• Like
  • Save
Reunio principi curs2n b
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Reunio principi curs2n b

on

  • 2,866 views

 

Statistics

Views

Total Views
2,866
Views on SlideShare
359
Embed Views
2,507

Actions

Likes
0
Downloads
1
Comments
0

20 Embeds 2,507

http://moneiessegonb.blogspot.com.es 1308
http://moneiessegonb.blogspot.com 607
http://www.moneiessegonb.blogspot.com 328
http://www.moneiessegonb.blogspot.com.es 171
http://moneiessegonb.blogspot.ru 31
http://moneesdesegon.blogspot.com 14
http://moneiessegonb.blogspot.de 9
http://moneiessegonb.blogspot.com.br 7
http://moneiessegonb.blogspot.jp 7
http://moneiessegonb.blogspot.mx 6
http://www.moneesdesegon.blogspot.com 5
http://moneiessegonb.blogspot.com.ar 3
http://moneiessegonb.blogspot.co.uk 3
http://moneiesdesegonbbbb.blogspot.com 2
http://moneiessegonb.blogspot.it 1
http://moneiessegonb.blogspot.gr 1
http://moneiessegonb.blogspot.fr 1
http://translate.googleusercontent.com 1
http://moneiessegonbbbb.blogspot.com 1
http://moneiessegonb.blogspot.pt 1
More...

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Reunio principi curs2n b Reunio principi curs2n b Presentation Transcript

    • REUNIÓ DE FAMÍLIES
      2n d'EP
      CURS 2011-12
      CEIP PERE CASASNOVAS
    • INFORMACIONS DEL CENTRE
      Grups de Primària
      Equip de suport
      AMPA
      Reutilització de llibres
      Servei de mediació
      Centres ecoambientals ( berenars)
      Refondre grups
      Entrades i sortides
      Calendari
    • MESTRES QUE ENTREN A L’AULA
      Tutora: Margarita Triay
      Mestrad’educació física: MariaCabrisas
      Mestrad’anglès: Rita Florit
      Mestra de música: MªAngels
      Equip de suport: Elvira Pons
      Mestre de religió: Marta Villalonga
    • HORARI DE TUTORIA
      El dia i l’hora assignada perquè pugueu xerrar amb la tutora és els dimarts de 08:00 a 09:00h. Es pot demanar cita a través de l’ agenda, o contactant prèviament amb la tutora.
      Si en aquest horari no es pot es pactaran altres solucions.
      Si teniu colque comentari a fer sobre alguna especialitat, primer vos heu de dirigir a la mestra tutora.
    • QUÈ APENDREM A 2n?
      TREBALLAREM LES COMPETTÈNCIES BÀSIQUES
      QUE SON LES COMPETÈNCIES BÀSIQUES?
      Per competència s’entén la capacitat de posar en pràctica de manera integrada aquells coneixements adquirits, aptituds i trets de la personalitat que permeten resoldre situacions diverses”.
      El fet de ser competent exigeix més que la simple adquisició de determinats coneixements i habilitats.
      Les competències impliquen la capacitat d’utilitzar aquests coneixements i habilitats en contextos i situacions diferents.
    • Per què les competènciesbàsiques?
      En aquests moments la informació està a l’abast de tothom a través dels diferents mitjans de comunicació, cosa que no passava fa 20 anys.
      Per tant, l’escola no només s'ha de dedicar a transmetre informació sinó que ha de desenvolupar la capacitat per trobar-la de manera eficient, per comprendre-la i per analitzar-la críticament.
    • Competència en comunicació lingüística
      Dialogar, escoltar,conversar...respectant les normes de comunicació. (expressió oral)
      Expressar de manera escrita opinions, emocions, vivències amb coherència i cohesió. (expressió escrita)
      Audició, comprensió i memorització de diferents textos. (comprensió oral)
      Comprensió d' informació rellevant en textos per obtenir, organitzar i comunicar informació.(comprensió escrita)
    • Lectura
      Cada dia trobam un temps dedicat a diferents activitats que ens ajuden a fomentar la pràctica i el gust per la lectura.
      Algunes d’aquestes són:
      • La mestra llegeix un llibre
      • Lectura silenciosa
      • Recomanacions de contes
      • Llegim als companys.
      • Llegim en parella
      • Llegim als petits....
    • Conferències i noticies
      Conferències: Són explicacions orals amb suport escrit, visual, etc. d’un tema en concret en el que ells se sentin experts. És necessari que els pares els ajudin des de casa a preparar el material.
    • Competència matemàtica
      Habilitat per utilitzar i relacionar els símbols, els nombres, les seves operacions bàsiques, i les formes d’expressió i raonament matemàtic:
      Per produir i per interpretar diferents tipus d’informació
      Per ampliar el coneixement sobre aspectes quantitatius i espacials de la realitat
      Per resoldre problemes relacionats amb la vida quotidiana i amb el món laboral.
      Conèixer, identificar, escriure, comparar i ordenar nombres fins a 3 xifres.
      Operacions elementals: sumes duent, restes sense dur, iniciació a la multiplicacio
      Resolució de problemes que intervingui una operació
      Càlcul mental: operacions i problemes senzills.
      Ús de diferents estratègies per resoldre problemes
    • Jocs matemàtics
      Es dedicarà un temps per a treballar diferents jocs matemàtics:
      de taula
      de lògica
      d’estratègia...
      A més es pretén reforçar el càlcul mental.
      Els grups estaran mesclats i desdoblats
    • Competència en el coneixement i la interaccióamb el mónfísic
      La comprensió de successos.
      La predicció de conseqüències
      L’activitat dirigida a la millora i preservació de les condicions de vida pròpies, dels altres i de la resta d’éssers vius.
    • PROJECTES DE TREBALL
      A partir dels interessos i motivacions dels fillets i filletes es farà un o més projectes de treball. El projecte tindrà una durada variable i no es finalitzarà necessàriament amb el final del trimestre.
      Per a treballar el projecte, ens organitzam de diferents maneres:
      - En gran grup: converses
      - En petit grup: grupscooperatius
      - Individualment: feines que necessiten de la reflexió individual de cadascú
    • Tractament de la informació i competència digital
      Utilitzar diferents programes informàtics. Processadors de textos, presentacions, recerca d’informació.
      Emprarles TIC com a element per informar-se, aprendre i comunicar-se.
      Fer ús habitual de les TIC.
      S'aprofita un desdoblament per anar a la sala d'ordinadors.
    • Competència social i ciutadana
      Cooperar i conviure
      Fomentar habilitats socials i saber resoldre conflictes de forma constructiva
      Participar plenament en la vida cívica a través del diàleg.
      Feina de tutoria: Dedicam aquest temps per tractar els problemes que hi ha dins del grup.
    • Competència cultural i artística
      Apreciar i gaudir amb l’art i altres manifestacions culturals i artístiques
      Potenciar la iniciativa, la imaginació i la creativitat.
      Emprar recursos i tècniques per creacions pròpies
    • Competència per aprendre a aprendre
      Iniciar-se en l’aprenentatge i ser conscients de les pròpies capacitats.
      Treballar la concentració, atenció, memòria, motivació,responsabilitat, etc
      Acceptar els errors i aprendre dels demés.
    • Autonomia i iniciativa personal
      Afrontar els problemes i aprendre dels errors. Cercar solucions
      Organitzar les seves feines i el seu temps. Reforçant la responsabilitat i l'autonomia personal.
      Treballar cooperativament valorant i respectant les idees dels altres.
      Encarregats: els encarregats han de ser responsables de les seves tasques com a encarregat/da i dur-la a terme autònomament i en el moment acordat, ja que no hi ha un temps determinat en que es realitzen tots els càrrecs a l´hora.
    • RACONS
      Es dedica un temps per a treballar per racons.
      Els fillets/es s'han de saber organitzar.
      És per fer feines de manera individual i autonoma, s‘intenta aprofitar el temps que a l'aula hi ha un suport per poder donar una atenció més individualitzada.
    • TALLERS
      Es mesclen els fillets/es de 2n i 1r i fan diferents tallers:
      -Dramatització
      - Art i artistes
      - Cuinaenanglès
      Experiments amb els sentits.
      Els tallers duren dues hores setmanals i es perllonguen durant 6 setmanes.
    • Horari del grup
      Com en el curs anterior, l’horari del grup no es fragmenta en la seva totalitat en les diferents àrees, sinó que es van fent diferents activitats.
      Educació física: dues sessions . 2'5 hores setmanals
      Anglès: dues sessions. 1'5h setmanals
      Música: dues sessions. 1’5 h setmanals
      Religió/ ens. Complementari : una sessió . 1h setmanal
      Projecte d’aula
      Lectura
      Jocs matemàtics/Jocs de llengua /Botiga
      Tallers: una sessió . 2 h. setmanals.
      Racons
      Informàtica : una sessió . 1 h. Quinzenal
      Tutoria/mediació: una sessió . 0’5 h setmanals
    • COM PODEM AJUDAR ALS NOSTRES FILLS?
      Revisar amb ells/es l’agenda i la motxilla per si tenen deures, fulls informatius…
      Col·laborar amb ells a les feines, però no fer-les per ells.
      Ajudar-los a assolir un hàbit de lectura.
      Ajudar-los a preparar la motxilla la nit abans.
      Ajudar-los a organitzar el seu temps (estudi, activitats, esbarjo…) i respectar-los aquesta organització. Procurar que el temps de feina sigui diari i, si és possible, a les mateixes hores i en un lloc adequat ( sense la televisió i altres possibles distraccions).
    • Mantenir contacte amb la tutora i informar-li de qualsevol canvi que observin i que pugui tenir una repercussió en el rendiment acadèmic i/o afecti emocionalment a l' alumne/a.
      Anar mirant el bloc de la classe per seguir les coses que anam fent. Allà trobareu dues presentacions que us recomanam que llegiu . Una sobre la lectura i l’altre sobre les conductes del infants.
    • MOLTES GRÀCIES PER HAVER VINGUT.