Your SlideShare is downloading. ×
0
Ejemplo clase integración destrezas de información
Ejemplo clase integración destrezas de información
Ejemplo clase integración destrezas de información
Ejemplo clase integración destrezas de información
Ejemplo clase integración destrezas de información
Ejemplo clase integración destrezas de información
Ejemplo clase integración destrezas de información
Ejemplo clase integración destrezas de información
Ejemplo clase integración destrezas de información
Ejemplo clase integración destrezas de información
Ejemplo clase integración destrezas de información
Ejemplo clase integración destrezas de información
Ejemplo clase integración destrezas de información
Ejemplo clase integración destrezas de información
Ejemplo clase integración destrezas de información
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Ejemplo clase integración destrezas de información

602

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
602
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
12
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. INTEGRACIÓN DE LAS COMPETENCIAS DEINFORMACIÓNIdalisse García MontalvoCINF 6017-TU1Tarea #7: Trabajo PresencialProf. Cindy Jiménez Vera
  • 2. PLAN DE INTEGRACIÓN Materia y Grado: Ciencias Terrestres- noveno grado Unidad de integración: Ecología-Ecosistemas de la Tierra Tema: ¡A defender el manglar! Objetivos específicos de la unidad:  Identificar las características básicas del ecosistema del manglar.  Identificar la biodiversidad presente en el manglar.  Identificar las formas en que la actividad humana impacta el manglar.  Conocer los reglamentos, leyes y plan de
  • 3. PLAN DE INTEGRACIÓN Objetivo de la integración de las destrezas de información:  Identificar y utilizar de manera efectiva diversas fuentes de información necesarias para la solución de un problema. Tarea asignada:  Los estudiantes deben preparar un informe oral en Power Point sobre estrategias de acción para conservar áreas del manglar.
  • 4. PLAN DE INTEGRACIÓN  Estándar 1: Necesidad de información  Actividad: Clarifica la tarea a realizar, en términos del producto que el maestro le solicita utilizando el modelo de la flor de cinco pétalos. ¿Qué información ¿Qué? ¿Sobre quién es la ¿Quién? necesito? información que necesito? Necesidad de informació ¿Cuándo? n ¿Para cuándo ¿Por qué? necesito ¿Dónde? la información?¿Por qué necesito lainformación? ¿Dónde encuentro la información?
  • 5. PLAN DE INTEGRACIÓN Estándar 1: Necesidad de información Actividad: Los estudiantes prepararán un organizador gráfico en el que identifiquen los componentes del tema a investigar. Ejemplo: Conservación de los¿Qué necesito manglares ¿Cuál es el tema?conocer del tema? Definición Impacto del y Zonas y Medidas hombre a los característica especies Conservación manglares s
  • 6. PLAN DE INTEGRACIÓN Estándar 2: Acceso a la información Actividad: Se realizará un torbellino de ideas sobre las posibles fuentes de información que los estudiantes necesitan para realizar su investigación. revistas enciclopedias periódico s Fuentes de informació n libros páginas internet diccionarios
  • 7. PLAN DE INTEGRACIÓN Estándar 2: Acceso a la información Actividades:  Se ofrecerá una charla de las fuentes de información para llevar a cabo una investigación (Fuentes, búsqueda y uso de las fuentes).  Los estudiantes realizarán búsquedas utilizando buscadores y metabuscadores en los catálogos en línea, bases de datos y  en Internet. Tomado de http://ww.bcps.org/offices/lis/models/tips/encounte ring.htm
  • 8. PLAN DE INTEGRACIÓN Estándar 2: Acceso a la información Actividad: Los estudiantes evaluarán las fuentes de información utilizando una rúbrica. Tomado de: http://www.alexandervandeursen.nl/serendipity5/index.php?/archives/ 51-Information-Skills.html
  • 9. PLAN DE INTEGRACIÓN Estándar 3: Aplicación de la información Actividad: Los estudiantes recopilarán la información utilizando la tabla de notas KWL. Lo que sabemos del Lo que intentamos Lo que encontramos tema conocer L-Learned K-Know W- Want to know
  • 10. PLAN DE INTEGRACIÓN Estándar 3: Aplicación de la información Actividades:  Los estudiantes utilizarán un mapa de conceptos para organizar la información recopilada.  Los estudiantes prepararán una presentación en Power Point en el que presentarán los resultados de la investigación. Recursos: http://www.eduteka.org/pdfdir/MapasConceptuales.pdf
  • 11. PLAN DE INTEGRACIÓNEjemplo para realizar un mapa conceptual El manglar es el ecosistema de bosque costero másabundante en las islas tropicales. Las especies, tanto plantascomo animales, que forman el manglar, tienen adaptacionesespeciales para sobrevivir en agua salada o dulce y además,pueden ocupar espacios donde el terreno no está muy estable.Para poder desarrollarse bajo estas condiciones se requierenciertas adaptaciones en su morfología tales como: raícesaéreas, semillas flotantes y estructuras especializadas que lepermiten el intercambio de gases en suelos anóxicos (sinoxígeno). Estas características lo distinguen del resto de laflora, pero no menos importante, ya que constituye uno de lossistemas costeros de más valor ecológico y económico.
  • 12. PLAN DE INTEGRACIÓN El manglar es ecosistema de bosque costeros abundan Valor Islas especiestropicale viven s Terrenos no tienen estables raíces aéreas Adaptaciones especiales semillas requieren flotantes
  • 13. PLAN DE INTEGRACIÓN Estándar 4: Comunicación de la información Actividades:  Los estudiantes completarán una hoja de cotejo para revisar su presentación.  Ofrece un informe oral presentando los hallazgos de la investigación. Rúbricas:  http://www.vidadigital.net/blog/2007/05/11/rubrica-para-la- evaluacion-de-presentaciones-orales/  http://rubistar.4teachers.org/
  • 14. PLAN DE INTEGRACIÓN Aportación al proceso de enseñanza, aprendizaje y el acceso a la información actualizada  Promueve la colaboración.  Se trabajan actividades que promueven el desarrollo de destrezas para que los estudiantes sean usuarios efectivos de la información.  Las actividades promueven el desarrollo de niveles profundos de pensamiento (análisis, síntesis, evaluación)  Se trabaja en ambientes que no son tradicionales  Se crea conciencia de la importancia de conservar los manglares.
  • 15. REFERENCIASPrograma de Servicios Bibliotecarios y de Información Departamento de Educación Estado Libre Asociado de Puerto Rico. (2007). Guía para Integrar las Destrezas de Información al Currículo. San Juan, Puerto Rico.Sistema Universitario Ana G. Méndez. (2008). Guía de Actividades Ambientales para Maestros de Ciencia. San Juan, Puerto Rico.

×