• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Uts media pembelajaran iday hidayat 1001133
 

Uts media pembelajaran iday hidayat 1001133

on

  • 311 views

 

Statistics

Views

Total Views
311
Views on SlideShare
300
Embed Views
11

Actions

Likes
0
Downloads
2
Comments
0

2 Embeds 11

http://idayhidayatarsitektur2010.blogspot.com 9
https://www.google.com 2

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Uts media pembelajaran iday hidayat 1001133 Uts media pembelajaran iday hidayat 1001133 Presentation Transcript

    • MEDIA PEMBELAJARANIDAY HIDAYAT1001133UTSidayh4241@gmail.com
    • 1media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapatdigunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim kepadapenerima sehingga dapat merangsangpikiran, perasaan, perhatian, dan minat pebelajar yangmenjurus kearah terjadinya proses belajar.SUMBER : http://www.m-edukasi.web.id/2012/04/pengertian-media-pembelajaran.htmlDEPINISI MEDIA PEMBELAJARAN
    • KRITERIA PEMILIHAN MEDIAPEMBELAJARANBasuki Wibawa dan Farida Mukti (1992/1993: 67-68) kriteria yang harusdipertimbangkan dalam pemilihan media adalah:1. Tujuan2. Karakteristik siswa3. Alokasi waktu4. Ketersediaan5. Efektivitas6. Kompatibilitas dan7. Gratis.2SUMBER : http://imammalik11.wordpress.com/2012/05/10/kriteria-pemilihan-media-pembelajaran/
    • KRITERIA PEMILIHAN MEDIAPEMBELAJARANPertimbangan pokok dalam memilih media, terdiri atas beberapa kriteriasebagai berikut:1. Menunjang tercapainya tujuan pembelajaran2. Media yang dipilih hendaknya selalu disesuaikan dengan kemampuansiswa3. Media yang digunakan hendaknya tepat guna4. Media yang dipilih hendaknya memang tersedia5. Media yang dipilih hendaknya disenangi oleh guru dan siswa6. Persiapan dan penggunaan media hendaknya disesuaikan dengan biayayang tersedia7. Kondisi fisik lingkungan turut mempengaruhi media2SUMBER : http://miyazakiannisha.blogspot.com/2012/03/media-pembelajaran-diskusi-kelompok-ke.html
    • TUJUAN PENGGUNAAN MEDIAPEMBELAJARAN1. Agar proses belajar mengajar yang sedang berlangsung dapat berjalandengan tepat guna dan berdaya guna,2. Untuk mempermudah bagi guru/pendidik dalam menyampaikaninformasi materi kepada anak didik,3. Untuk mempermudah bagi anak didik dalam menyerap atau menerimaserta memahami materi yang telah disampaikan oleh guru/pendidik,4. Untuk dapat mendorong keinginan anak didik untuk mengetahui lebihbanyak dan mendalam tentang materi atau pesan yang disampaikanoleh guru/pendidik,5. Untuk menghindarkan salah pengertian atau salah paham antara anakdidik yang satu dengan yang lain terhadap materi atau pesan yangdisampaikan oleh guru/pendidik3SUMBER : http://endonesa.wordpress.com/ajaran-pembelajaran/media-pembelajaran/
    • MANFAAT MEDIA PEMBELAJARAN1. Membuat konkrit konsep-konsep yang absrak. Konsep yang dirasa masihbersifat absrak dan sulit dijelaskan secara langsung kepada peserta didikdapat dikonkretkan atau disederhanakan melalui pemanfaatan mediapembelajaran.2. Menghadirkan objek-objek yang terlalu berbahaya atau sukar didapatkedalam lingkungan belajar. Misal guru menjelaskan denganmenggunakan gambar atau yang lainnya tentang binatang buas sepertidinosaurus, macan dsb.3. Menampilkan objek yang terlalu besar atau kecil.4. Memperlihatkan gerakan yang terlalu cepat atau lambat. Denganmenggunakan teknik gerakan lambat dalam media film atau persentasidapat memperlihatkan tentang suatu materi pelajaran.SUMBER : Susilana, Rudi dan Cepi Riyana. (2009). Media Pembelajaran.http://tirman.wordpress.com/media-pembelajaran/4
    • FUNGSI MEDIA PEMBELAJARAN1. Menghadirkan obyek sebenarnya dan obyek yang langkah2. Membuat duplikasi dari obyek yang sebenarnya3. Membuat konsep abstrak ke konsep konkret4. Memberi kesamaan persepsi5. Mengatasi hambatran waktu, tempat, jumlah, dan jarak6. Menyajikan ulang informasi secara konsisten7. Memberi suasana yang belajar yang tidak tertekan, santai, danmenarik.5SUMBER : http://der-traumer.blogspot.com/2012/09/pengertian-tujuan-manfaat-dan-fungsi.html
    • FUNGSI ATENSIFungsi Atensi berarti media visualmerupakan inti, menarik dan mengrahkanperhatian pembelajar akan berkosentrasipada isi pelajaran.SUMBER:http://der-traumer.blogspot.com/2012/09/pengertian-tujuan-manfaat-dan-fungsi.html6
    • FUNGSI AFEKTIFFungsi Afektif maksudnya media visualdapat dilihat dari tingkat kenikmatanpembelajar ketika belajar membaca teksbergambar.SUMBER:http://der-traumer.blogspot.com/2012/09/pengertian-tujuan-manfaat-dan-fungsi.html7
    • FUNGSI KOGNITIFFungsi Kognitif yaitu mengungkapkanbahwa lambang visual mempelancarpencapaian tujuan dalam memahami danmendengar informasiSUMBER:http://der-traumer.blogspot.com/2012/09/pengertian-tujuan-manfaat-dan-fungsi.html8
    • FUNGSI KOMPENSATORISFungsi Kompensatoris yaitu media visualmemberikan konteks untuk memahamiteks dan membantu pembelajaran yanglemah dalam membaca untukmengorganisasikan informasi dalam teksdan mengingatnya kembali.SUMBER:http://der-traumer.blogspot.com/2012/09/pengertian-tujuan-manfaat-dan-fungsi.html9
    • KELAYAKAN PRAKTISKelaikan praktis ialah di dasarkan pada kemudahan dalammengajarkannya bahan ajar dengan menggunakan media, seperti :1. Media yang digunakan telah lama diakrabi, sehinggamengoprasikannya dapat terlaksana dengan mudah dan lancar.2. mudah digunakan tanpa memerlukan alat tertentu.3. Mudah diperoleh dari sekitar, tidak memerlukan biaya mahal.4. Mudah dibawa dan dipindahkan (mobilitas tinggi)5. Mudah mengelolanya.10SUMBER:http://staff.uny.ac.id/system/files/lain-lain/apri-nuryanto-spdst-mt/media%20pembelajaran.pdf
    • KELAYAKAN TEKNISKelaikan teknis adalah potensi media yang berkaitandengan kualitas media. Diantara unsur yang menentukankualitas tersebut adalah relevansi media dengan tujuanbelajar, potensinya dalam memberi kejelasaninformasi, kemudian untuk dicerna. Dan segi susunannyaadalah sistematis, masuk akal, apa yang terjadi tidakrancu. Kualitas suatu media terutama berkaitan denganatributnya. Media dinyatakan berkualitas apabila tidakberlebihan dan tidak kering informasi.11SUMBER:http://staff.uny.ac.id/system/files/lain-lain/apri-nuryanto-spdst-mt/media%20pembelajaran.pdf
    • KELAYAKAN BIAYAKelaikan biaya mengacu pada pendapat bahwadasarnya ciri pendidikan modern adalah efisiensidan keefektifan belajar mengajar. Salah satustrategi untuk menekankan biaya adalah dengansimplikasi dan manipulasi media atau alat bantudan material pengajaran.12SUMBER : http://staff.uny.ac.id/system/files/lain-lain/apri-nuryanto-spdst-mt/media%20pembelajaran.pdf
    • MANFAAT MEDIAPEMBELAJARAN VISUAL1. Media visual dapat mengatasi keterbatasan pengalaman yang dimiliki olehpeserta didik. Pengalaman tiap peserta didik berbeda-beda tergantung darifactor-faktor yang menentukan kekayaan pengalaman anak,sepertiketersediaan buku, kesempatan melancong,dan2. Media visual memungkinkan adanya interaksi langsung antara peserta didikdengan lingkungannya.3. Media visual dapat menanamkan konsep dasar,yang benar ,konkrit danrealistiskan.4. Media visual membangkiktan .keinginan dan minat baru5. Media visual akan mengakibatkan perubahan efektif ,kognitif danpsikomotorik6. Meningkatkan daya tarik dan perhatian siswa.• SUMBER : http://agung030492.blogspot.com/2011/06/media-audio_14.html13
    • TERIMAKASIH…