Your SlideShare is downloading. ×
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

ELE3707 - Fenomenet sosiale medier del 2

627

Published on

Forelesning i ELE3707 Sosiale medier på BI.

Forelesning i ELE3707 Sosiale medier på BI.

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
627
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
14
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Fenomenet sosialemedierDel 2 Ida Aalen ELE3707 BI 22. januar
  • 2. Hei, jeg heterIda AalenInteraksjonsdesigner hos Netlife ResearchMastergrad i Medier, kommunikasjonog IT ved NTNU
  • 3. Spørsmål?@idaAaida@netliferesearch.comhttp://idaaalen.wordpress.com
  • 4. Sosialisering ogkommunikasjon isosiale medier
  • 5. Hvorfor forteller folk omting i sosiale medier?
  • 6. Foto: Flickr-bruker jaime.silva CC-BY-NC-ND
  • 7. Men hva har det på Instagram å gjøre?Foto: Flickr-bruker kroolik CC BY NC SA
  • 8. Vi har behov for akseptog samhørighet.
  • 9. – De har så spreke, innholdsrike liv, og dokumenterer det med bilder av barn med syltetøy i munnvikene [...] Aftenposten (12.03.2011)
  • 10. – Noe har skjedd med oss. En stille forvandling. Idet vi logget oss på fjesboka, ristet vi av oss janteloven og ble til superhelter. Aftenposten (12.03.2011)
  • 11. Foto: Flickr-bruker sweenpole2001 CC-BY-NC-ND
  • 12. Foto: Flickr-bruker SemperNovus CC-BY-NC-ND
  • 13. Foto: Flickr-bruker Patrick Q CC-BY-NC-ND
  • 14. Foto: Flickr-bruker Patrick Q CC-BY-NC-ND
  • 15. Foto: Flickr-bruker SemperNovus CC-BY-NC-ND
  • 16. Foto: Flickr-bruker Patrick Q CC-BY-NC-ND
  • 17. Foto: Flickr-bruker Patrick Q CC-BY-NC-ND
  • 18. Foto: Flickr-bruker jennandjon CC-BY-NC-ND
  • 19. Foto: Flickr-bruker panavatar Q CC-BY-NC-ND
  • 20. Foto: Flickr-bruker jennandjon CC-BY-NC-ND
  • 21. Foto: Flickr-bruker jennandjon CC-BY-NC-ND
  • 22. ...og hvor meningsløs eregentlig meningsløsprat?
  • 23. – Fatisk kommunikasjon ofte er formålsløs, innledende, åpenbar, uinteressant, noen ganger suspekt og til og med irrelevant, [men] del av Wang et al (2011:47-48)
  • 24. prosessen for å fylle våreiboende menneskeligebehov for sosialt fellesskapog gjensidig anerkjennelseWang et al (2011:47-48)
  • 25. Foto: Flickr-bruker LWY CC-BY
  • 26. Typisk innhold:Social • Småprat om hva man gjør er den største og vanligstegrooming bruken • Samtalerpå Twitter • Dele informasjon og lenker
  • 27. Skrive på veggenSocial Si hei, gratulere med dagen, gi komplimentergrooming Legge ut bilderpå Mimre og dele opplevelserFacebook Oppdatere status Humør, hvor vi er, hva vi skal
  • 28. – I get anxious if my last wall post was from a week ago because it looks like youre a nerd. It really matters. Jente, andre trinnet på high school Sitert i “Alone together”
  • 29. – People know it is a way that people are going to judge you. Jente, andre trinnet på high school Sitert i “Alone together”
  • 30. Illustrasjon: Eva-Lotta Lamm CC-BY-NC
  • 31. Foto: Flickr-bruker khoogheem CC BY NC ND
  • 32. Forsideillustrasjon til New Yorker november 2009
  • 33. – In the new etiquette, turning away from those in front of you to answer a mobile phone or respond to a text... Sherry Turkle Alone Together, s. 160-161
  • 34. – ...has become close to the norm. [...] A parent, a partner, a child glances down... Sherry Turkle Alone Together, s. 160-161
  • 35. – ...and is lost to another place, often without realizing that they have taken leave. Sherry Turkle Alone Together, s. 160-161
  • 36. Det er vanskeligere å få kontakt med en skjerm foran seg.Foto: Flickr-bruker Difei Li CC BY NC ND
  • 37. Er man seg selv i sosialemedier?
  • 38. Internett = anonymitetInternett = publisitet?
  • 39. – Jo lettere vi er å identifisere, jo ærligere er vi
  • 40. Extended Real Lifevs.Idealized Virtual Identity
  • 41. – Men man ser jo det på alle man kjenner godt som har en Facebookprofil at det jo ikke er hele sannheten.. Brandtzæg & Lüders (2009)
  • 42. – alle har jo gode og dårlige sider. Og det legger man jo ikke ut. Brandtzæg & Lüders (2009)
  • 43. Hvordan danner vi ossinntrykk i sosialemedier?
  • 44. – Det er jo ofte det er greit å vite hva en person gjør uten å måtte spørre. Bare sånn for nysgjerrighetens skyld Norsk Facebook-bruker Brandtzæg & Lüders (2009: 55)
  • 45. • Forskningen viser at folkJo mer får rimelig solide førsteinntrykk gjennominformasjon, Facebook-profiler • Blogger og Twitter gir ikkejo mer kan samme resultatervi vite
  • 46. • Profilbilde og taggedeHvordan bilder er svært viktig, og deretter interesser oggår folk aktiviteter • Fødselsdato, hjemby ogfrem for å sivilstatus er og fremst for at folk skal finne rettfå et person • Folk leser ofte “Om meg”,inntrykk på men det er få som skriver noe særlig!Facebook?
  • 47. EnklereIkke alt er • Utadventhet • Åpenhetlike lett å • Politisk ideologi • Religiøsitetse fra en • Hvor likandes man erprofil.. Vanskeligere • Nevrotisisme
  • 48. Avvik mellom opptreden iMen vi er sosiale medier og “virkeligheten” gjør at viikke like kan oppfatte folk som • dobbeltmoralskesjenerøse • lite tillitsverdige • villedendemot alle.
  • 49. Meg selv.
  • 50. – My profile states that I am in a relationship. [...] My relationship status changes with the wind. Today it is misleading, but who is to say College-student 1 DeAndrea & Walther (2011: 820)
  • 51. that tomorrow it will goback to what the statusreads [...] it’s a huge hasslechanging my status everytime.College-student 1DeAndrea & Walther (2011: 820)
  • 52. Kompisen min.
  • 53. – My friend’s Facebook status displays ‘studying hard’. [...] Before I came to this study I was playing N64 with him College-student 2 DeAndrea & Walther (2011: 820)
  • 54. and I know he is notstudying. [...] he is insecureand he always thinks peopleare doing more things thanhim.College-student 2DeAndrea & Walther (2011: 820)
  • 55. Facebook-vennen min.
  • 56. – I have never seen her wear a pantsuit, she was always known for being more promiscuous College-student 3 DeAndrea & Walther (2011: 820)
  • 57. She is now entering the jobmarket and her family maybe on Facebook so shedoesn’t want to be seen as aslut.College-student 3DeAndrea & Walther (2011: 820)
  • 58. 53.75 2.5 Hvem virker mest ålreit?1.25 0 102 venner 302 venner 502 venner 702 venner 902 venner Extraversion Social attractiveness
  • 59. The Warranting PrincipleHva andre sier betyr mest
  • 60. NegativitetseffektenVi stoler mer på negativ informasjon
  • 61. Pause!
  • 62. Publikum, privatliv ogkontekst i sosialemedier
  • 63. FrontstageErving Alle ser deg, og du må opptre i tråd medGoffman: konteksten, rollen din og de andres roller.Teateret Backstagesom et mer avslappet sted hvor vi kan tre ut av våre rollermetafor
  • 64. ImpressionmanagementFolk er oppmerksomme på hvordan andre reagereroverfor dem, og tilpasser oppførselen sin avhengig avhvem de er sammen med
  • 65. Public commitmentVissheten om at noen ser eller vet at vi gjør noe, gjør atvi større grad oppfatter denne oppførselen som enviktig del av hvem vi er.
  • 66. Proteus-effektenHvordan vi tror andre ser og oppfatter oss, påvirkerhvordan vi oppfører oss
  • 67. KontekstkollapsSelv hvis man vet hvem publikummet sitt er, så kan detvære vanskelig å oppføre seg på en måte som passeralle. Hva skjer om man gir det samme inntrykket tilbesteforeldre, nære og fjerne venner, kollegaer,ekskjærester, fettere og folk man egentlig ikke kjennerenn gang?
  • 68. • Det er vanskeligere å se ogDet er mer vite hvem publikummet vårt erkrevende i • Det er vanskeligere å vite hva som er den sosialesosiale konteksten • Når vi ikke kjennermedier: publikummet og konteksten, bryter det ned skillet mellom privat og offentlig
  • 69. ...men hvor lett er det å glemme tabben?Foto: Flickr-bruker Ti.mo CC BY NC SA
  • 70. Lagring
  • 71. Søkbarhet
  • 72. Reproduserbarhet
  • 73. Synlighet
  • 74. LagringSøkbarhetReproduserbarhetSynlighet
  • 75. Hvordan sprerinformasjon seg isosiale medier?
  • 76. • 6 ledd mellom e-Blir verden postbrukere i 2001 • 6,6 ledd melom folk sommindre? chatter på MSN Messenger i 2007 • 4,7 ledd mellom to tilfeldige Facebook- brukere i 2011 • 3,4 ledd mellom to tilfeldige, aktive Twitter- bruekre i 2011
  • 77. • Både republikanske ogLike barn demokratiske studenter hadde flere Facebook-leker best? venner med samme politiske syn som dem selv • Politiske grupper og sider Samler har gjerne navn som tar likesinnede tydelig stilling i saken heller enn å stimulere til • NewsFeeden vekter opp debatt innhold fra venner og venners venner som du har mer med å gjøre
  • 78. Informasjon som gjør atHva deler folk føler seg • sintefolk? • redde • forbløffet sprer seg mer enn om folk føler seg Vinklingen kan • triste ha mye å si for spredningen
  • 79. • Holdning til kommersielleHva blir aktører er ”What’s in it for me?”folk • Venners prosjekter – støtter av sympatitilhengere • Veldedige organisasjoner og gode saker – støtter avav? sympati, ønsker å flagge holdninger over for omverdenen • Andre grupper man er med i, arbeidsgiver eller lignende
  • 80. Flere ganger daglig Daglig Ukentlig Månedlig Månedlig Legger ut bilder/filmer av meg selv/venner Blogger – skrive lengre innlegg Søker etter nye venner Diskuterer aktuelle tema med andre Deltar i interessegrupperOrienterer meg om hva som skjer (teater, kino o.l.) Sjekker/endrer profilen min Søke kunnskap om et spesielt tema Gjør avtaler om å treffe venner Treffer venner Kommentere andres bilder eller tekster Skriver beskjeder eller kommentarer på andres Klikker på andres profiler bilder video med mer Orienterer meg om hva som skjer blant venner 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 Kilde: TNS Gallup
  • 81. • 46% omtaler aldri varerFacebook eller tjenester på Facebook • 47% deler aldrier først og informasjon om produkter eller tjenesterfremst • 39% liker ingen bedrifter, merkevarer eller produktersosialt • 1% bruker Facebook til å planlegge innkjøp • 7% bruker Facebook for å holde seg oppdatert på varer og tjensterKilde: TNS Gallup
  • 82. – Jeg vil ikke vise for eksempel at jeg er en ”SAS- person”, det er ikke så viktig for meg.. Men er det noen som har mange tilbud, Fra fokusgruppe om Facebook-sider
  • 83. – at de legger ut kampanje før alle andre får tilgang.. om jeg føler jeg kan tjene litt på det.. så selvfølgelig, da kan jeg bli tilhenger. Fra fokusgruppe om Facebook-sider
  • 84. – Hvis man skulle vært medlem av alt man var forbruker av.. så ville det vært mye urelevant, Fra fokusgruppe om Facebook
  • 85. – da kunne man jo ikke gjort noe annet enn å være på Facebook hele tiden.. Fra fokusgruppe om Facebook
  • 86. Nyheter og sosialinformasjon sprer segpå ulik måteTwitter-oppdateringer som var av sosial art, fikk størrespredning om de var positive, men nyheter som spreddeseg mer når de var negative
  • 87. • Flere trykker “lik” påSkal du statusoppdateringer med ord som er positivt ladet“like” at • Flere kommenterer på statusoppdateringer mednoen har ord som er negativt ladet, kanskje som en form forblitt trøstdumpa?
  • 88. • Tror det kan væreHvorfor interessant for sine følgere • Kommentere denretweete? opprinnelige tvitringen • Vise at man lytter til samtalen • Vise andre at man er enige med den som tvitret • Av vennskap, lojalitet eller hyllest • For å gavne seg selv
  • 89. • 19% av Twitter-Word of oppdateringene nevnte en merkevaremouth, • Kun 29% av disse (5,5%) etterspurte eller oppgamen... informasjon om merkevaren på en elelr annen måte • 22% av disse igjen (1,2%) inneholdt en vurdering av merkevaren
  • 90. Budskapet endres nårdet spres
  • 91. Er sosiale medierdemokratiserende?
  • 92. Alle kan si noe i sosialemedier, men ikke alleblir hørt
  • 93. • Jens Stoltenberg (177 000) • Morten Ramm (99 000) • Steinar Sagen (76 000) •Sosiale • Tore Sagen (68 000) Espen Eckbo (66 000) •medier for • Truls Svendsen (66 000) Oddmund Harsvik (65 000) •folk flest? • Are Kalvø (63 000) Bjørn Eidsvåg (63 000) • Jenny Skavlan (61 000) • HKH Mette-Marit (61 000) • Svein Tveitdal (53 000) • Tone Damli Aaberge (51 000) • Davy Wathne (51 000) • Odd Magnus Williamson (50 000) • Jonas Gahr Støre (50 000)
  • 94. Hvor fikk du først høre om protestene på Tahrir-plassen?5040302010 0 Ansikt til ansikt Facebook Telefon Satelitt-TV Annet
  • 95. Hvor fikk du informasjon om rosetogene?5040302010 0 Personlig kontakt Facebook SMS Massemedia Annet
  • 96. • Trenger flere kilder for atSpredning informasjonen skal bli troverdiger verre når • De man stoler på gir legitimitet til handlingenenoe står på • Stemning og følelser smitter raskere i størrespill grupper • Hvis flere deltar, har man selv mer å vinne, og mindre å tape
  • 97. vs. Foto: Sjur Stølen/Aktivioslo.no by-nc-nd
  • 98. Digital aktivisme ≠ Slacktivisme
  • 99. Takk for meg!Ida Aalenida@netliferesearch.com slideshare.com/45 24 24 12 idaiskald@idaAa

×