Modulo instruccional ig

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Módulo instruccional: Evaluando páginas de Internet

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Modulo instruccional ig Modulo instruccional ig Presentation Transcript

  • Módulo Instruccional Preparado por: Idalisse García Montalvo CINF 6017 TU-1 Profa. Noraida Domínguez
  • En esta etapa de tu investigación te encuentras realizando la búsqueda de información en Internet. ¡Hay tanta información disponible! ¿Cómo puedo determinar cuál es la información más confiable? A través de este módulo podrás conocer: por qué es necesario evaluar la información disponible. unas claves básicas para poder evaluar la información que encuentres en Internet. cómo aplicar esas claves en la evaluación de las páginas de Internet. De esta manera podrás determinar cuál es la información más confiable y exacta; y así utilizarla como base para tu investigación. Salir
  • ¡Vamos a comenzar! Para completar este módulo debes seguir los siguientes pasos: Completarás una pre prueba para auscultar cuánto conoces del tema. Luego, comenzarás a leer con mucho cuidado los temas que se discuten. Contestarás unos ejercicios después de cada tema estudiado. Por último, completarás una pos prueba para comprobar lo que has aprendido. Este módulo podrás completarlo en 30 minutos. Lee el material y contesta las preguntas con mucho cuidado. Recuerda seguir los pasos que te hemos descrito. ¡Éxito! Salir
  • Pre prueba ¿Por qué evaluar? Tipos páginas de Internet Criterios Pos prueba Referencias Salir
  • En la Internet podemos encontrar una gran cantidad de información relacionada con diversos temas y no hay alguien con autoridad que supervise o tenga control de lo que se publica. Cualquiera puede escribir y publicar en la Internet. Nadie me puede garantizar que la información que aparece es confiable y exacta. Por esto es necesario evaluar la información para determinar cuál es la más apropiada para utilizarla en mi investigación. Salir
  • Indica si las siguientes aseveraciones son ciertas o falsas. 1. Toda la información que se publica en Internet es confiable. a. Cierto b. Falso Salir segundo ejercicio
  • Si necesitas leer nuevamente oprime aquí. Salir
  • Salir
  • 2. Es importante evaluar la información disponible en la Internet porque no hay una autoridad que controle lo que se publica. a. Cierto b. Falso Salir
  • Si necesitas leer nuevamente oprime aquí Salir
  • Salir
  • Existen diversos tipos de páginas de Internet (Felicié, 2007). Éstas pueden ser: (Puedes ver un ejemplo al oprimir el tipo de página.) Informativas – Proveen datos o información actualizada. Por lo general son auspiciadas por instituciones educativas o el gobierno. Comerciales – Son auspiciadas por una empresa comercial con el propósito de vender un producto. Noticias – Proveen información actualizada. Son auspiciadas por un medio de comunicación o agencia noticiosa. Incluyen anuncios. Defensa - Estas páginas son auspiciadas por organizaciones que tratan de vender una idea o convencer al lector en torno a un tema. Personales – Son publicadas por individuos. Proveen información biográfica. Salir
  • Además de que puedo identificar el tipo de página de Internet por el contenido de la misma, también lo puedo hacer por lo que se conoce como Dominio o URL Domain. Éste se encuentra en la dirección electrónica que identifica el tipo de organización que publica la página. Observa la siguiente dirección. http://lecturaenlabiblio.webs.com/ Dominio Salir
  • ¿Cuáles son los tipos de Dominio más comunes? .com- Corresponden a empresas comerciales .gov- Corresponden a institución de gobierno .net – Corresponden a grandes redes .org – Corresponden a organizaciones sin fines de lucro, asociaciones, partidos políticos, etc. .edu- Corresponden a instituciones educativas Orejita: Los dominios más confiables son .org y .edu Salir
  • Escoge la mejor contestación. 1. El Dominio se refiere a a. la dirección electrónica de una organización. b. el tipo de organización que publica la página. c. las siglas de la organización que publica la página. Salir
  • Si necesitas leer nuevamente oprime aquí Salir
  • Salir
  • Escoge la contestación correcta. 2. Los dominios más confiables son: a. .org y .gov. b. .org y .edu. c. .edu y .com. Salir
  • Si necesitas leer nuevamente oprime aquí Salir
  • Salir
  • Oprime los botones para estudiarlos 1. Autoridad 2. Exactitud 4. Confiabilidad 3. Actualidad Salir
  • Oprime los botones para estudiarlos 1. Autoridad 2. Exactitud 4. Confiabilidad 3. Actualidad Salir
  • La autoridad se refiere a quién es responsable de la información que aparece, o sea, el autor. Éste puede ser una persona o personas, una compañía o un departamento del gobierno. También se refiere a qué experiencia tiene el autor sobre el tema. Es importante que te hagas las siguientes preguntas: ¿Puedo identificar el autor de la página? ¿Aparece información para poder contactarlo en caso de dudas, ya sea el correo electrónico, la dirección física, la dirección postal o teléfono? ¿Aparece datos profesionales del autor como la preparación académica del autor, título o profesión? ¿El material está protegido por derechos de autor (Copyright @)? Salir
  • Veamos el siguiente ejemplo: Imagínate que te asignan buscar la biografía del matemático René Descartes. Realizamos una búsqueda por Internet y encontramos la siguiente página. Observa la información que podemos identificar en torno al autor. Oprime Salir
  • Escoge la mejor contestación. 1. El criterio de autoridad al evaluar una página en Internet se refiere a a. la experiencia que tiene el autor en torno al tema presentado. b. que todo lo que se presenta es confiable si lo publica una organización. c. que el autor estudió en una universidad. Salir
  • Si necesitas leer nuevamente oprime aquí Salir
  • Salir
  • Observa la siguiente página Web y determina si cumple con el criterio de autoridad. Utiliza la hoja de cotejo como guía. (Haz un click encima de la palabra hoja de cotejo.) http://es.wikihow.com/hacer-un-ensayo a. Cumple b. No cumple Salir
  • Si necesitas leer nuevamente oprime aquí Salir
  • Continuar Salir
  • Este aspecto se refiere a la claridad de la información presentada. Debes preguntarte lo siguiente: ¿Hay una relación entre título de la página y el contenido de la misma? ¿Se presenta el tema de forma muy general o se describe en detalles el tema presentado? ¿Está escrita la información libre de errores gramaticales? Veamos el siguiente ejemplo: Oprime Salir
  • Selecciona la mejor contestación 1. ¿Cuál de las siguientes aseveraciones no corresponde al criterio de exactitud? a. Se describe el tema en detalles. b. Existe una relación entre el título y el contenido de la página. c. Puedo identificar el autor de la página. Salir
  • Si necesitas leer nuevamente oprime aquí Salir
  • Continuar Salir
  • Este criterio se refiere a la fecha en que la información se publica. La actualidad de un documento dependerá del tema de la investigación. Hay temas que sufren constantes cambios como son las ramas de la ciencia y de la tecnología, ya que surgen nuevos descubrimientos. Por esta razón debemos cotejar si se actualiza con regularidad. Veamos las preguntas que puedo hacer: ¿Se especifica claramente la fecha de la publicación? ¿Hay evidencia de que la página Web se actualiza? ¿Están actualizados los enlaces? Oprime Salir
  • Selecciona la mejor contestación 1. ¿Cuál de los siguientes temas requiere de una información actualizada para trabajar una investigación? a. La Segunda Guerra Mundial b. La vida de Juana de Arco c. El efecto de la contaminación lumínica Salir
  • Si necesitas leer nuevamente oprime aquí Salir
  • Continuar Salir
  • La confiabilidad se refiere a si la información presentada es válida y está apoyada con argumentos sólidos. Si el propósito es ofrecer una información o vender un producto. Veamos las preguntas que puedo hacer: ¿Se presentan referencias a otros estudios o artículos para apoyar la información planteada? ¿Existe alguna organización importante, universidad acreditada u alguna investigación que apoye la información presentada? Salir Oprime
  • Identifica cuál de lo siguientes escritos presenta problemas relacionados con la confiabilidad. Texto 1 El tipo de música que escuchan los jóvenes depende de su personalidad y las formas enque la música llega a ellos son muy diferentes. No hay que juzgar a la gente que escuchaotro tipo de música pues esa es su forma de ser y con ello demuestra su personalidad. (Vargas, s.f.) Texto 2 Los antecedentes expuestos nos permiten comprobar que la música forma parte importante de la cultura cotidiana de los adolescentes, … Bensaya (2001), … sostiene que “una de las situaciones más vista es aquella en la que el docente no se involucra en el mundo del adolescente, …Los educadores de adolescentes deben ser “eruditos” de los usos y costumbres de sus educandos, de allí será posible el hecho de plantearse un acercamiento real a ellos”. (Águila, Barriga & Hidalgo, 2006) Salir
  • Si necesitas leer nuevamente oprime aquí Salir
  • Criterios Salir
  •  ¡Excelente! ¡Haz completado el módulo! Ahora a evaluar las páginas de Internet que te ayudarán a completar tu trabajo de investigación. Te comparto una rúbrica que puedes imprimir y utilizarla como guía para evaluar el contenido de páginas de Internet. Recuerda completar la pos prueba. Oprime Salir
  • Águila, L., Barriga, L., & Hidalgo, A. (2006). Sentido y significado de la música en adolescentes varones de un establecimiento de enseñanza media particular subvencionada de Concepción, Chile. Theoría: Ciencia, Arte Y Humanidades, 15(1), 45-56. Felicié, A. (2007). Orejitas para evaluar los recursos en el Web. [Presentación PowerPoint]. Programa de Servicios Bibliotecarios y de Información Departamento de Educación Estado Libre Asociado de Puerto Rico. (2007). Guía para Integrar las Destrezas de Información al Currículo. San Juan, Puerto Rico. UC Berkeley Library. (2011). Evaluating Web Pages: Techniques to Apply & Questions to Ask. Retrieved from http://www.lib.berkeley.edu/TeachingLib/Guides/Internet/Evaluate.html Vargas, P. (s.f.) ¿Cómo influye la música en los jóvenes? Recuperado de http://www.scribd.com/Paula%20Vargas/info Salir