Plano de aula

PROJETO RECONSTRUINDO A ÁFRICA EM SALA DE AULA. Profª Josilma Frota Prof. Roney Farias

CARGA HORÁRIA
A atividade deverá ser desenvolvida em
10 h/a.

PÚBLICO ALVO
Professores do Ensino Fundamental I e Educadores Sociais

CONTEÚDO ESPECÍFICO
Características geográficas da África.
A África urbana e rural nos dias de hoje.
Povos e reinos da África pré-colonial.
A diáspora africana e a formação do povo brasileiro.
A linguagem lúdica e a transmissão cultural nas comunidades de terreiros e na capoeira.

OBJETIVOS
Situar a África como um continente dividido em países com línguas e culturas diversas;
Promover na comunidade escolar a possibilidade de desconstrução de estereótipos;
Possibilitar que a formação de uma identidade afro-brasileira (negra), eurobrasileira (branca) ou ameríndia (indígena) tenha como base a escolha política de cada sujeito social e histórico;

Apreciar e reconhecer o poder dos africanos, pela presença que se traduz em força, ousadia, astúcia, sabedoria, engenhosidade, criatividade, autenticidade e inteligência na formação do povo brasileiro;
Fazer de conhecimento do publico alvo o poder da oralidade na cultura africana e o reflexo dela no cotidiano brasileiro, por vezes se confundindo sem saber o que é africano ou o que é brasileiro.

METODOLOGIA
A proposta teórico-metodológica aqui sugerida está embasada nas idéias de diversos cientistas sociais e pedagogos – dentre os quais citamos Juliana Santos, Joseph Ki-Zerbo e Paulo Freire –, sem que se neguem as práticas educativas de diversas entidades negras que constituíram e conduziram com esforços uma teoria-metodológica calcada na práxis do saber-fazer, do ver-ouvir-julgar-agir e do falar enquanto instrumentos pedagógicos de transmissão de conhecimentos vivenciados no cotidiano.

Nossa proposta metodológica pauta-se pela experiência, pela memória, pela história silenciada de homens e mulheres e por documentos que embasam o nosso conhecimento e nos fazem cientes e conscientes da vida em sociedade.
Reconhecemos e valorizamos o contexto sociocultural e histórico de nossos alunos e alunas e dos níveis de elaboração do conhecimento. É nosso papel criar situações de aprendizagem e conflito saudável que levem à interação com a temática proposta e assim contribuir para estabelecer um novo “homem/mulher”, sempre melhor.

RECURSOS DIDÁTICOS
Apresentação de PPT;
Mapas da África;
Textos relacionados.

AVALIAÇÃO
Participação e comprometimento com as atividades propostas;
Autoavaliação

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Plano de aula

by Jana Bento on Oct 21, 2011

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