<ul><li>Escribir en la pizarra lo que se está explicando oralmente    </li></ul><ul><li>Utilizar soporte visual para infor...
<ul><li>Dar instrucciones verbales.    </li></ul><ul><li>Repetir sonidos parecidos.    </li></ul><ul><li>Dictar.    </li><...
<ul><li>Utilización de gestos para acompañar las instrucciones orales    </li></ul><ul><li>Corregir mediante gestos    </l...
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4.3 Learning Styles Adriana

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4.3 Learning Styles Adriana

  1. 1. <ul><li>Escribir en la pizarra lo que se está explicando oralmente  </li></ul><ul><li>Utilizar soporte visual para información oral (cinta y fotos...)  </li></ul><ul><li>Escribir en la pizarra.  </li></ul><ul><li>Acompañar los textos de fotos. </li></ul><ul><li>contar una historia partiendo de viñetas, fotos, texto.  </li></ul><ul><li>Dictarle a otro.  </li></ul><ul><li>Realizar ilustraciones para el vocabulario nuevo  </li></ul><ul><li>Dibujar comics con texto. </li></ul><ul><li>Leer y visualizar un personaje. </li></ul>Profesor (Presentación) Alumnos (Producción) visual
  2. 2. <ul><li>Dar instrucciones verbales.  </li></ul><ul><li>Repetir sonidos parecidos.  </li></ul><ul><li>Dictar.  </li></ul><ul><li>Leer el mismo texto con distinta inflexión. </li></ul> Realizar un debate.   Preguntarse unos a otros.   Escuchar una cinta prestándole atención a la entonación.   Escribir al dictado.   Leer y grabarse a si mismos. Profesor (Presentación) Alumnos (Producción) Auditivo
  3. 3. <ul><li>Utilización de gestos para acompañar las instrucciones orales  </li></ul><ul><li>Corregir mediante gestos  </li></ul><ul><li>Intercambiar &quot;feedback&quot; escrito </li></ul><ul><li>Leer un texto expresando las emociones </li></ul><ul><li>Representar role-play.  </li></ul><ul><li>Representar sonidos a través de posturas o gestos.  </li></ul><ul><li>Escribir sobre las sensaciones que sienten ante un objeto.  </li></ul><ul><li>Leer un texto y dibujar algo alusivo. </li></ul>Profesor (Presentación) Alumnos (Producción) Kinestésico

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