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Módulo:<br />Teens<br />Febrero, 2011<br />Preparada por: Millward Brown México<br />1<br />1<br />
Agenda<br /><ul><li> ¿Cómo está formado el módulo?
 Resultados
Artículos que posee y uso como vía de conexión a Internet
En que lugares usa Internet
Tiempo de navegación en Internet y permanencia en el medio
Actividades en Internet y tiempo que le dedican a cada actividad
Páginas más visitadas
Subir fotos y videos a Internet y en que páginas
Redes sociales y actividades en las mismas
Actividades Online / Offline
Publicidad Online
Participación en promociones Online
Imagen
 Principales aprendizajes</li></ul>2<br />
¿Cómo se realizó el estudio?<br />Metodología 2010<br />Metodología 2009<br /><ul><li>Muestra 2010:</li></ul>1,292 casos<b...
Asegurar la aplicación del estudio a las personas que cumplen con el perfil del internauta mexicano según la distribución ...
Ponderación del estudio 2009 para comparar resultados.</li></ul>3<br />
¿Quiénes contestaron las entrevistas?<br />1,292 Entrevistas online<br />Nivel Socioeconómico<br />Género<br />Rangos  de ...
¿Cómo está formado el módulo?<br />5<br />T<br />eens<br />Personas entre <br />12 y 18 años<br />
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Módulo Teens, Estudio Consumo de Medios 2010

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  1. 1. Módulo:<br />Teens<br />Febrero, 2011<br />Preparada por: Millward Brown México<br />1<br />1<br />
  2. 2. Agenda<br /><ul><li> ¿Cómo está formado el módulo?
  3. 3. Resultados
  4. 4. Artículos que posee y uso como vía de conexión a Internet
  5. 5. En que lugares usa Internet
  6. 6. Tiempo de navegación en Internet y permanencia en el medio
  7. 7. Actividades en Internet y tiempo que le dedican a cada actividad
  8. 8. Páginas más visitadas
  9. 9. Subir fotos y videos a Internet y en que páginas
  10. 10. Redes sociales y actividades en las mismas
  11. 11. Actividades Online / Offline
  12. 12. Publicidad Online
  13. 13. Participación en promociones Online
  14. 14. Imagen
  15. 15. Principales aprendizajes</li></ul>2<br />
  16. 16. ¿Cómo se realizó el estudio?<br />Metodología 2010<br />Metodología 2009<br /><ul><li>Muestra 2010:</li></ul>1,292 casos<br /><ul><li>Fecha de levantamiento:</li></ul>Julio 2010<br />Muestra 2009:<br />1,250 casos<br />Fecha de levantamiento:<br />Del 24 de agosto al 25 de septiembre de 2009<br />M<br />M<br />etodología<br />etodología<br />Panel<br />Impresiones en sitios<br /><ul><li>La distribución del estudio se realizó a partir de la distribución que realizó WIP en cuanto a la penetración de Internet en México.</li></ul>La distribución del estudio: Muestra natural<br /><ul><li>Implicaciones del cambio de metodología
  17. 17. Asegurar la aplicación del estudio a las personas que cumplen con el perfil del internauta mexicano según la distribución WIP.
  18. 18. Ponderación del estudio 2009 para comparar resultados.</li></ul>3<br />
  19. 19. ¿Quiénes contestaron las entrevistas?<br />1,292 Entrevistas online<br />Nivel Socioeconómico<br />Género<br />Rangos de edad<br />4<br />
  20. 20. ¿Cómo está formado el módulo?<br />5<br />T<br />eens<br />Personas entre <br />12 y 18 años<br />
  21. 21. Perfil de los teens<br />Edad promedio<br />16 años<br />478 Entrevistas online<br />Nivel Socioeconómico<br />Género<br />Ocupación<br />
  22. 22. Los Teens incrementaron significativamente el uso de celulares y smartphones como vía de conexión en el 2010. 5 de cada 10 teens tiene una consola de videojuegos y 2 de cada 10 lo usa como vía de conexión.<br />7<br />Vía de conexión<br />Artículos que posee<br />¿Cual de las siguientes vías de conexión a Internet utiliza?, si es que posee alguno de los siguientes artículos:<br />¿Cual de las siguientes artículos posee?<br />Teens 2010 %<br />Total 2010 %<br />Teens 2009 %<br />Teens 2010 %<br />Total 2010 %<br />Teens 2009 %<br />Celulares<br />Celulares<br />Desktop<br />Desktop<br />Reproductor MP3<br />Reproductor MP3<br />Videojuegos<br />Laptop<br />Laptop<br />Videojuegos<br />Smartphones<br />Smartphones<br />PDAs<br />PDAs<br />iPad<br />iPad<br />Base: (1,292)<br />(478)<br />(462)<br />Base: (1,292)<br />(478)<br />(462)<br />Diferencia significativa contra el periodo anterior<br />Diferencia significativa contra el total de la muestra<br />
  23. 23. 8<br />Entre los Teens la movilidad también empieza a crecer, pero el hogar sigue siendo el principal lugar donde tienen acceso a Internet.<br />En qué lugares<br />¿En qué lugares utilizas regularmente el Internet?<br />Teens<br />2010<br />Teens<br />2009<br />Base: (462)<br />TOTAL 2010<br />Base: (1,292)<br />Su hogar<br />Casa de <br />otros<br />Trabajo<br />Escuela o <br />lugar de <br />estudio<br />Café <br />Internet<br />En la calle<br />(A través de un celular o agenda electrónica)<br />Lugar con acceso publico inalámbrico<br />Diferencia significativa contra el periodo anterior<br />Diferencia significativa contra el total de la muestra<br />
  24. 24. 9<br />En el 2010 los Teens son el grupo que más se mantiene conectados entre 2 y 5 horas al día en comparación del total, navegando en promedio 4 horas (más tiempo que el que dedican a ver TV por cable). <br />En un día típico, ¿cuánto tiempo pasas...<br />Navegando en Internet<br />Viendo TV por cable<br />Promedio de horas<br />4 Hrs.<br />3 hrs.<br />Base: (1,292)<br />Regularmente, ¿cuánto tiempo se mantiene conectado a Internet activamente, es decir, estando frente a la computadora?<br />Permanencia en Internet<br />TOTAL 2010<br />TEENS 2009<br />TEENS 2010<br />Base: (462)<br />Base: (478)<br />Menos <br />de 1 Hr.<br />De 1 a 2 Horas<br />De 2 a 5 Horas<br />De 5 a 12 Horas<br />Más de 12 Horas<br />Diferencia significativa contra el periodo anterior<br />Diferencia significativa contra el total de la muestra<br />
  25. 25. Cuando navegan los teens las actividades que más realizan son chatear/mandar mensajes instantáneos y jugar en línea, pero también se caracterizan por ver tv o videos en línea, descargar videos y música.<br />Busqué información<br />Chateando<br />Mensajes instantáneos<br />Jugué en línea<br />B: Top Box<br />A<br />A<br />(5) Todo el tiempo<br />(0) Nunca<br />(478)<br />(462)<br />Base: (1,292)<br />B. Pensando en el tiempo que se conecta a Internet de manera activa, es decir, estando frente a la computadora; ¿cuánto tiempo dedica a cada una de las siguientes actividades?<br />B<br />B<br />9<br />40<br />16<br />32<br />Tiempo en cadaactividad<br />83<br />76<br />69<br />Envié o revisé <br />correo electrónico<br />81<br />63<br />61<br />29<br />37<br />9<br />21<br />26<br />35<br />32<br />66<br />44<br />67<br />45<br />46<br />19<br />40<br />29<br />14<br />14<br />19<br />13<br />12<br />6<br />75<br />60<br />39<br />6<br />0<br />2<br />9<br />0<br />1<br />A<br />A<br />Descargué música<br />Ví videos o televisión en línea<br />A<br />En redes sociales, <br />páginas personales<br />A<br />Descargué videos<br />A<br />A<br />Hice compras <br />en línea<br />A<br />A. ¿Cuáles de las siguientes actividades realizó al mismo tiempo?, es decir, de manera simultánea mientras navega en Internet.<br />A<br />Leí noticias<br />Actividades en internet<br />Hice transacciones bancarias<br />A<br />A<br />Escuché radio <br />en línea<br />Teens 2009%<br />Teens 2010%<br />Total 2010%<br />Diferencia significativa contra el total de la muestra<br />Diferencia significativa contra el periodo anterior<br />10<br />
  26. 26. 11<br />Por lo que las páginas más visitadas por este grupo de internautas son las de juegos en línea y tv o videos en línea. Venta de boletos en línea también incrementa en el 2010.<br />Páginas más visitadas<br />¿Cuál de los siguientes tipos de página de Internet visitas al menos una vez por semana?, es decir, de manera frecuente<br />Teens 2010 %<br />Total 2010 %<br />Teens 2009 %<br />Diferencia significativa contra el periodo anterior<br />Base: (1,292)<br />(478)<br />(462)<br />Diferencia significativa contra el total de la muestra<br />
  27. 27. 12<br />En el 2010 los teens disminuyeron el subir fotos y videos en Internet. Myspace pierde terreno, dando lugar a Hi5, YouTube, Jumpcut y Ustream como las principales donde realizan esta actividad.<br />¿¿Alguna vez has subido un video o foto a algún sitio de Internet para compartirlo?<br />¿En qué sitios ha subido un video o foto para compartirlo? <br />TOTAL 2010 %<br />Teens 2009 %<br />Teens 2010 %<br />Subir fotos <br />y videos<br />No<br />Sí<br />(1,292)<br />(462)<br />(478)<br />Base: <br />En cuales páginas<br />Teens 2009 %<br />(391)<br />Teens 2010 %<br />(364)<br />TOTAL 2010 %<br />Base: (1,254)<br />Diferencia significativa contra el periodo anterior<br />Diferencia significativa contra el total de la muestra<br />
  28. 28. Facebook, Twitter y Metroflog son las páginas donde más Teens están registrados, y Facebook se convierte en la página que visitan con mayor frecuencia.<br />Redes Sociales<br />Teens<br />2009 %<br />Teens<br />2010 %<br />TOTAL<br />2010 %<br />¿En qué páginas personales/sitios personales/redes sociales estás registrado?<br />Red social visitada mayor frecuencia:<br />Facebook<br />2009<br />16%<br />Base: (360)<br />67%<br />2010<br />Base: (296)<br />(433)<br />(368)<br />Base: (1,049)<br />Diferencia significativa contra el periodo anterior<br />Diferencia significativa contra el total de la muestra<br />13<br />
  29. 29. 14<br />Ver fotos, enviar mensajes instantáneos y publicar mensajes personales son las principales actividad que los Teens realizan en sus redes sociales. A diferencia de los demás internautas el grupo de los Teens empieza a incrementar el subir videos en estas páginas.<br />Actividades en RedesSociales<br />¿Cuál de las siguientes actividades realizas con mayor frecuencia al estar navegando en tu(s) red(es) social(es)?<br />Teens<br />2010 %<br />TOTAL<br />2010 %<br />Teens<br />2010 %<br />TOTAL<br />2010 %<br />Ver fotos<br />Subir fotos<br />Enviar mensajes instantáneos<br />Ver información personal de mis contactos<br />Publicar mensajes personales<br />Buscar personas<br />Participar en los juegos que ofrece su red social <br />Ver las últimas noticias de mis contactos<br />Subir videos<br />Diferencia significativa contra el total de la muestra<br />Diferencia significativa contra el periodo anterior<br />
  30. 30. 15<br />Internet no ha logrado influir en la forma que este grupo de internautas escucha música y habla por teléfono, ya que estas actividades las siguen realizando de manera tradicional.<br />Actividades Online / Offline<br />A continuación se muestra un listado de actividades, por favor marque cómo ha influido el uso de Internet en la frecuencia con que<br />realiza cada una de ellas: <br />Hablo por teléfono<br />Escucho música<br />Base<br />TOTAL ACTIVIDADES OFFLINE 2010 %<br />18<br />16<br />(1,292)<br />TRADICIONAL<br />TEENS ACTIVIDADES OFFLINE 2010 %<br />16<br />22<br />(478)<br />TOTAL ACTIVIDADES ONLINE 2010 %<br />13<br />22<br />(1,292)<br />POR INTERNET<br />TEENS ACTIVIDADES ONLINE 2010 %<br />8<br />22<br />(478)<br />Top Box: Lo hace con mayor frecuencia que antes<br />Diferencia significativa contra el total de la muestra<br />Diferencia significativa entre actividades Online / Offline<br />
  31. 31. Los Teens es el grupo que más rechazo presenta hacia la publicidad Online. Elementos como interés y llamativo, son los principales que motivan a dar 'click' en alguna publicidad.<br />16<br />Siempre me detengo a ver la publicidad por Internet<br />A veces me detengo a ver la publicidad por Internet<br />Nunca me detengo a ver la publicidad por Internet<br />Publicidad online<br />Total 2010 %<br />Base: (1,292)<br />Teens 2010 %<br />Base: (478)<br />Razones por lasque SÍ se detiene<br />Razones por lasque NO se detiene<br />Base: (57)<br />(18)<br />Base: (1,235)<br />(460)<br />Diferencia significativa contra el total de la muestra<br />Diferencia significativa contra el periodo anterior<br />
  32. 32. 17<br />No importando que los anuncios estén dirigidos a ellos, este grupo de internautas presenta barreras para dar 'click' en los anuncios. 5 de cada 10 Teens declara que nunca dan 'click' a estos anuncios cuando están navegando.<br />Hacer 'click' en anuncios de Internet<br />Si la publicidad que ves en internet fuera especialmente dirigida a personas como tú, de tu edad, gustos, etc. ¿Cuál de las siguientes frases aplica mejor?<br />Dar<br />en el anuncio<br />Frecuencia de Publicidad online<br />Hago 'click' en anuncios de Internet<br />Veo videos publicitarios<br />¿Con qué frecuencia realiza las siguientes actividades en la red?<br />Diferencia significativa contra el total de la muestra<br />Diferencia significativa contra el periodo anterior<br />
  33. 33. 18<br />Son uno de los grupos que disminuyeron del 2009 al 2010 la participación en promociones, sin embargo los premios por los que participan en dichas actividades son principalmente iPods y dinero.<br />Teens<br />2009 %<br />Teens<br />2010 %<br />Teens<br />2009 %<br />Teens<br />2010 %<br />TOTAL <br />2010 %<br />TOTAL <br />2010 %<br />Participación <br />en promociones<br />¿Alguna vez ha dado click en alguna promoción, concurso o rifa en Internet?<br />Sí<br />No<br />(1,292)<br />(1,292)<br />(462)<br />(478)<br />(462)<br />(478)<br />Premio de promoción<br />34%<br />¿Cuál era el premio que daban?<br />iPod<br />8%<br />Auto<br />Consola de<br />videojuegos<br />4%<br />Telefonos /<br />Celulares<br />3%<br />3%<br />Teens 2010<br />Teens 2010<br />Teens 2010<br />Teens 2010<br />Teens 2010<br />Teens 2010<br />Teens 2010<br />Teens 2010<br />7%<br />14%<br />5%<br />Total <br />2010<br />Total <br />2010<br />Total <br />2010<br />Total <br />2010<br />Total <br />2010<br />6%<br />Total <br />2010<br />Total <br />2010<br />Total <br />2010<br />Laptop<br />Dinero<br />17%<br />6%<br />8%<br />Productos<br />Boletos <br />para<br />eventos<br />4%<br />19%<br />4%<br />2%<br />Diferencia significativa contra el periodo anterior<br />Diferencia significativa contra el total de la muestra<br />
  34. 34. Para los Teens, Internet es un medio que aman, consideran que es para alguien de su edad, declaran que los mantiene actualizados y les da el control para decidir lo que ven, leen o escuchan…<br />Me mantiene actualizado<br />Lo amo<br />Es para alguien de mi edad<br />Me permite decidir lo que veo, leo o escucho<br />TOTAL <br />2010 %<br />Teens<br />2010%<br />TOTAL <br />2010 %<br />Teens<br />2010%<br />TOTAL <br />2010 %<br />Teens<br />2010%<br />TOTAL <br />2010 %<br />Teens<br />2010%<br />19<br />Televisión<br />Internet<br />Radio<br />Revistas<br />Periódicos<br />Exteriores<br />Base TOTAL: (1,292)<br />Base 2010: (478)<br />Diferencia significativa contra el periodo anterior<br />Diferencia significativa contra el total de la muestra<br />
  35. 35. …además es un medio que forma parte de su vida cotidiana, disfrutan utilizándolo y declaran que es un medio que ayuda a distraerlos de sus tareas cotidianas.<br />20<br />Forma parte de mi vida cotidiana<br />Es para distraerme de mis tareas <br />Disfruto utilizarlo<br />TOTAL <br />2010 %<br />Teens<br />2010%<br />TOTAL <br />2010 %<br />Teens<br />2010%<br />TOTAL <br />2010%<br />Teens<br />2010%<br />Televisión<br />Internet<br />Radio<br />Revistas<br />Periódicos<br />Exteriores<br />Base TOTAL: (1,292)<br />Base 2010: (478)<br />Diferencia significativa contra el periodo anterior<br />Diferencia significativa contra el total de la muestra<br />
  36. 36. Los principales aprendizajes<br />21<br />El uso de dispositivos móviles como vía de conexión tales como los celulares y smartphones están cada vez más al alcance de los teens y ayudan a incrementar el tiempo de conexión; 25% de este grupo de internautas ya los usa como vía de conexión.<br />1<br />Los videojuegos también juegan un papel importante, ya que 5 de cada 10 teens posee uno, lo que podría presentar una oportunidad para explotarlo como vía de conexión a Internet.<br />2<br />Para lograr presencia con este grupo en Internet, interactuar con ellos a través de Chats, Videos y Juegos en línea puede ser ideal.<br />Los Teens se mantiene como el grupo más cercano al medio. Forma parte de su vida cotidiana, les gusta tener el control de sus actividades en Internet y disfrutan utilizarlo.<br />3<br />4<br />
  37. 37. ¡Muchas gracias!<br />Febrero, 2011<br />Preparada por: Millward Brown México<br />22<br />22<br />
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