• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
6 Item Objektif
 

6 Item Objektif

on

  • 7,652 views

 

Statistics

Views

Total Views
7,652
Views on SlideShare
7,457
Embed Views
195

Actions

Likes
5
Downloads
457
Comments
1

5 Embeds 195

http://sekolahtamillanadron.blogspot.com 110
http://dplium09.blogspot.com 66
http://www.slideshare.net 17
http://www.dplium09.blogspot.com 1
http://74.125.153.132 1

Accessibility

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel

11 of 1 previous next

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
  • tq
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    6 Item Objektif 6 Item Objektif Presentation Transcript

    • PE MBINAAN ITEM Anika Pilihan
    • Keratan Rentas I tem Anika Pilihan Stimulus Stem Pilihan Jawapan Jawapan Distraktor
          • Suatu maklumat yang berbentuk teks atau grafik yang menjadi fokus kepada situasi tugasan yang berbentuk autentik
      Stimulus Stimulus
    • Stem
          • Pernyataan maklumat yang diperlukan untuk menjawab item dan pernyataan tugasan yang dinyatakan dalam bentuk soalan lengkap atau tidak lengkap
    • PILIHAN JAWAPAN
          • S enarai cadangan jawapan atau penyelesaian dalam bentuk perkataan, angka, simbol, frasa , gambar rajah, jadual, graf dan bentuk komunikasi lain.
    • CONTOH PILIHAN JAWAPAN
            • A Menyelaraskan pentadbiran
            • B Mengembalikan kuasa sultan
            • C Menghapuskan kuasa residen
            • D Memperkenalkan sistem demokrasi
    • Jawapan
          • Pilihan jawapan yang betul atau terbaik.
          • Contoh : JAWAPAN
          • Sultan Kedah bersetuju menyerahkan Pulau Pinang kepada Inggeris kerana baginda memerlukan
            • A nasihat untuk mentadbir Kedah
            • B perlindungan daripada serangan
            • Belanda
            • C bantuan kewangan memajukan
            • negeri
            • D bantuan ketenteraan menghadapi
            • serangan Siam
    • Distraktor
      • Pilihan jawapan yang bukan jawapan
      • Berfungsi menarik perhatian calon yang tidak menguasai sesuatu bidang pembelajaran
      • Merupakan pernyataan yang memang salah, separuh salah atau betul tapi tidak menepati kehendak tugasan (stem)
    • JENIS ANIKA PILIHAN
      • Anika Pilihan
      • Anika Gabungan
    • ( A ) ANEKA PILIHAN
          • Mempunyai satu jawapan sahaja yang betul atau terbaik daripada beberapa cadangan jawapan bagi soalan itu.
          • Contoh : Berbentuk soalan lengkap
            • Apakah tujuan penubuhan Negeri-Negeri Melayu Bersekutu pada tahun 1896?
            • A Menyelaraskan pentadbiran
            • B Mengembalikan kuasa sultan
            • C Menghapuskan kuasa residen
            • D Memperkenalkan sistem demokrasi
          • M emerlukan calon memilih jawapan yang betul berdasarkan gabungan pernyataan yang betul dengan tugasan item
          • Contoh :
            • Antara berikut faktor manakah berkaitan dengan k ejatuhan Kesultanan Melayu Melaka ?
            • I P entadbiran
            • II P erdagangan
            • III K etenteraan
            • IV K eagamaan
            • A I , II dan III sahaja
            • B I, II dan I V sahaja
            • C I, II I dan IV sahaja
            • D II, III dan IV sahaja
      ( B ) ANEKA PILIHAN KOMPLEKS
    • PANDUAN PEMBINAAN ITE M AN I KA PILIHAN
      • Keseluruhan item
      • Stimulus
      • Stem
      • Pilihan Jawapan
      • Jawapan
      • Distraktor
    • A. KESELURUHAN ITEM 1. Dibina berdasarkan spesifikasi ujian yang ditetapkan dari segi: Konstruk Tajuk Aras Kesukaran Jenis Item Klasifikasi Item
    • A. KESELURUHAN ITEM
      • Mentaksir perkara dicakupi oleh Sukatan Mata Pelajaran dan Huraian Mata Pelajaran
      • Semua calon berpeluang mempelajari perkara yang hendak ditaksir
      • 4. Hendaklah mentaksir perkara yang penting bukan serpihan kecil daripada HSP
    • A. KESELURUHAN ITEM
      • Tidak bias kepada mana-mana kumpulan
      • Kebolehbacaan yang rendah dan sesuai
      • Meminimumkan masa membaca item
      • Tidak bersifat perangkap muslihat
      5. Hendaklah adil kepada kesemua calon dari segi:
    • A. KESELURUHAN ITEM
      • Penggunaan istilah yang tepat dan digunapakai dalam kurikulum
      • 7. Fokus kepada satu tugasan atau masalah
    • B. STIMULUS
      • Relevan
      • Dinyatakan dalam bentuk yang paling berkesan
      • Maklumat yang autentik
    • Stimulus Berajah i) ii) iii) Fakta Utama Peristiwa/kesan Peristiwa/kesan A x y z Fakta Utama I Maklumat A II Maklumat B III Maklumat C IV X
    • Stimulus Berajah (samb.) iv) Rajah di atas merupakan ciri-ciri sebuah tamadun. Y ialah v) Rajah di atas merujuk kepada perubahan sistem Permerintahan di England pada kurun ke…. Mengapakah berlakunya perubahan tersebut? Y Maklumat 1 Maklumat 2 Maklumat 3 A B C
    • Stimulus Berpetikan/ Quotation
      • Diambil daripada buku ilmiah bukannya buku teks
      • Hendaklah disertakan sumber rujukan
      • Menyentuh aspek-aspek yang dipelajari calon
      • Mencakupi kefahaman calon
      Tak Melayu Hilang Di Dunia Sejarah Melayu
    • Stimulus Bersenarai Menyenaraikan butir-butir peristiwa atau fakta
      • Ketidakseimbangan agihan ekonomi
      • Petempatan mengikut kaum
      • Mobiliti sosial yang terhad
      Maklumat di atas merupakan antara punca berlakunya peristiwa 13 Mei 1969 Mengapakah wujudnya perkara saperti di atas?
    • Stimulus Bergambar/Karton Gambar Foto Gambar Rajah Karton Lukisan Sendiri Karton Dari Penerbitan
    • Stimulus Berjadual
      • Maklumat bersifat statistik
      • Maklumat bersifat fakta
      • Maklumat bersifat perbandingan
      Berdasarkan kepada jadual di atas apakah perbezaan/persamaan/kesimpulan daripada peristiwa /sumbangan … di atas? Peristiwa / Tokoh / Perkara Negara / Sumbangan / Peratus Tahun                  
    • Stimulus Berimaginasi/Aplikasi Digunakan pada item jenis aplikasi Anda sedang berada disebuah pelabuhan yang sibuk pada Zaman Kesultanan Melayu Melaka. Anda perhatikan barang-barang yang diperdagangankan dibawa oleh pegagang dari pelbagai bangsa dan negara. Antara berikut, manakah barangan dagangan yang paling laris dipasarkan di pelabuhan Melaka?
    • Stimulus Bentuk Dialog Dialog direka tetapi berkaitan dengan fakta atau aspek yang hendak ditanya Tokoh A: Birch nampaknya telah cuba merubah cara hidup orang Melayu di kawasan Pasir Salak ini. Tokoh B: Nampaknya kita mesti bertindak segera supaya tradisi budaya kita tidak dicemari mereka Tokoh A: Apakah cadangan Tuan Hamba? Tokoh B: Kita hapus sahaja Birch dari Pasir Salak ini. Perbualan di atas mungkin berlaku di kawasan Pasir Salak, Perak. Berdasarkan dialog di atas, apakah cara hidup yang cuba diubah Birch?
    • C. STEM
      • Tugasan dinyatakan dengan jelas, tepat dan ringkas, tiada pembaziran perkataan sebagai hiasan
      • Tidak memetik terus frasa daripada buku teks atau buku ulang kaji
      • Tidak memeberikan bayangan kepada jawapan seperti penggunaan pertalian perkataan (words association)
    • C. STEM
      • Elakkan menyatakan tugasan dalam bentuk negatif. Sekiranya perlu penggunaanya perlu ditegaskan / di”highlighted”kan
      • Idea utama item perlulah dinyatakan pada stem bukan stimulus atau pilihan jawapan
      • Elakkan item berasaskan pendapat
    • Lemah : Stem tidak lengkap dan jelas
          • Kecergasan f izikal ialah
          • A ciri individu yang sihat
          • B ukuran keaktifan ses e orang individu
          • C melakukan aktiviti harian dengan cergas
          • D menjalankan senaman dalam tempoh yang lama
    • Lebih baik : Stem lengkap dan jelas
          • Antara berikut yang manakah ciri individu yang mempunyai kecergasan fizikal yang tinggi ?
          • A Mampu melakukan latihan fizikal yang ringan
          • B Mampu mengawal pernafasan dengan singkat
          • C Mampu mengatasi cabaran dalam aktiviti fizikal seharian
          • D Mampu memberikan tumpuan pada aktiviti yang mudah
    • Lemah : Menggunakan ayat atau keterangan yang tidak perlu
          • Melihat kepada perkembangaan masa kini dalam bidang perhubungan dan teknologi , beberapa kemajuan pesat telah dicapai dalam bidang telekomunikasi . Merenung kembali sumbangan yang sangat besar ertinya, manakah sumbangan pereka terkenal Alexander Graham Bell?
      • A Kapal
      • B Kereta
      • C Telefon
      • D Jambatan
    • Lebih baik : Stem lebih padat dan jelas
          • Antara berikut manak a h reka an Alexander Graham Bell?
      • A Kapal
      • B Kereta
      • C Telefon
      • D Jambatan
    • D. PILIHAN JAWAPAN
      • Semua pilihan jawapan harus bebas antara satu sama lain. Elakkan opsyen yang saling bercanggah atau mempunyai makna yang sama
    • Contoh Opsyen Bercanggah / Sama Erti
          • Sultan Kedah bersetuju menyerahkan Pulau Pinang kepada Inggeris kerana baginda
            • A memerlukan nasihat untuk memerintah Kedah
            • B diugut untuk digulingkan daripada takhtanya
            • C berhasrat memajukan pentadbiran negeri
            • D bantuan ketenteraan menghadapi
            • serangan Siam
    • D. PILIHAN JAWAPAN
      • Semua pilihan jawapan hendaklah homogen dan selari dengan opsyen yang lain
      • 3 Semua pilihan jawapan dinyatakan dengan tatabahasa yang selaras dengan tugasan terutamanya jenis pelengkap
          • G red merupakan petunjuk kepada
          • A prestasi calon dalam ujian
          • B kebolehan calon menjawab soalan
          • C peringkat pengetahuan umum calon
          • D pemahaman calon dalam pembelajaran
      Contoh opsyen yang homogen
    • D. PILIHAN JAWAPAN
      • 3 Elakkan pengulangan perkatan yang serupa dalam semua opsyen
    • Contoh: pengulangan perkatan yang serupa dalam semua opsyen
          • Antara berikut apakah fungsi kalori meter bom?
          • A Alat untuk mengukur tenaga yang dibebaskan oleh sampel makanan
          • B Alat untuk mengukur kandungan nutrien dalam sampel makanan
          • C Alat untuk mengukur kadar respirasi organisma kecil
          • D Alat untuk mengukur denyutan nadi
    • Lebih baik : Perkataan tidak diulang dalam pilihan jawapan
          • Kalori meter bom berfungsi untuk mengukur
          • A tenaga dihasilkan daripada makanan
          • B kadar radiasi organisma kecil
          • C kandungan nutrien makanan
          • D denyut an nadi manusia
    • D. PILIHAN JAWAPAN
      • Elakkan pilihan jawapan yang negatif
      • Susun pilihan jawapan dalam susunan yang logis berdasarkan:
      • Urutan nombor
      • Kronologi peristiwa
      • Pilihan jawapan yang serupa dalam pasangan
      • Susunan jawapan ikut putaran jam, atas ke bawah atau kiri ke kanan
    • D. PILIHAN JAWAPAN
      • 6. Gunakan bilangan pilihan jawapan yang sesuai bagi mengurangkan calon mendapatkan “skor nasib” dengan meneka secara rambang
      • 7. Elakkan menggunakan perkataan penentu seperti selalu, sangat, lebih kurang, dll.
    • Elakkan Pilihan Jawapan B ertindih
          • Antara berikut yang manakah berkaitan Peristiwa 13 Mei ?
          • A Dasar Ekonomi Baru
          • B Penempatan mengikut kaum
          • C Pengkhususan pekerjaan
          • D Perpaduan rakyat
    • D. PILIHAN JAWAPAN
      • 9. Bagi item aneka pilihan kompleks elakkan menggunakan satu nombor cadangan jawapan dalam setiap pilihan jawapan
    • Lemah : Setiap pilihan jawapan mempunyai satu nombor cadangan jawapan yang sama
          • Pilih ayat yang menggunakan perkataan bergaris dengan betul
      • I Sani menolak guni berisi gula itu dengan bantuan Kim
      • II Ayah menolak jemputan ke majlis makan malam kerana tidak sihat
      • III Khairil menolak basikalnya apabila memasuki kawasan sekolah
      • IV Salmah menolak semangatnya untuk mencapai kejayaan
      • A I dan II sahaja
      • B I dan IV sahaja
      • C I, II dan III sahaja
      • D I, II, III dan IV
      Nombor satu roman wujud dalam semua jawapan
    • L ebih baik : Tiada cadangan jawapan yang sama dalam setiap pilihan jawapan
          • Pilih ayat yang menggunakan perkataan bergaris dengan betul
      • I Sani menolak guni berisi gula itu dengan bantuan Kim
      • II Ayah menolak jemputan ke majlis itu makan malam kerana tidak sihat
      • III Khairil menolak basikalnya apabila memasuki kaawasan sekolah
      • IV Salmah menolak semangatnya untuk mencapai kejayaan
      • A I, II, III sahaja
      • B I, II dan IV sahaja
      • C I, III dan III sahaja
      • D II, III dan IV
      Kombinasi jawapan pelbagai
    • D. PILIHAN JAWAPAN
      • 10. Elakkan menggunakan pilihan jawapan “semua di atas betul”, “Tiada satupun betul” atau “Saya tidak pasti”
      • Suhu badan orang yang sihat ialah
          • A 98.0 0 F
          • B 98.4 0 F
          • C 99.0 0 F
          • D 99.4 0 F
      Semua Pilihan Jawapan Boleh Diterima Lemah
    • Lemah : Pilihan jawapan tidak seragam panjangnya
          • Gred merupakan petunjuk kepada
          • A prestasi pelajar dalam ujian
          • B Kebolehan menjawab soalan dengan tepat
          • C Pemahaman pelajar terhadap pembelajaran dan pengajaran guru
          • D Kebolehan pelajar yang diukur dengan instrumen dan teknik psikometrik
    • Lebih Baik : Pilihan Jawapan diseragamka n panjangnya
          • Gred merupakan petunjuk kepada
          • A prestasi calon dalam ujian
          • B kebolehan calon menjawab soalan
          • C peringkat pengetahuan umum calon
          • D pemahaman calon dalam pembelajaran
    • E. JAWAPAN
      • Tepat atau paling sesuai dan tidak boleh dipertikaikan
      • Homogen dengan opsyen yang lain
      • Tidak menonjol sebagai jawapan seperti sentiasa panjang atau diiringi dengan penjelasan
    • Lemah: Jawapan lebih daripada satu
      • Antara berikut yang manakah berkaitan dengan penyakit jantung?
      • A Maka nan kurang khasiat
      • B Makanan berk olesterol
      • C Tekanan darah tinggi
      • D Merokok berlebihan
    • Baik: Jawapan satu sahaja
      • Antara berikut jenis makanan manakah berkaitan dengan penyakit jantung?
      • A Bergula
      • B Berlemak
      • C Bersirat
      • D Ber protein
    • Lemah: Jawapan Lebih dari satu
          • Antara berikut yang manakah berkaitan Peristiwa 13 Mei ?
          • A Dasar Ekonomi Baru
          • B Pengkhususan pekerjaan
          • C Penempatan mengikut kaum
          • D Kurikulum pendidikan berbeza
    • L ebih Baik : Pilihan Jawapan T ersendiri
          • Antara berikut manakah kesan Peristiwa 13 Mei ?
          • A Dasar Ekonomi Baru
          • B Pengkhususan pekerjaan
          • C Penempatan mengikut kaum
          • D Kurikulum pendidikan berbeza
    • Lemah : Perhubungan ketara ( clue ) antara stem dengan pilihan jawapan dari segi perkataan yang digunakan
      • Antara berikut agensi kerajaan manakah bertanggungjawab terhadap kemusnahan alam semula jadi ?
      • A Kementerian Pertanian
          • B Kementerian Tanah dan Galian
          • C Kementerian Sains dan Alam Sekitar
          • D Kementerian Kebudayaan dan Pelancongan
    • Lebih Baik : Tiada perhubungan ( clue ) ketara antara stem dengan pilihan jawapan dari segi perkataan yang digunakan
          • Antara berikut agensi kerajaan yang manakah bertanggungjawab terhadap masalah penebangan hutan yang berleluasa?
          • A Kementerian Pertanian
          • B Kementerian Tanah dan Galian
          • C Kementerian Sains dan Alam Sekitar
          • D Kementerian Kebudayan dan Pelancongan
    • E. DISTRAKTOR
      • Gunakan hanya distraktor yang berfungsi berdasarkan ciri:
      • Munasabah
      • Tidak terpencil
      • Salah konsep yang biasa
      • Maklumat yang biasa ( familiar ) tetapi bukan jawapan
      • 2 Elakkan distraktor yang tidak logik
      • Gunakan pernyataan yang betul tetapi bukan sebagai jawapan
      • Elakkan menggunakan pernyataan yang melucukan
      • Bagi item jenis kuantitatif (eg. Matematik, Fizik), semua distraktor dibina daripada kaedah penghitungan yang munasabah
      E. DISTRAKTOR
    • Lemah : Menggunakan pilihan jawapan yang tidak homogen dan tatabahasa yang tidak tekal dengan stem
          • Penilaian berbeza daripada pengukuran kerana tujuan penilaian adalah untuk
          • A pencapaian objektif sesebuah sekolah ditentukan
          • B menentukan takat pencapaian nilai moral dan etika pelajar
          • C prestasi individu dibandingkan dengan piawai kebangsaan
          • D menginterpretasi penguasaan yang diukur berdasarkan kriteria tertentu
    • Lebih Baik : Menggunakan pilihan jawapan yang homogen dan tatabahasa yang tekal dengan stem
          • Penilaian berbeza daripada pengukuran kerana tujuan penilaian adalah untuk
          • A menentukan takat pencapaian nilai moral dan etika pelajar
          • B menentukan tahap pencapaian sesuatu objektif sesebuah sekolah
          • C membandingkan prestasi individu dengan prestasi piawai kebangsaan
          • D menginterpretasi penguasaan yang diukur berdasarkan kriteria tertentu
    • Lemah : Pilihan jawapan tidak sama jenis
      • Bunga kebangsaan Malaysia ialah bunga
          • A raya
          • B emas
          • C cempaka
          • D kertas
    • Lebih Baik : Pilihan jawapan sama jenis
      • Bunga kebangsaan Malaysia ialah bunga
          • A ros
          • B raya
          • C melur
          • D anggerik
    • SEKIAN TERIMA KASIH Semuga Tuan/Puan Beroleh Ilmu Adanya