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Persönliche Lernumgebungen

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Presentation on Personal Learning Environments at University of Potsdam, 20-01-2014

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Persönliche Lernumgebungen Persönliche Lernumgebungen Presentation Transcript

  • Persönliche Lernumgebungen C3 = Control + Competence + Connect Prof. Dr. Ilona Buchem Gastprofessorur Digitale Medien und Diversität Beuth Hochschule für Technik Berlin FB Wirtschafts- und Gesellschaftswissenschaften (FB I) Gender- und Technik-Zentrum (GuTZ) Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  • Gliederung A • B • C • D • E • PLE Community PLE und Lernerkontrolle PLE und Kompetenzen PLE Designprinzipien Beuth HS Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  • http://pleconf.org #PLECONF Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  • eLearning Papers Special Issue “Personal Learning Environments” November 2013 http://openeducationeuropa.eu/en/paper/personal-learning-environments Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  • Liste der Publikationen zu PLE: http://ibuchem.wordpress.com/ple/ Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  • “a new approach to using technologies for learning.“ Graham Attwell (2007). Personal Learning Environments – the Future of E-Learning? “The PLE is a recognition that the ‘one size fits all’ approach characteristic of the LMS (Learning Management System) will not be sufficient to meet the varied needs of students.“ Stephen Downes (2007). Emerging Technologies for Learning Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  • Lernumgebung 1.0 Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  • Lernumgebung 1.0 • Mon olitisc h • Desi gnerk ontrol • Vorp le rogram miert Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  • Lernumgebung 2.0 Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  • Lernumgebung 2.0 • Mod ular • Lern erkon trolle • Prog ramm ierbar Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  • Instruktion für jemanden vor-/planen vor-/strukturieren vor-/denken Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  • Konstruktion jemanden befähigen zu planen strukturieren denken Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  • System that helps take control of learning Ecosystem of educational resources Interface into digital environment Small pieces loosely joined Personal learning center Knowledge ecology Knowledge network Collection of tools Practices of users Social landscape Personal space Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14 P
  • PLE als Bricolage Levi-Strauss: Vorhandene Materialien nutzen, um neue Probleme zu lösen! durch ernen L n von nisatio Reorga neuen ten zu lemen E turen. Struk Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  • PLE als Konstruktion Seymour Papert: Lernen und Problemlösen durch Experimentieren und Spielen. durch Lernen n von erstelle H amen edeuts b akten. Artef Quelle: http://ht.ly/57oeS Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  • m/eine Definition Persönliche Lernumgebungen sind Ansätze und Praktiken, bei denen Lernende selbst und individuell aus verfügbaren technologischen, medialen und sozialen Ressourcen eigene techno-soziale Konstellationen erstellen, an eigene Bedürfnisse anpassen und als Eigentümer Entscheidungen treffen. Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  • PLE & PLN PLE & PLN http://www.edtechpost.ca/ple_diagrams/var/albums/my-ple-17-july-20111.png?m=1355615807 Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  • PLE > PLN ::: PLE < PLN? Joyce Seitzinger Steven Wheeler PLE = Persönliche Lernumgebungen PLN = Persönliche Lernnetzwerke Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  • PLE & PLN PLN ? PLE Lernumgebung 2.0? Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  • Control Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  • Analyse von über 100 Publikationen zu PLE http://journal.webscience.org/658/ Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  • ownership - control - literacy Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  • Lernerkontrolle Modularisierung Customization Selbststeuerung PLE technischer Zugang PLE didaktischer Zugang Identität Aggregation Vernetzung Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14 Autonomie
  • Forschungsstudie These: Lernumgebungen werden erst dann zu PLEs, wenn Lernende sich als Eigentümer dieser Lernumgebungen fühlen. Prof. Dr. Ilona Buchem PLE Conference 2012, 11.07.2012, Aveiro, Portugal http://www.slideshare.net/ibuchem/personal-learning-environments-and-psychological-ownership Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  • Psychologisches Eigentum Psychological ownership It is my company! commitment satisfaction self-esteem performance citizenship Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14 It is my learning environment!
  • Das theoretische Modell Rsq=.44 Kontrolle Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14 Rsq=.71
  • Komponenten der Lernerkontrolle Tools Inhalte Qualität Zeit Design Freigabe Daten Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  • Komponenten vom psychologischen Eigentum Verantwortung Identifikation Zurechenbarkeit Selbstwirksamkeit Zugehörigkeit Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14 = .94
  • Komponenten von Lerneffekten Zeitinvestment Nutzungsfreude Kreativität Interessenorientierung Intrinsiche Orientierung Weiternutzung Lerntransformation Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  • Lernumgebung 1.0 Lernumgebung 2.0 n = 31 n = 45 An beiden Erhebungen haben Studierende der Beuth HS in 2013/14 teilgenommen. Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  • Lernumgebung 1.0 Lernumgebung 2.0 Moodle Mahara Kontrolle M = 3.17 Kontrolle M = 2.21 Eigentum M = 3.02 Eigentum M = 2.25 Lernen M = 4.04 Lernen M = 2.99 Skala von 1 (stimme völlig zu) bis 5 (stimme überhaupt nicht zu) Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  • Lernumgebung 3.0? PLE/PLN http://dmlhub.net/sites/default/files/ConnectedLearning_report.pdf Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  • Competence Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  • PLE/PLN als Kompetenz https://www.smore.com/1nbn Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  • PLE als #lrn21-Kompetenz https://www.smore.com/1nbn Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  • Ownership - control - literacy Literacy Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  • “PLE Kompetenzen” 2009 http://ceur-ws.org/Vol-506/wild.pdf Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  • Medienkompetenz Digitale Kompetenzen IKT-Kompetenz http://ceur-ws.org/Vol-506/wild.pdf Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  • 5 Kompetenzen als PLE-Voraussetzungen: • Planen • Reflektieren • Kontrollieren • Agieren • Interagieren http://ceur-ws.org/Vol-506/wild.pdf Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  • 2013 http://dmlhub.net/sites/default/files/ConnectedLearning_report.pdf Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  • 8 Kompetenzarten als Lernergebnisse: • Kognition • Wissen • Kreativität • Intellektuelle Offenheit • Ethisches Handeln • Selbstregulation • Kollaboration • Leadership Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  • Kompetenzförderung durch PLE/LE2.0? Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  • Kompetenzförderung durch PLE/LE2.0? Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  • 4 Themenfelder: • • • • Information und Wissen Kommunikation und Kooperation Identitätssuche und Orientierung Digitale Wirklichkeit und produktives Handeln http://www.bmbf.de/pub/kompetenzen_in_digitaler_kultur.pdf Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  • Connect Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  • E-learning 2.0 = “small pieces, loosely joined' approach” ~ Stephen Downes ~ Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  • Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  • Designprinzipien Cloud SaaS für Lernumgebungen 2.0 Kollaboration UGC Multimedia GUI Learning Analytics LE 2.0 Desktop & mobil LMS, Web 2.0, Bibliothek Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14 Short Cycle Users as Developers
  • http://thand.files.wordpress.com/2007/05/mind-map-3.jpg Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  • Studie zu PLE Super Users http://pleconference.citilab.eu/cas/wp-content/uploads/2010/06/ple2010_submission_88.pdf Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  • Gewünschte PLE Merkmale: Allgemein Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  • Gewünschte PLE Merkmale: Suche und Organisation Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  • Gewünschte PLE Merkmale: Lernunterstützung Badges? Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  • Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  • Badges als Elemente von LE2.0 http://beuthbadges.wordpress.com/ Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  • Badges - digitale Abzeichen • • • • • + Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14 + Lernziele Lernleistungen Kompetenzen Motivation Feedback
  • Lernen sichtbar machen! Schule Arbeits-/ Berufsbezogenes Lernen Hochschule un Weiterbild g Informelles Lernen 55 Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  • Grundkonzept Issuer (Verleiher) z.B. Moodle Backpack (Rucksack) Displayer (Darsteller) Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14 z.B. Mahara
  • Badges in Mahara Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  • Badge Entwicklung Prüfungsvorleistung Hausarbeit Webkonferenzen Präsenzmeetings Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  • Badge Set “EBM” Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  • Badge Design Farbe Icon Logo Titel • Beschreibungstext • Informationen zu Verleiher • Link zum E-Portfolio • Metadaten (z.B. Ausstellungsdatum) Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  • Vielen Dank! • B • • ibuchem.wordpress.com buchem@beuth-hochschule.de @mediendidaktik Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14