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Investigación sobre el agua, Propuestas de futuro y el papel del Instituto
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Investigación sobre el agua, Propuestas de futuro y el papel del Instituto

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II Media Jornada de ADECAGUA / Instituto de Investigación del Agua "preparando el futuro: I + D + i en agua".

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  • 1. "Preparando el futuro: I+D+i en agua"
  • 2. Investigación sobre el agua, propuestas de futuro y el papel del Institut Miquel Salgot
  • 3. El conocimiento: ¿es fuente de poder?¿Cuál es el valor económico del conocimiento científicoProducción y aplicación de la cienciaDemandas externas
  • 4. ¿Qué se estudia en el mundo del agua?¿Quién lo estudia?¿Quién utiliza los resultados?¿Quién financia la I+D+i?
  • 5. Múltiples actores, muchas ciencias • Empresas • Tecnología • Centros de Inv. • Salud • Usuarios • Ecología • Administración • Comunicación • Hidráulica • ONG • Almacenaje • Medio ambiente • Paisaje • Funcionarios • Derecho •Partidos políticos • Economía
  • 6. • Sociología• Psicología• Márketing• Recursos estratégicos• Gestión de recursos• Análisis
  • 7. ¿I + D+ i?• ¿Qué es Investigación?• ¿Qué es Desarrollo?• ¿Qué es innovación?
  • 8. Algunos ejemplos: Tecnologías en D + i membranas tecnologías blandas / sistemas naturales desinfección pequeñas comunidades
  • 9. Analítica (I + D + i): ¿Qué es qué? análisis en tiempo real indicadores de contaminación fecal indicadores químicos microcontaminantes orgánicos economía
  • 10. Aspectos legales, sociales, …estándaressistemas de gestión de riesgo
  • 11. La Universidad• ¿Debe venderse como si fuera una empresa de servicios en el mundo del agua?• ¿Qué mecanismos tiene para estar en el mercado de la I+D+i en agua?• ¿Cómo regular la competencia entre universidades en un campo de servicios?• ¿Hay universidades de élite en el mundo del agua?
  • 12. I+D+i¿Cuál es el papel de la Universidad en todo esto?
  • 13. En España se discutió (hace tiempo) el papel de la Universidad en su relación con la empresa de aguas con diversos argumentos :- Las empresas no pagan investigación universitaria (menos que en USA y Europa)- La Universidad no genera ciencia útil- Las Plataformas Tecnológicas del agua para implicar a las empresas en el VII P.M. de la UE no han tenido mucho éxito en el país por causas variadas
  • 14. LaUniversidad¿estáimplicada enla Sociedado sigueviviendo ensu torre demarfil?
  • 15. ¿Qué debe hacer la Universidad?Investigación independiente: I Investigación pura ORTODOXIAInvestigación aplicada: D + i HETERODOXIA¿Tecnología o Ciencia?
  • 16. ¿Investigación independiente?• ¿De dónde se obtienen fondos para pagarla?• ¿Gobierno, Administración local, la propia Universidad, Unión Europea?• ¿Proyectos competitivos?• ¿Debe existir?• Los investigadores permanecen toda su vida investigadora en la misma Universidad o Centro de InvestigaciónSon los temas de discusión en Europa (excepto España)
  • 17. Investigación aplicada• Es venderse a las empresas según los ortodoxos (que no tienen proyectos con ellas)• Suele ser una buena fuente de financiación• Se exigen resultados según un programa• Impuesto “revolucionario” (overheads) variable según la universidad/entidadEn la Universidad hay que buscarse el dinero para trabajar, pagar para que te dejen hacer el trabajo y además financiar los gastos
  • 18. Interdisciplinariedad• Palabra muy larga, que en teoría significa que científicos y tecnólogos de diferentes ramas del saber trabajan conjuntamente• ¿Qué es esto para un jurista?: colaborar con un economista• ¿Qué es para un químico?: Colaborar con un físico
  • 19. ¿Quien financia?• Instituciones nacionales• Instituciones internacionales• Capital privado• Los mismos profesores
  • 20. ¿Quién utiliza los resultados?• Sociedad en general• Gobiernos• Administración local, regional, nacional• Investigadores
  • 21. Spin-off• Papel poco claro en España• ¿Beneficios?
  • 22. ProblemasCambio del marco de investigación: de las facultades a los institutos, escuelas de doctoradoSedes virtualesBurocracia (grandes cantidades de tiempo de investigador)
  • 23. Servicios, consultoría, desarrollos técnicos, desarrollosanalíticos, …¿Cuándo es un papel de la Universidad?¿En qué momento hay que transferir la investigación?
  • 24. La UE• Prima la interdisciplinariedad real (en teoría): trabajan conjuntamente físicos, químicos, biólogos, economistas, sociólogos, ...• En la práctica la interdisciplinariedad es cara y no funciona muy bien: problemas económicos, de lenguaje, de intereses, de conocimientos científicos o técnicos, …
  • 25. • Búsqueda de proyectos (??)• Transferencia de Tecnología• Gestión económica• Patentes• Overheads (impuesto revolucionario)
  • 26. COMENTARIOS ABSOLUTAMENTE PERSONALES (no representan el punto de vista de la entidad)El Instituto es ya una buena herramienta, pero hasta elmomento:- Algunos actores no se han implicado (excepto en los beneficios)- Los actores se implican cuando la entidad funciona- La burocracia se ha comido algún tiempo- El entorno es muy competitivo- La imbricación en las estructuras existentes es difícil
  • 27. ¿El futuro?
  • 28. ¿El futuro? Disparar al pianista/investigadorEn estos momentos y en Catalunya/España es político: política universitaria y de investigaciónEl Investigador, desarrollador o innovador - en la empresa está financiado - en la Universidad/CI tiene que buscarse la financiación y pagarPoca cultura de patentesPoca cultura de colaboración Empresa/UniversidadDesconocimiento y desconfianza mutuo
  • 29. Gracias por su atención

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