Recursos educatius tecnològics en l'aprenentatge d'idiomes
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Recursos educatius tecnològics en l'aprenentatge d'idiomes

on

  • 215 views

 

Statistics

Views

Total Views
215
Views on SlideShare
215
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
0
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Recursos educatius tecnològics en l'aprenentatge d'idiomes Recursos educatius tecnològics en l'aprenentatge d'idiomes Presentation Transcript

  • Ivan Alsina
  • E-LearningL’ús de les TIC ha modificat de forma dràstica el procés d’Ensenyament/Aprenentatge (E/A) tradicional
  • L’aprenentatge de llengües al Segle XXI On anem? Instructivisme Constructivisme Connectivisme
  • Què es un recurs educatiu tecnològic?“Qualsevol tipus de material/eina basat en l’ús de les TIC i que està dirigit a la consecució d’un objectiu didàctic” es suficient? NO Canvi d’enfocament pedagògic Interactuar Compartir
  • Tipologíes de recursos educatius tecnològics Informatius Obres de consulta i altres documents de referència no estructurats Bases de Dades Reculls de premsa Articles Portals temàtics Manuals Enciclopèdies Podcasts
  • InstruccionalsMaterials estructurats i amb una finalitateducativa concreta. Fomenten el treballautònom i s’adapten a diferents públics Open CoursesTutorials interactius Cursos e-learning Activitats d’exercitació Materials didàctics Multimèdia
  • Avaluatius La seva finalitat es estrictamentavaluativa. Es dirigeixen al contingut o a la pròpia acció formativaQuaderns virtuals Enquestes Focus Group en línia Tests Exercicis d’autoavaluació
  • InstrumentalsServeis i aplicacions interactives quedonen suport a la recerca, tractament o la visualització de la informació Atles virtuals AudacityBlogs Cercadors Marcadors socials Wiki Evernote
  • Experiencials Escenaris formatius que es basen en simulacions i jocs. Es fomenta el Learning by Doing Jocs Virtuals WebQuestSimulacions Realitat Virtual Serious Games Realitat Augmentada
  • ConversacionalsFaciliten la comunicació síncrona i asíncrona entre els agentsVideoconferència Fòrums Xats Audio-Blogs listservs Correu electrònic
  • Col.laboratius Permeten adoptar un enfocamentconstructivista a partir de la interacció entre els participants. WIKI Google Docs Google Drive Xarxes Socials
  • Per què incorporar les TIC a l’Institut Cervantes?
  • Flexibilitat Estudiants amb una elevada càrrega laboral/familiar difícilment poden assistir a sessions presencials. Les TIC permeten trencar les barreres de l’espai i el temps
  • SocialitzacióEs potencia lainteracció constantalumne-alumne ialumne-professor Les TIC permeten realitzar treballs col·laboratius en línia a través de múltiples mitjans
  • Autonomía L’alumne pot estudiar al seu propi ritme, quan vol, com vol i durant períodes de temps molt amplisAuto-aprenenatge sobre-aprenentatge
  • Participació pro activa L’estudiant deixa de ser un agent passiu. Les TIC promouen la interacció de manera que es potencia el pensament formal i operacional. Aprenentatge experiencial Transferència del coneixement
  • MotivacióEines i recursos més atractius per l’alumnat i quepermeten adaptar-se a les seves necessitats específiques + Motivació + Rendiment
  • Com ho farem?
  • AVE (Aula Virtual d’Espanyol) Extensió de la formacióModalitat Blended Learning presencial Entorn d’aprenentatge que permet integrar en una sola plataforma diferents recursos, eines i materials didàctics
  • ESTRUCTURA DE L’AVE: L’estudiant Sala d’estudis Sala de Materials Didàctics Comunicació Multimèdia Correu Xat Avaluació Activitatselectrònic individuals Tauler ActivitatsFòrum col.laboratives Wiki d’anuncis LangBlog Multitud Calendari d’eines!!!!
  • Vista de l’estudiant
  • Gestió Docent Eines de Comunicació Sala deGestió/seguiment de Professorsl’activitat de l’alumne Obertura de fils al Fòrum Fites al Fòrum Llista de calendari Penjar distribució materials al Banc de banc de recursos recursos Curs de formació
  • Entorn de Gestió Docent
  • Què ens condiciona?
  • Col.laboració institucional per part de les autoritats del centre •Inversió per a l’adquisició de Hardware i Software •Formació del professorat Ús de les TIC i recursos educatius digitals Enfocament pedagògic associat a les TIC (rol, metodologia, etc. •Estructura Organitzativa: normes, recursos, polítiques d’innovació, etc.
  • •Disposar de les infraestructures necessàries•Disponibilitat de diferents mètodes de lliurament icanals de comunicació•Conscienciar al professorat sobre les avantatges quecomporta la introducció de les TIC•Establir incentius pel professorat que implementa lesTIC• Canvi en l’enfocament pedagògic tradicional: socio-constructivisme, aprenentatge col.laboratiu, etc.•Reformulació dels rols del docent i de l’alumne•Materials usables i fàcilment actualitzables
  • Gràcies per la vostra atenció!!