Eskolako agerkari digitl multimedia

Slide 1: Ikastetxeko hedabideak, multimedia eta on-line Lan… eraginkorra, kitzikagarria, erraza (oso), merkea (doan).

Slide 2: Osagaiak • Eskola TB, hainbat generotako bideo- saioak: erreportajeak, berriak, kronikak, eztabaidak, kontakizunak, antzezlanak, … • Eskola Irratia, hainbat generotako audio-saioak • Aldizkaria, hainbat generotako idazkiak • Besteren bat? Publizitatea… Adibide bat: http://www.blogari.net/KoldoMMedia

Slide 3: Landutakoa alderdiak OINARRIZKO KONPETENTZIAK • Komunikazio-gaitasuna • Konpetentzia digitala • Hiritar-konpetentzia HIZKUNTZAREN NORMALIZAZIOA • Hizkuntzaren estatusa: hautemate baikorra, jarduera esangutasua, esperientzia atsegina… • Erabilera esparru eta egoera berriak HAINBAT ARLO/MATERIETAKO EDUKIAK • Egindako lan eta proiektuetarako agertokia • Trebetasun kognitibo linguistikoak lantzeko egokiera

Slide 4: Komunikazio-gaitasuna: Landutako konpetentziak, • Ahozko eta idatzizko testuak lantzeko abagune esanguratsua – ekoizpen egoera esanguratsua eta zentzuduna: zertarakoa, ha – planifikazioa, testuratzea eta errebisioa zaintzeko abagune esanguratsua – Testuen txukuntasuna (egokitasuna, koherentzia, kohesioa, zuzentasuna eta aberastasuna) bilatzeko arrazoi indartsua • Testu-moten eta generoen abaniko zabalari heltzeko egokiera – Ahozkoak: • Dialogalak: hainbat elkarrizketa eta eztabaida mota • Monologalak: berria, erreportajea, kontaketa – Idatziak: •… •…

Slide 5: konpetentzia digitala: Landutako konpetentziak, • Alfabetizazio digitala: – 3. esparruan era aktiboan parte hartzen hasi – 3. esparruan parte hartzen hasteko trebetasun teknikoak landu: • Soinu-dokumentuak era digitalean sortzeko, txukuntzeko eta argitaratzeko • Bideo-dokumentuak era digitalean sortzeko, txukuntzeko eta argitaratzeko • Dokumentu multimediak era digitalean sortzeko, txukuntzeko eta argitaratzeko • Dokumentu idatziak era digitalean sortzeko, txukuntzeko eta argitaratzeko – 3. esparruko testuen bereizgarriak hala nola berariazko testuak landu – 3. esparruan komunikatzeko behar diren ulermen eta ekoizpen estrategiak landu

Slide 6: hiritar-konpetentzia: Landutako konpetentziak, • Parte hartzen eta ekiten ikasi: – 3. esparruan era aktiboan parte hartzen hasi – Egoera esanguratsuetan parte hartzen eta genero errelebanteak baliatzen ikasi: iritzia azatzea eta defendatzea, eztabaida gidatua… • Elkarrekin bizitzen eta elkarlanean jarduten ikasi: – Kooperazio-lana kudeatu –…

Slide 7: Hizkuntzaren estatusa HN: • Hautemateak optimizatu: – Euskara jarduera aintzindarietan – Euskara 3. esparruan ez ezik, 3. esparrurako giltza ere… – Nor bere gaitasunaren hautematea. Besteen ispilu baikorra: nor bere autostimu linguistikoa indartzeko… • Esperientzia atsegin eta esanguratsua – Esperientzia atsegina eta kitzikagarria – Parte harteko, adierazteko, protagonista izateko eta besteengana ailegatzeko aukera

Slide 8: Erabilera esparru eta egoera berriak HN: • 3. esparruan euskara erabili, eta gainera… – 3. esparruan parte hartzen hasteko hizkuntza: euskara – 3. esparrua euskararekin (ere) identifikatzeko parada • Ez ohiko eremu, egoera eta generoetarako abagunea – Eremu gehienetarako parada: pertsonartekoa, instituzioekikoa, hedabideena, ikasketena, literaturarena – Ez ohiko egoeretarako egokiera: • Formalak: eztabaida pautatua, tesien defentsa • Informalak, baliatuz: komikia, dramatizazioa, esketxa… – Genero guztiak erabiltzeko testuinguru esanguratsua: narrazioak, azalpenak, argudiaketak, jarraibideak…

Slide 9: arlo/materietako lanen agertokia Edukiak:

Slide 10: Trebetasun linguistiko kognitiboetarako egokiera Edukiak:

Slide 11: Gauzatzeko: eskola barneko antolaketa • Edukiak nola argitaratu non ikasi? – Prentsa tailerrean (hautazkoa) – Jarduera osagarri edota orduz kanpokoan – Ikasleen elkartean/klubean – Teknologia (informatika) materian • Edukiak non/noiz sortu? – Hizkuntza arloan testuak lantzeko SDetan – Beste arloetan: lantxoak prestatzera bideratutako ikerketa eta proiektuetan … – Arloz kanpoko (arloen arteko) jardueran – Prentsa tailerrean (hautazkoa) – Jarduera osagarri edota orduz kanpokoan – Ikasleen elkartean/klubean

Slide 12: Laguntza Digitala Gauzatzeko, eskolaz kanpo: • Laguntza digitala: – ZER: • Bloga nola kudeatu eta elikatu • Testu idatziak eta irudiak nola landu eta argitaratu • Audio- eta bideo-artxiboak nola sortu, txukundu eta argitaratu – NOLA: • Prestakuntza saioak: BJP, berrikuntza proiektua.. • Elkarlanerako guneak: mintegia/lan taldea, elkargune birtuala: esperientziak, baliabideak, trukuak… konpartitzeko (http://www.blogari.net/eskolauhinak) • Eskuliburuak, apunteak, tutorialak ( http://www.blogari.net/eskolauhinak) • On-line ikastaroa (http://www.blogari.net/harriuhinak) • Aholkularitza: ikastetxean bertan, telefonoz edo on- line (normalkuntza@jaizkibel.net edo http//:www.blogari.net/eskolauhinak )

Slide 13: Laguntza Digitala (2) Gauzatzeko, eskolaz kanpo: • ERRAZA DA! – Baldin badakizu…: • Word-en (edo antzekoan) idazten • e-posta mezuak bidaltzen • Ulibarri.info-ko formularioak betetzen • Testu zatiak kopiatzen eta txertatzen – Berehala ikasiko duzu…: • Soinu-artxiboak lantzen !!! • Bideoak, irudiak eta abar doako biltegietara igotzen !!! • Bloga elikatzen: edukiak sartzen !!! • Blogean irratsaioak eta bideoak txertatzen !!!

Slide 14: Laguntza Didaktikoa Gauzatzeko, eskolaz kanpo: • Laguntza didaktikoa: – ZER: • Testu-mota eta generoak: zein, horien bereizgarri nagusiak • Horiek lantzeko aholku eta jarraibideak • Esperientzia interesgarriak – NOLA: • Prestakuntza saioak: BJP, berrikuntza proiektua.. • Elkarlanerako guneak: mintegia/lan taldea, elkargune birtuala (esperientziak, baliabideak, trukuak… konpartitzeko.)