Your SlideShare is downloading. ×
E-didactiek
E-didactiek
E-didactiek
E-didactiek
E-didactiek
E-didactiek
E-didactiek
E-didactiek
E-didactiek
E-didactiek
E-didactiek
E-didactiek
E-didactiek
E-didactiek
E-didactiek
E-didactiek
E-didactiek
E-didactiek
E-didactiek
E-didactiek
E-didactiek
E-didactiek
E-didactiek
E-didactiek
E-didactiek
E-didactiek
E-didactiek
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

E-didactiek

305

Published on

Deze presentatie bevat de inhoud van de Masterclass E-Didactiek welke gegeven is in het kader van het Leeuwenborgh Onderwijscafé op 22 november 2012

Deze presentatie bevat de inhoud van de Masterclass E-Didactiek welke gegeven is in het kader van het Leeuwenborgh Onderwijscafé op 22 november 2012

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
305
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. • ICT & Onderwijs• Kennisnet Ambassadeur• SMART-board trainer
  • 2. • E-didactiek (22 november 2012)• Social Media (27 februari 2013)• Videogebruik in de lessen (23 april 2013)Theoretisch kader en praktijkvoorbeeldenPraktisch aan de slag (dus LAPTOP mee!!!!)Literatuur voor verdiepingTussentijdse discussiemogelijkheden
  • 3. Veranderende opvattingen van leren• Kennis en informatiemaatschappij• “Leven lang leren”• Opvatting dat traditioneel onderwijs dit niet kan volgenRazendsnelle opkomst Internettechnologie• Hooggespannen verwachtingen niet waargemaakt;• “meer van hetzelfde” i.p.v. meerwaarde;• Weinig aandacht voor vernieuwing;• Roep om standaardisatie • Vanuit didactische meerwaarde; • Delen van kennis;
  • 4. “E-learning” is de verzamelnaam voor het vormgeven van leersituaties(formeel en informeel) met behulp van informatie-en communicatietechnologie (in het bijzonder internettechnologie).• Formeel leren vs. Informeel leren;• Didactiek: Behaviourisme vs. Constructivisme;• Synchroon vs. A-synchroon• E-learning vs. Blended Learning
  • 5. • Flexibiliteit • Motivatie & discipline• Besparing lestijd • Voorkeur in leren• Besparing reis- en verblijf • Weerstand docenten• Secundaire processen • Gedateerde leeropvattingen• Grotere groepen • Niet altijd geschikt• Actuele, consistente kennis • Contentontwikkeling duur• Didactische voordelen • Investeringen• Werkplekleren • Afhankelijkheid techniek• Samenwerkend leren• E.v.c.
  • 6. http://wallwisher.com/wall/ictoleeuwenborgh
  • 7. Bron: Everett Rogers
  • 8. Bron: Kennisnet
  • 9. Bron: Kennisnet
  • 10. • Visie op ict maakt integraal deel uit van de visie op onderwijs;• Gebruik van ict heeft meerwaarde ten opzichte van regulier onderwijs: • Verhoogt kwaliteit onderwijs; • Maakt leerproces efficiënter; • Verhoogt motivatie gebruiker.• Voorkeur: Eerst visie, dan techniek
  • 11. • Sluit aan bij heersende pedagogische en didactische opvattingen;• Verander geleidelijk (begin klein);• Beschrijf de visie;• Denk na over implementatie bij: • Early en late majority; • Laggards;• Bevorder draagvlak/samenwerking;• Onderzoek/evalueer de opbrengst;• Succes is een belemmerende factor!!!!!
  • 12. Bron: PCK model van Shulman
  • 13. Doel:• Functioneel begrip ict om nieuwe opvattingen eigen te maken• Beoordelen van nieuwe technologiën in relatie tot eigen vak• Rekening houden met doelgroep, school en beschikbare techniekBelangrijk:• Ontwikkelen tpack kost tijd!!!!• Samenwerken levert meer op dan individueel• Aansluiten bij visie van school• Voorbeeldmaterialen en „good practices‟ werken stimulerendTIP: Speel TPACK spel eens met je team Bron: TPACK model van Koehler en Mishra
  • 14. • Presentaties verbeteren • „Pimpen‟ • Delen • PODCast/VODCast/SlideCast• Interactie bevorderen • Discussie, brainstorm • Enquête, overhoren
  • 15. • Delen van documenten• Gezamenlijke werkstukken • Eén product • Peer-feedback• Communicatie: • Synchroon: chat, videoconference • Asynchroon: mail, forum, social media
  • 16. • Methodes (oefenen)• Vakspecifiek -> semantisch• Overhoren
  • 17. • Social media (m.n. Facebook, WAYN)• Persoonlijke Blog• Toekomst: Learning Analytics

×