• Like
  • Save
Rgp avaliação interna
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Rgp avaliação interna

on

  • 641 views

Apresentação à escola (professores) do relatório de auto.-avaliação e Plano de Acções de Melhoria

Apresentação à escola (professores) do relatório de auto.-avaliação e Plano de Acções de Melhoria

Statistics

Views

Total Views
641
Views on SlideShare
432
Embed Views
209

Actions

Likes
0
Downloads
4
Comments
0

2 Embeds 209

http://pam-esjgf.blogspot.pt 149
http://pam-esjgf.blogspot.com 60

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Rgp avaliação interna Rgp avaliação interna Presentation Transcript

    • RG/ESJGF15 Março 2011
    •  PROMOVER PARTICIPAÇÃO MELHORAR PROCESSOS AUMENTAR SATISFAÇÃO
    • Eu não tenho aulas de recuperação,por isso não posso falarespecificamente do método que éutilizado nesse tipo de aulas, posso,sim, afirmar que não tem tidomuitos resultados positivos pois eutenho colegas que assistem a essetipo de aulas e nao tem melhoradoo seu rendimento escolar. Nãoquerendo ser mal interpretado,concordo com este tipo depreocupação com os alunos maspenso que se calhar o método teráde ser diferente, pois, não podendocriticá-lo na sua constituição, possoafirmar que não tem dado muitosresultados positivos
    • Neste aspecto acho que a nossa escola é muito útil. Com as semanas dos departamentos, os cartazes e exposições e outras actividades promovem o desenvolvimento. Acho que podiam ser organizadas mais competições e concursos.Ha muita preocupação nas notas e poucas noensino, é preciso torná lo mais dinamico,interessante, e estimulantea escola, sem dúvida) Sim, ajuda os alunos a progredirem de ano.
    •  Salade aula = núcleo estruturante da escola Qualidade da relação professor – aluno METAS – ( n ã o h i e r a r q u i z a d a s / não mensuráveis)
    • PONTOS FORTES pontos fracos Resultados  ARTICULAÇÃO Rigor e exigência ◦ (2º ciclo) Oferta de projectos ◦ Interdepartamental ◦ PEE <-> PCE <-> PAA <-> PF
    •  Março 2010 Equipa de auto-avaliação Apresentação à escola (Maio 2010) CRITÉRIOS ◦ LIDERANÇA •RESULTADOS CIDADÃO/CLIENTE ◦ •RESULTADOS PESSOAS PLANEAMENTO E ESTRATÉGIA ◦ PESSOAS •IMPACTO SOCIEDADE •RESULTADOS DO DESEMPENHO ◦ PARCERIAS E RECURSOS CHAVE ◦ PROCESSOS
    • Another Step
    • Áreas de Melhoria Acções de MelhoriaRecolha de Melhorar as formas de recolha deinformação e informaçãoacessibilidade (OBS)Divulgação de Melhorar processos de divulgaçãoprojectos e das iniciativas interna e externamenteactividadesMotivação de PND Promover maior envolvimento e formação de PND
    • Áreas de Melhoria Acções de MelhoriaParticipação dos Melhorar formas de participação dosalunos alunos (Representantes dos alunos, AE)Participação de EEs Melhorar formas de articulação e colaboração com EEsArticulação Melhorar funcionamento dascurricular estruturas de orientação educativa e promover trabalho em colaboraçãoAvaliação interna Melhorar processos de auto- avaliação
    • Pri ori Responsável pelo Data prevista da AM para conclusão de Projecto1 Funcionamento das estruturas Coordenadores de Junho 2011 de orientação departamento Março 20122 Participação dos alunos ……. Março 2012 Junho 20113 Divulgação de projectos Coordenadores PTE Março 2012 Envolvimento/ Junho 20114 Direcção – Março 2012 motivação de PND Participação e colaboração Junho 20115 Ass. Pais Março 2012 com EEs Direcção – Sameiro Junho 2011 Observatório de Escola (1) Março 2012 vale Junho 2011 Observatório de Escola (2) Direcção – Março 2012 Junho 2011 Processos de Auto-avaliação Equipa Av. Interna Março 2012
    • Ficha de PROJECTO ________________Coordenadores Equipa e pessoas a envolverFundamentação do ProjectoFOCOObjectivosEstratégias e ActividadesCalendarização de ActividadesFactores Críticos de Sucesso ConstrangimentosResultados esperados Processo de Avaliação (Síntese/exemplos de indicadores/ descritores e metodologias)
    • 1.1 Número total de alunos da escola ___.º ___.º ___.º ___.º ___.º ___.º TOTA Ano Lectivo Ano Ano Ano Ano Ano Ano L________/_______ 2.11 Taxas __ de sucesso escolar (10)________/_______ ___.º Ano __ Ano Lectivo: Ano Lectivo: Ano Lectivo:________/_______ _____/_____ _____/_____ _____/_____ __ 1º 2º 3º 1º 2º 3º 1º 2º 3º Problema de Âmbito de N.º de Alunos Período Período Período Período Período Período Período Período Período partida Inscritos (i) Desenvolvimento Alunos ousem Público Nome do projecto (internacional, Objectivos negativas (p) Alvo enquadrame Taxa de nacional, local ou Sucessonto(p/i) escolar)
    • City and colourHere we are, travelling by train, looking at thesad expressions in peoples’ faces; it seems thatthis rainy and grey day, influences their feelings.An old woman carrying a bright red bagcontrasts with the dark winter colors, ……..……………………..
    • Como avaliar este projecto? Que indicadores/descritores se adequam?
    • PROMOVER PARTICIPAÇÃOMELHORAR PROCESSOSAUMENTAR SATISFAÇÃO