: </li></ul>&quot;Gato: ¿qué pasó con el ladrido del perro que oí? … ¿Acaso eras tu?&quot;.
  28. 28. Y el gato, sonriendo, le contestó:
  29. 29. &quot;¡Claro que era yo! ¿No ves que hoy en día el que no hable dos idiomas se muere… de hambre?&quot;.

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