Mapa Mental: Psicopedagogia Institucional - IAVM

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Mapas mentais criados pelos alunos do curso de Psicopedagogia Institucional, oferecido na modalidade a distância pelo Instituto A Vez do Mestre, durante o encontro presencial do mês de junho de 2009.

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Mapa Mental: Psicopedagogia Institucional - IAVM

  1. 1. Psicopedagogia Institucional<br />Mapas Mentais<br />
  2. 2.
  3. 3. Instituto A Vez do Mestre<br />Psicopedagogia Institucional<br />Brasília<br /><ul><li>Cecília de R. Nunes
  4. 4. Juliana L. Machado
  5. 5. Arineide M. C. Almeida
  6. 6. Ideri L. Teodoro
  7. 7. Arlete E. L. da Rocha</li></ul>Político<br />Desejos de <br />Mudanças<br />Histórico da Organização<br />Motivação<br />Social<br />Ideais<br />PSICOPEDAGOGIA<br />INSTITUCIONAL<br />Econômico<br />Cultural<br />Objetivo<br />Empresas consultoria<br />Hospitais<br />Diversas Instituições<br />Boa Aprendizagem<br />Creches<br />Projetos Pedagógicos<br />Mudanças favoráveis<br />Escolas<br />Apoio da <br />Direção<br />Humanismo<br />Valorização do <br />desenvolvimento<br />Compreensão <br />do aluno<br />Atitude do <br />Professor<br />
  8. 8.
  9. 9. Instituto A Vez do Mestre<br />Psicopedagogia Institucional<br />Belo Horizonte<br /><ul><li>Rosangela Campos Costa
  10. 10. Getúlio Costa
  11. 11. Dulcinéia Campos Barros B. Ferreira</li></ul>Material Didático<br />Avaliações<br />Divididos em 8 módulos<br />Plano de pesquisa<br />Monografia<br />1ª Módulo I a IV<br />2ª Módulo V ao VIII<br /> múltipla escolha<br />Recuperação<br />VR – avaliação através de trabalhos <br />PSICOPEDAGOGIA<br />Desafios<br />Objetivos<br /><ul><li>Interferir
  12. 12. fracasso escolar
  13. 13. criança com dificuldade
  14. 14. Orientar
  15. 15. Incentivar o professor a uma educação de qualidade
  16. 16. Adequação do ensino da realidade escolar
  17. 17. Educação continuada
  18. 18. elaboração de cronograma
  19. 19. disciplina
  20. 20. auto-gestão</li></li></ul><li>
  21. 21. Instituto A Vez do Mestre<br />Psicopedagogia Institucional<br />Formosa<br /><ul><li>Joselice Rodrigues Soares
  22. 22. Anatalina Rodrigues da Silva
  23. 23. Carmelita Barbosa de Brito</li></ul>Trabalho individual <br />em cada criança<br />Capacitações para que <br />os professores estejam <br />sempre atualizados a lidar<br />com os alunos<br />figura professor aluno<br />Identificação dos<br />déficit de atenção <br />das crianças<br />RelaçãoProfessor x Aluno<br />figura de uma criança triste ou alegre<br />PSICOPEDAGOGIA<br />Desestruturaçãoafetiva<br />Família e Escola<br />figura de uma criança nervosa<br />Estreitar laços entre ambos,<br />buscando estratégias para<br />o alcance deste objetivo<br />Diagnosticar a causa <br />desta desestruturação<br />figura de uma família <br />próxima (indo) a escola<br />
  24. 24.
  25. 25. Instituto A Vez do Mestre<br />Psicopedagogia Institucional<br />Manaus<br /><ul><li>Iracy de S. M. Rocha</li></ul>Psicopedagogia<br />Aprendizagem/Ensino<br />Prevenção das dificuldades de aprendizagem<br />Desenvolvimento das aquisiçõesde habilidades<br /><ul><li>habilidades interpessoais
  26. 26. promoção do conhecimento (Ensino x Aprendizagem)
  27. 27. preparação para o futuro (Mercado)
  28. 28. desenvolvimento da cidadania</li></ul>Escola<br />Família<br />Aluno<br /><ul><li>interação Família x Escola
  29. 29. Fortalecimento dos valores morais/éticos
  30. 30. Desenvolvimento dos saberes iniciais
  31. 31. expectativas gerais/imaginária
  32. 32. aquisição de saberes
  33. 33. desenvolvimento de competências
  34. 34. contextualização do conhecimento
  35. 35. relações interpessoais
  36. 36. prevenção dos DIF. A.</li></ul>PSICOPEDAGOGIA<br />Comunidade<br /><ul><li>extensão do conhecimento
  37. 37. ações cidadãos
  38. 38. aplicação do conhecimento
  39. 39. prevenção
  40. 40. responsabilidade social</li></ul>Palavras-chaves<br />Interação – conhecimento – habilidades – relações interpessoais – prevenção – dificuldades de aprendizagem<br />
  41. 41.
  42. 42. Manaus<br /><ul><li>Raimunda Santos de Souza</li></ul>Instituto A Vez do Mestre<br />Psicopedagogia Institucional<br />não consegue acompanhar os colegas<br />criança<br />mal alimentada<br />superlotação<br />acompanhamento dos colegas<br />Intervenção<br />Dificuldade escolar<br />PSICOPEDAGOGIAINSTITUCIONAL<br />família desestruturada<br />não acompanhamento dos pais<br />Família<br />Dificuldades de concentração<br />hiperatividade<br />doenças diversas<br />
  43. 43.
  44. 44. Instituto A Vez do Mestre<br />Psicopedagogia Institucional<br />Manaus<br /><ul><li>Juliana de Souza Silva</li></ul>como entender D.A.<br />dificuldade de aprendizagem<br />como <br />trabalhara D.A.<br />teorias dapersonalidade<br />família<br />escola<br />PSICOPEDAGOGIA<br />jogos erecreações<br />institucional<br />prevenção<br />em sala<br />solução do problema<br />em casa<br />
  45. 45.
  46. 46. Manaus<br /><ul><li>Maria de Belém</li></ul>Instituto A Vez do Mestre<br />Psicopedagogia Institucional<br />Acompanhamento<br />familiar<br />Acompanhamentona sala de aula<br />Superlotaçãoda sala de aula<br />Ajuda nas relaçõesfamiliares<br />Intervenção<br />Família na escola<br />Observação<br />Relatórios<br />Doenças diversas<br />Hiperatividade<br />PSICOPEDAGOGIA<br />INSTITUCIONAL<br />Dificuldade de<br />concentração<br />Diagnóstico<br />
  47. 47.
  48. 48. Manaus<br /><ul><li>Eridan Franco</li></ul>Instituto A Vez do Mestre<br />Psicopedagogia Institucional<br />Superação<br />Dificuldade deAprendizagem<br />Preparação<br />Capacitação<br />Escola<br />Discente<br />PSICOPEDAGOGIA<br />INSTITUCIONAL<br />Docente<br />Métodos<br />Especialização<br />Orientação<br />Pesquisa<br />Estudo<br />
  49. 49.
  50. 50. Manaus<br /><ul><li>Edilene Vieira Andrade</li></ul>Instituto A Vez do Mestre<br />Psicopedagogia Institucional<br />analisar as modalidades de ensino<br />abrir discussões para<br />diagnóstica<br />formativa<br />somativa<br />tema 1<br />tema 4<br />Avaliação<br />Prevenção<br />PSICOPEDAGOGIA<br />INSTITUCIONAL<br />tema 2<br />tema 3<br />dislexia<br />hiperatividade<br />disgrafia<br />Dificuldades de Aprendizagem<br />Trabalho da comunidade escolar<br />cultura escolar<br />cultura familiar<br />
  51. 51.
  52. 52. Manaus<br /><ul><li>Suely Barbosa Pereira</li></ul>Instituto A Vez do Mestre<br />Psicopedagogia Institucional<br />Leitura<br />Pesquisa<br />Teorias<br />Psicologia<br />Didática<br />PSICOPEDAGOGIA<br />INSTITUCIONAL<br />Arte e Recreação<br />Teorias e Intervenções Psicopedagógicas<br />Prática<br />Metodologia<br />
  53. 53.
  54. 54. Manaus<br /><ul><li>ValdeciCalixto Barros</li></ul>Instituto A Vez do Mestre<br />Psicopedagogia Institucional<br />Temas sobrePsicopedagogia e Psicologia<br />Práticas<br />C<br />U<br />R<br />S<br />O<br />PSICOPEDAGOGIA<br />FatoEscolar<br />Teorias<br />Intervenções<br />Qualidade<br />Desenvolvimento<br />Objetivos<br />
  55. 55.
  56. 56. Manaus<br /><ul><li>Alvina da Silva Dias</li></ul>Instituto A Vez do Mestre<br />Psicopedagogia Institucional<br />Escola<br />Aluno<br />Livros<br />Leitura<br />Criatividade<br />Coletividade<br />PSICOPEDAGOGIA<br />INSTITUCIONAL<br />Conhecimento<br />Participação<br />Relacionamento<br />Incentivo<br />Responsabilidade<br />Prática<br />
  57. 57.
  58. 58. Manaus<br /><ul><li>Dalvina Oliveira</li></ul>Instituto A Vez do Mestre<br />Psicopedagogia Institucional<br />atualizado<br />ética<br />pessoas<br />Profissional<br />compromisso<br />Relação pessoal<br />Sociedade<br />parceria<br />comunicação<br />flexível<br />PSICOPEDAGOGIA<br />INSTITUCIONAL<br />Aprendizagem<br />mediador<br />sala de aula<br />Comunidades<br />“In Loco”<br />Presente nas situações-problema da Instituição<br />Relação Professor-aluno<br />Interagir<br />família<br />Restrito<br />Relaçãoaluno-Professor<br />
  59. 59.
  60. 60. Manaus<br /><ul><li>Jucelino Nunes </li></ul>Instituto A Vez do Mestre<br />Psicopedagogia Institucional<br />Traços<br />Fases do desenvolvimento<br />Personalidade<br />Carater<br />Criança<br />Adulto<br />PSICOPEDAGOGIA<br />INSTITUCIONAL<br />Psicologia na Educação<br />Tipos de Inteligência<br />Musical<br />Intrapessoal<br />Escola<br />Família<br />
  61. 61.
  62. 62. Manaus<br /><ul><li>Roseane Henrique Viana</li></ul>Instituto A Vez do Mestre<br />Psicopedagogia Institucional<br />Aprendizagem<br />Trabalho de Prevenção<br />Problemas<br />Resolução<br />Problemascom alunos<br />Família<br />Escola<br />PSICOPEDAGOGIA<br />INSTITUCIONAL<br />Trabalho em Equipe<br />Dificuldade de Aprendizagem<br />Dislexia<br />Disgrafia<br />Gestão<br />Docente<br />
  63. 63.
  64. 64. Manaus<br /><ul><li>Manoel Brilhante da Silva</li></ul>Instituto A Vez do Mestre<br />Psicopedagogia Institucional<br />Cognitivo<br />Estratégias<br />Fazer Pedagógico<br />Dificuldades deAprendizagem<br />FatoresExternos <br />e Internos<br />Prevenção(diagnóstico)<br />PSICOPEDAGOGIA<br />INSTITUCIONAL<br />Avaliações<br />IntervençãoPsicopedagógica<br />Recursos<br />Metodologia<br />Âmbitos<br />
  65. 65.
  66. 66. Salvador<br /><ul><li>LuzineideLôbo Campos</li></ul>Instituto A Vez do Mestre<br />Psicopedagogia Institucional<br />Recreação e Artes<br />Educação<br /><ul><li>lúdicos
  67. 67. jogos
  68. 68. brincadeiras
  69. 69. aprendizagem</li></ul>PSICOPEDAGOGIA<br />INSTITUCIONAL<br />Dificuldades de aprendizagem<br />Intervenções psicopedagógicas<br /><ul><li>leitura
  70. 70. escrita
  71. 71. raciocínio lógico
  72. 72. cálculo matemático
  73. 73. testes psicomotores
  74. 74. anamnese</li></li></ul><li>
  75. 75. Salvador<br /><ul><li>Tatiana Maria dos Santos</li></ul>Instituto A Vez do Mestre<br />Psicopedagogia Institucional<br />Trabalho organizado<br />Trabalho eficiente e direcionado<br />Escola<br />PSICOPEDAGOGIA<br />INSTITUCIONAL<br />Educação<br />Aluno<br />Concepção<br />filosófica<br />Epistemologia<br />Histórico <br />do aluno<br />Orientação<br />com os pais<br />Aprendizagem<br />Dificuldades deaprendizagem<br />Trabalho preventivo<br />Profilaxia<br />
  76. 76.
  77. 77. Salvador<br /><ul><li>Indiana Freire Cid</li></ul>Instituto A Vez do Mestre<br />Psicopedagogia Institucional<br />Trabalhar <br />as dificuldades<br />Intervenções em cada área<br />Dificuldade de <br />aprendizagem<br />Consultorias<br />pedagógicas<br />Intensificar as ações<br />PSICOPEDAGOGIA<br />INSTITUCIONAL<br />Projetos<br />Formas de ações<br />Trabalhona escola<br />Intervenções pedagógicas<br />Lidar com <br />o alunado<br />Trabalhos direcionados <br />por segmentos<br />Aplicatividade<br />
  78. 78.
  79. 79. Salvador<br /><ul><li>Cleuza Maria Pereira Pita</li></ul>Instituto A Vez do Mestre<br />Psicopedagogia Institucional<br />planejamento<br />objetivo<br />Prática<br />teoria<br />organização<br />Comunicação<br />PSICOPEDAGOGIA<br />INSTITUCIONAL<br />Educação<br />Aprendizado<br />pensamento<br />Efeitos<br />Limites<br />Ensino<br />Afeto<br />Respeito<br /><ul><li>A indisciplina na Escola
  80. 80. Dificuldade no aprendizado
  81. 81. A Falta de Limites ao aluno
  82. 82. Respeito professor x aluno</li></li></ul><li>
  83. 83. Salvador<br /><ul><li>Maria Graciele dos Santos Freire</li></ul>Instituto A Vez do Mestre<br />Psicopedagogia Institucional<br />Intervenções <br />pedagógicas<br />Desenvolvimentodo conhecimento<br /><ul><li>O que fazer
  84. 84. Como fazer
  85. 85. Quando ocorre
  86. 86. Como ocorre</li></ul>PSICOPEDAGOGIA<br />INSTITUCIONAL<br />Aprendizagem<br />como processo<br />Dificuldades de<br />aprendizagem<br /><ul><li>Como desenvolvê-la
  87. 87. Assessoria
  88. 88. Quais as ocorrências
  89. 89. Causas</li></li></ul><li>
  90. 90. Salvador<br /><ul><li>Índio Freire Filho</li></ul>Instituto A Vez do Mestre<br />Psicopedagogia Institucional<br />Intervenções <br />pedagógicas<br />Dificuldades de<br />aprendizagem<br /><ul><li>Formas de ação
  91. 91. Caminhos para solucionar problemas
  92. 92. Diagnóstico</li></ul>PSICOPEDAGOGIA<br /><ul><li>Intervenções
  93. 93. Projetos</li></ul>Consultorias<br />psicopedagógicas<br />Questões<br />comportamentais<br /><ul><li>Indisciplina
  94. 94. Formas de atuação</li></li></ul><li>
  95. 95. Salvador<br /><ul><li>Isabel Regina Nunes de Barros</li></ul>Instituto A Vez do Mestre<br />Psicopedagogia Institucional<br />Dificuldades<br />Escola<br />Aprendizagem<br />Dificuldades<br />Família<br />Desenvolvimento<br />PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL<br />Influência<br />Diagnóstico<br />Psicologia<br />Cognição<br />Desenvolvimento<br />Interação<br />
  96. 96.
  97. 97. Salvador<br /><ul><li>Iris Cristina S. Macedo</li></ul>Instituto A Vez do Mestre<br />Psicopedagogia Institucional<br />Lidar com <br />os alunos<br />Diagnóstico<br />Trabalho<br />na escola<br />Dificuldade de<br />aprendizagem<br />Realizar <br />intervenções <br />pedagógicas<br />Realizar trabalho <br />preventivo com <br />os educadores<br />PSICOPEDAGOGIA<br />INSTITUCIONAL<br />Trabalhar com <br />as famílias<br />Afetividade<br />Identificar o período <br />que a turma se encontra<br />Psicologia<br />desenvolvimento<br />Trabalhar com o aluno<br />Pedagogia afetiva<br />Intervir com <br />base teórica<br />
  98. 98.
  99. 99. Salvador<br /><ul><li>Rita Bomfim</li></ul>Instituto A Vez do Mestre<br />Psicopedagogia Institucional<br />pedagógico<br />Relacionamento<br />Conhecimento<br />administrativo<br />Segmentos <br />da Instituição<br />PSICOPEDAGOGIA<br />INSTITUCIONAL<br />professores<br />Trabalho<br />Comportamento<br />professores<br />alunos<br />diretores<br />alunos<br />
  100. 100.
  101. 101. Salvador<br /><ul><li>Ana Débora Dantas de Aguiar</li></ul>Instituto A Vez do Mestre<br />Psicopedagogia Institucional<br />como o professor <br />trabalha essa questão<br />xxxxxxxxx<br />Professor<br />x<br />aluno<br />projeto<br />Pedagógico x Administrativo<br />Aluno<br />Conhecimento<br />Comportamento<br />PSICOPEDAGOGIA<br />INSTITUCIONAL<br />Relacionamento<br />Responsabilidade<br />Professor<br />Aluno<br />Professor<br />Escola como todo<br />
  102. 102.
  103. 103. Salvador<br /><ul><li>Virginia Santana Araújo</li></ul>Instituto A Vez do Mestre<br />Psicopedagogia Institucional<br />aprimorar técnicas <br />de aprendizagem<br />Afetividade<br />Reflexão <br />prática didática<br />Arte<br />Recreação<br />Psicologia da <br />Aprendizagem<br />PSICOPEDAGOGIA<br />INSTITUCIONAL<br />Teorias de conhecimento<br />Didática<br />Alunos<br />Saber lidar com<br />dificuldade<br />Escola<br />Conhecer melhor<br /> educando<br />
  104. 104.
  105. 105. Salvador<br /><ul><li>Silvana de Machado</li></ul>Instituto A Vez do Mestre<br />Psicopedagogia Institucional<br />dificuldade na <br />aprendizagem<br />Relacionamento<br />Aprendizagem<br />Educação<br />Conhecimento<br />aprender e <br />a aprender<br />PSICOPEDAGOGIA<br />INSTITUCIONAL<br />Desenvolvimento <br />do Indivíduo<br />Reflexão<br />Conhecimento<br />Comportamento<br />Crítico<br />Desenvolvimento<br />Crítico e Reflexivo<br />
  106. 106.
  107. 107. Salvador<br /><ul><li>Aurineide de Oliveira</li></ul>Instituto A Vez do Mestre<br />Psicopedagogia Institucional<br />Dificuldades de Aprendizagem<br />Comportamento<br />Trabalhar as dificuldades dos alunos <br />e também dos professores para que <br />haja uma melhor aprendizagem.<br />À luz da Psicopedagogia, <br />estudar e trabalhar o <br />comportamento de todos <br />os envolvidos na <br />aprendizagem, desde <br />a família carnal, <br />à família escolar.<br />PSICOPEDAGOGIA<br />INSTITUCIONAL<br />Afetividade X Aprendizagem<br />Relacionamentos<br />Auxiliar os envolvidos na escola <br />levando-os a ver a importância da <br />afetividade em todo e qualquer<br />relacionamento.<br />A importância dos relacionamentos <br />entre os indivíduos.<br />
  108. 108.
  109. 109. Rio de Janeiro<br />Instituto A Vez do Mestre<br />Psicopedagogia Institucional<br /><ul><li>Professor/Professor
  110. 110. Professor/Aluno
  111. 111. Professor/Escola</li></ul>do aspecto social<br />(família)<br />Psicopedagogos atuando<br />nas interrelações entre <br />os sujeitos alunos<br /> professores<br />Dificuldade de Aprendizagem<br />do aspecto cognitivo<br />(biológico) <br />psicológico<br /><ul><li>Escola/comunidade
  112. 112. Escola/Família</li></ul>PSICOPEDAGOGIA<br />INSTITUCIONAL<br />atuação em<br />Empresas<br />Desenvolvimento<br />psicomotor<br />Atuação do <br />psicopedagogo em<br />várias vertentes institucionais<br />Direção<br />Hospitais<br />Escolas<br />Intervenção da <br />aprendizagem através <br />de jogos e brincadeiras<br />Aprofundamento<br />dos estudiosos<br />do tema<br />Equipe<br />multidisciplinar<br />suporte ao<br />professor<br />
  113. 113.
  114. 114. <ul><li>Prisco Francisco dos Reis
  115. 115. Renato Santana Tolosa
  116. 116. Vilmania Pereira de Araújo Cunha</li></ul>Instituto A Vez do Mestre<br />Psicopedagogia Institucional<br /><ul><li>Luciane Melo Brito Tavares
  117. 117. Maria Gorete Cunha Araújo
  118. 118. Maria Adelnisa Passos Barbosa
  119. 119. Paula Santa Cruz Pinheiro</li></ul>Posse<br /><ul><li>Adriana Martins dos Santos
  120. 120. Cleonice Paula de Macedo
  121. 121. Elaine StimerDallaVechia
  122. 122. J. Chagas de Santana</li></ul>Estrutura familiar<br />Palestras de orientação<br />Compromisso<br />com os filhos<br />na escola<br />Família<br />Escola<br /><ul><li>interação família
  123. 123. sondagem doseducando/pais
  124. 124. metodologiainovadora</li></ul>PSICOPEDAGOGIA<br />INSTITUCIONAL<br />participação<br />Aluno<br />Comunidade<br /><ul><li>diagnóstico realidade
  125. 125. interatividade
  126. 126. processoensino /aprendizagem
  127. 127. dificuldades de aprendizagem</li></ul>visão realidade<br />escolar<br /><ul><li>criativo
  128. 128. facilitador da aprendizagem
  129. 129. motivador
  130. 130. gostar do que faz
  131. 131. mediador</li></ul>Professor<br />acompanhar o<br />desenvolvimento<br />
  132. 132.
  133. 133. São Luís<br /><ul><li>Hozana Brito Costa
  134. 134. Joilene Araújo
  135. 135. Rosenilde Nogueira
  136. 136. Ruth Lourdes
  137. 137. Vitória Raquel P. Souza
  138. 138. Leila Silvia S. Campelo</li></ul>Instituto A Vez do Mestre<br />Psicopedagogia Institucional<br /><ul><li>Desenvolvimento comportamental
  139. 139. intrapsíquicos
  140. 140. interpsíquicos
  141. 141. intervenções psicopedagógicas</li></ul>Personalidade<br />Pesquisa<br />Pedagogia<br />PSICOPEDAGOGIA<br /><ul><li>investigação científica
  142. 142. formação do conhecimento
  143. 143. práticas e intervenções
  144. 144. teoria
  145. 145. métodos de ensino
  146. 146. práticas educativas
  147. 147. Projeto Político Pedagógico
  148. 148. Afetividade e cognição
  149. 149. Teóricos da educação</li></ul>Recreação e arte<br /><ul><li>Criatividade
  150. 150. aprendizagem significativa
  151. 151. cooperação
  152. 152. prazer
  153. 153. lazer</li></li></ul><li>
  154. 154. Teresina<br /><ul><li>Maria IvonildesVerçosa
  155. 155. Graça Macêdo
  156. 156. Inácia Maria de Lima</li></ul>Instituto A Vez do Mestre<br />Psicopedagogia Institucional<br /><ul><li>Rita de Cássia
  157. 157. Julia da Silva
  158. 158. Francisca Alves</li></ul>Participaçãoda Família<br />Dificuldades da<br />Aprendizagem<br />Valorização do aluno<br />Interação<br />Problemas familiares e sociais<br />Alunos e funcionários<br />PSICOPEDAGOGIA<br />INSTITUCIONAL<br />ProfessorDescompromissado<br />Tipos de Avaliação<br />Desafios<br />Oportunidade<br />de agir<br />Jogos e Recreação<br />Participação<br />
  159. 159.
  160. 160. Vitória<br /><ul><li>Lionelle S. Guimarães</li></ul>Instituto A Vez do Mestre<br />Psicopedagogia Institucional<br /><ul><li>Importância do Psicopedagogo na escola
  161. 161. como se dá a intervenção
  162. 162. qual o objetivo da intervenção
  163. 163. diferença da psicopedagogia clínica x institucional
  164. 164. Desenvolvimento cognitivo
  165. 165. Desenvolvimento psicossocial da criança
  166. 166. Construção da personalidade</li></ul>Teorias e intervenções<br />psicopedagógicas<br />Psicologia do Desenvolvimentoe Dificuldades da Aprendizagem<br />PSICOPEDAGOGIA<br />INSTITUCIONAL<br />Teorias operacionaisda Personalidade<br />Pedagogia e didáticano contexto Preventivo<br /><ul><li>Educação de qualidade
  167. 167. A escola de hoje e perspectiva de futuro
  168. 168. Teorias do desenvolvimento cognitivo
  169. 169. Prática docente
  170. 170. Personalidade
  171. 171. Importância do desenvolvimento proximal
  172. 172. Importância das teorias de Piaget e Vigotsky para a psicopedagogia
  173. 173. Abordagens humanista, behaviorista e psicanálise</li>

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