Recupero lingua francese
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    Recupero lingua francese Recupero lingua francese Document Transcript

    • Modello A1<br />TITOLO DEL PROGETTO<br />Recupero Lingua Francese <br />Proponente<br />Docente referenteProf.ssa Pisanti Carmela<br />Gruppo dei docenti coinvoltiProf.ssa Pisanti Carmela<br />Consiglio d’interclasseScuola scuola Secondaria di I° diLanzaraClassi IsezioniA-B-C<br />BISOGNI FORMATIVI RILEVATI<br />Approfondimento lettura e scrittura<br />DESTINATARI<br />PLESSISEZIONI/CLASSIGRUPPI DI ALUNNILanzaraA-B-CI15<br />Numero complessivo degli alunni coinvolti 15<br />Numero complessivo dei docenti coinvolti 1<br />Numero delle ore complessive richieste per il progetto 20<br />Numero dei collaboratori scolastici richiesti durante 1<br />le ore del progetto<br />Indicare se il progetto è seguito anche da un alunno diversamente abile <br /> <br />No<br />OBIETTIVI FORMATIVI<br />OBIETTIVI COGNITIVIAcquisire competenze in ambienti legati alla via quotidiana, ai rapporti interpersonaliOBIETTIVI COMPORTAMENTALIAssunzione di responsabilitàComprensione delle differenze culturaliOBIETTIVI SOCIO-AFFETTIVISviluppare il senso coesione socialeEducare alla pari dignità delle persone<br />ARTICOLAZIONE E CONTENUTI DELLE ATTIVITA’<br />TEMPI DI ATTUAZIONEGennaio-Marzo1,5 H settimanaliSPAZIAuleTEMI,CONTENUTI,ARGOMENTIPrima faseSaranno quelli curriculari relativi al raggiungimento degli obiettivi e delle competenze previsti dalla programmazioneSeconda faseSi introdurranno nuove funzioni:Chiedere e dare informazioni personali e familiariOffrire, invitare,accettare, rifiutare,esprimere consenso-disaccordoRiflessioni sulle lingue:Le principali strutture grammaticaliInteragire con uno o più individui comprendente i punti chiave di una breve e semplice conversazioneMETODOLOGIESTRUMENTI E TECNOLOGIELibro di testoLettore CDLavagna<br />MODALITA’ DI VERIFICA E VALUTAZIONE<br />TEMPI E FASI DELLA VERIFICASTRUMENTI DI VERIFICAPrima faseLettura di semplici testi informativi.Comprensione di semplici e chiari messaggi orali riguardanti la vita quotidiana:presentarsi, presentare, ringraziareSeconda faseLettura e comprensione di brevi e semplici descrizioniProduzione di brevi testi scritti utilizzando il lessico conosciutoDescrivere luoghi, oggetti, personeMODALITA’ D’INTERPRETAZIONE-VALUTAZIONE DEI RISULTATI DELLA VERIFICADOCUMENTAZIONE<br />PREVENTIVO DI SPESA<br />ELENCO DEI MATERIALICOSTO UNITARIOCOSTO COMPLESSIVO<br />SI ALLEGA:<br />………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………<br />FIRMA DEL DOCENTE RESPONSABILE<br />CASTEL SAN GIORGIO,__/__/___<br />FIRMA DEI DOCENTI PARTECIPANTI<br />