GENEROS LITERARIOSLos géneros literarios son los distintos grupos o categorías en que podemos clasificar lasobras literari...
La literatura didáctica                                  Mester de clerecía                                            sig...
Utilizan un lenguaje culto y cuidado.Escriben en verso.La finalidad de sus obras es didáctica, es decir, escriben para ens...
GENERO LIRICO: Expresa sentimientos y pensamientos, en este predomina lasubjetividad del escritor. Suele escribirse en ver...
GENERO EPICO: Relata sucesos reales o imaginarios que le han ocurrido al poeta o aotra persona. Es de carácter sumamente o...
GENERO DRAMATICOEs el tipo de género que se usa en el teatro, en el que por medio del diálogo y algunospersonajes, el auto...
ANÀLISIS DE OBRAS DE TEATROEL ARGUMENTODead Man DatingEscrito por: Javier Grillo-MarxuachTranscripto por: Débora Moriset[E...
LOS PERSONAJESEl personaje es, por una parte, un remedo de persona. Por la otra, una pieza dentro deuna estructura signifi...
AMBIENTACIÓNEn el inicio de una obra es necesaria la ambientación, es decir, una serie de recursos queaumenten el interés,...
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Géneros Literarios

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Analisis

  1. 1. GENEROS LITERARIOSLos géneros literarios son los distintos grupos o categorías en que podemos clasificar lasobras literarias atendiendo a su contenido. La retórica clásica los ha clasificados en tresgrupos importantes: Lírico, Épico y DramáticoPOESIA: Es un género literario en el que se recurre a las cualidades estéticas dellenguaje, más que su contenido. Es una de las manifestaciones artísticas más antiguas.La poesía se vale de diversos artificios o procedimientos, a nivel fónico-fonológico como elsonido, semántico y sintáctico como el ritmo o del encabalgamiento de las palabras, asícomo a la amplitud de significado del lenguaje.Es una forma de expresar emociones, sentimientos, ideas y construcciones de laimaginación.Sin especificidad temática, la poesía moderna se define por su capacidad de síntesis y deasociación. Su principal herramienta es el tropo o metáfora, es decir la expresión quecontiene implícita una comparación entre términos que naturalmente se sugieren unos alos otros, o entre los que el poeta encuentra sutiles afinidades. DESARROLLO DE LOS GÉNEROS La lírica primitiva La literatura épica La literatura didáctica La prosa romance Impulsor de este género Las jarchas Mester de juglaría Mester de clerecía Alfonso X el Sabio se sirve de significa significa Breves cancioncillas Escuela de traductores incluidas en las Oficio de juglares. Oficio de clérigos de Toledo Moaxajas por hebreos Y musulmanes forma de componer y narrar historias los juglares, así como reúne a sabios al conjunto de las obras que crearon. Musulmanes, judíos Tema amoroso Escribían en los y cristianos Se encargaban de monasterios difundir los relatos La mujer se lamenta épicos de villa en Escribían y traducían por la ausencia del villa. Rasgos característicos obras. Elevaron el amado, a su madre son Castellano a lengua o hermana Ausencia de asuntos épicos intelectual La lírica galaico- Cantares de gesta Finalidad didáctica portuguesa D. Juan Manuel. S. XIV Carácter heroico Lenguaje claro Lengua gallego- Con El Conde de Lucanor portuguesa, entre dotó al Castellano del Anónimos Empleo de la cuaderna vía los S XII y XIV carácter literario que no Tiradas de versos tuvo hasta entonces Estrofas de 4 versos Cantigas de amigo irregulares alejandrinos (14) y rima consonante AAAA Temática igual que las jarchas, pero se da importancia a la Naturaleza, personificándola
  2. 2. La literatura didáctica Mester de clerecía significa Oficio de clérigos Escribían en los monasterios Rasgos característicos Ausencia de asuntos épicos Finalidad didáctica Lenguaje claro Empleo de la cuaderna vía Estrofas de 4 versos alejandrinos (14) y rima consonante AAAAEl género didáctico es uno de los géneros más controvertidos. Y sólo depende de quéconcepto de literatura se esté hablando.Según Arco Liepzig lo didáctico no constituye una forma literaria por el problema del lindeentre el discurso filosófico y especulativo, en el cual no existe un criterio claro paradefinirlo.Características del mester de ClerecíaUtilizan un lenguaje culto y cuidado.Escriben en verso.La finalidad de sus obras es didáctica, es decir, escriben para enseñar.Los temas son casi siempre religiosos e inspirados en la tradición griega y romana.Sienten un profundo respeto por los libros en los que se inspiran para crear sus obras.Utilizan exclusivamente una estrofa llamada cuaderna vía.Los clérigos, a partir del siglo XIII, siendo conscientes de que la mayoría de las personasno entendían el latín, se decidieron a escribir en castellano; ya que su intención erainstruir y transmitir sus conocimientos a la gente normal de la época.Llamamos Mester de Clerecía a la forma de escribir y al conjunto de las obras que losclérigos crearon entre los siglos XIII y XIV.Características del mester de Clerecía
  3. 3. Utilizan un lenguaje culto y cuidado.Escriben en verso.La finalidad de sus obras es didáctica, es decir, escriben para enseñar.Los temas son casi siempre religiosos e inspirados en la tradición griega y romana.Sienten un profundo respeto por los libros en los que se inspiran para crear sus obras.Utilizan exclusivamente una estrofa llamada cuaderna vía.Cuaderna víaRecibe este nombre una estrofa formado por cuatro versos de 14 sílabas, llamadosalejandrinos, que tienen la misma rima consonante. Amigos y vasallos de Dios omnipotente, si escucharme quisierais de grado atentamente, yo os querría contar un suceso excelente: al cabo lo veréis tal, verdaderamente. La lírica primitiva Las jarchas Breves cancioncillas incluidas en las Moaxajas por hebreos Y musulmanes Tema amoroso La mujer se lamenta por la ausencia del amado, a su madre o hermana La lírica galaico- portuguesa Cantigas de amigo Temática igual que las jarchas, pero se da importancia a la Naturaleza, personificándola
  4. 4. GENERO LIRICO: Expresa sentimientos y pensamientos, en este predomina lasubjetividad del escritor. Suele escribirse en versos pero también existen en prosa.Como amigo te conocí Los peces piden agua No me tires lo besoscomo amigo te hable los presos libertad que no soy supermandisculpa que te lo diga y yo solo te pido dámelos en la bocapero de ti me enamore. amor y felicidad que de ahí no se me vanLa prosa es una forma que toma naturalmente el lenguaje para expresar los conceptos,y no está sujeta, como el verso, a medida y cadencia determinadas.Luna tenía cientos de dibujos malhechos a mano fijados con chinchetas a un gran tablón de corcho. Apenas se veíamás que hojas pintarrajeadas, con bolígrafo, lápices de colores, rotulador... y las chinchetas que las agarrabanformaban un curioso cuadro de colores dispuestos al azar. El corcho ocupaba la mitad de una de las paredes de suhabitación. La otra mitad estaba cubierta por una estantería repleta de libros de todo tipo. Lo que menos había en ellaera poesía. Lo que más, narrativa épica, diccionarios de mitología, agrupaciones de relatos de fantasía, clásicosgriegos que narraban toda la fantástica horda de seres y bestias del mundo e inframundo, incluso de los dioses que enaquel entonces habitaba el Olimpo. Entre los dibujos y los libros había una singular conexión. Un ser común que serepetía en los trazos y en algunas de las líneas de sus volúmenes ajados por el uso. Luna pensaba que algún díaalcanzaría a descubrir el origen de sus visiones, pero, por otro lado, pensaba que ese fin estaba tan lejos como aquellaque se manifestaba en su propio nombre. La literatura épica Mester de juglaría significa Oficio de juglares. forma de componer y narrar historias los juglares, así como al conjunto de las obras que crearon. Se encargaban de difundir los relatos épicos de villa en villa. son Cantares de gesta Carácter heroico Anónimos Tiradas de versos irregulares
  5. 5. GENERO EPICO: Relata sucesos reales o imaginarios que le han ocurrido al poeta o aotra persona. Es de carácter sumamente objetivo. Su forma de expresión fue siempre elverso.Características generales • Tratan sobre hechos, acontecimientos o peripecias más o menos verdaderos o falsos. • La mayoría de los verbos que contienen estas obras literarias están en pasado o pretérito. • El narrador puede aparecer en la obra o no, pero no está siempre presente, como en el género lírico, o tampoco desaparece por completo, como ocurre en el género dramático. • La forma que se utiliza preferentemente en la obra literaria épica o narrativa es la prosa o el verso largo . • Tiende a incluir los demás géneros (lírico, dramático, didáctico) razón por la cual suele ser el que tiene mayor extensión. • Puede presentar divisiones en su estructura externa tales como capítulos, epígrafes • Este puede ser de dos modos: directa e indirecta. La Iliada basa su argumento en la guerra de Troya. El hijo de Peleo, no amainando en su ira, denostó nuevamente al Atrida con injuriosas voces: — ¡Borracho, que tienes cara de perro y corazón de ciervo! Jamás te atreviste a tomar las armas con la gente delpueblo para combatir, ni a ponerte en emboscada con los más valientes aqueos; ambas cosas te parecen la muerte. Es, sin duda, mucho mejor arrebatar los dones, en el vasto campamento de los aqueos, a quien te contradiga. Rey devorador de tu pueblo, porque mandas a hombres abyectos...; en otro caso, Atrida, éste fuera tu último ultraje. Otracosa voy a decirte y sobre ella prestaré un gran juramento: Sí, por este cetro, que ya no producirá hojas ni ramos, pues dejó el tronco en la montaña; ni reverdecerá, porque el bronce lo despojó de las hojas y de la corteza, y ahora lo empuñan los aqueos que administran justicia y guardan las leyes de Zeus (grande será para ti este juramento). Algún día los aquivos todos echarán de menos a Aquileo, y tú, aunque te aflijas, no podrás socorrerles cuando sucumban y perezcan a manos de Héctor, matador de hombres. Entonces desgarrarás tu corazón, pesaroso por no haber honrado al mejor de los aqueos. LaOdisea, basa su argumento es el retorno de Odiseo a Ítaca. Atenea, la deidad de ojos de lechuza:—¡Padre nuestro, cronida, el más excelso de los que imperan! Aquél yace en la tumba por haber padecido una muerte muy justificada. ¡Así perezca quien obre de semejante modo! Pero se me parte el corazón a causa del prudente y desgraciado Odiseo, que, mucho tiempo ha, padece penas lejos de los suyos, en una isla azotada por las olas, en elcentro del mar; isla poblada de árboles, en la cual tiene su mansión una diosa, la hija del terrible Atlante de aquel que conoce todas las profundidades del ponto y sostiene las grandes columnas que separan la tierra y el cielo. La hija de este dios retiene al infortunado y afligido Odiseo, no cejando en su propósito de embelesarlo con tiernas y seductoras palabras para que olvide a Itaca; mas Odiseo, que está deseoso de ver el humo de su país natal, ya de morir siente anhelos, ¿Y a ti, Zeus Olímpico? ¿No se te conmueve el corazón? ¿No te era grato Odiseo cuando sacrificaba junto a las naves de los argivos? ¿Por que así te has airado contra él, Zeus?
  6. 6. GENERO DRAMATICOEs el tipo de género que se usa en el teatro, en el que por medio del diálogo y algunospersonajes, el autor plantea conflictos diversos.Puede estar escrito en verso o en prosa. Su finalidad esencial es la representación ante elpublico.ROMEO¿Ni santos ni palmeros tienen boca? Mi pecado en tu boca se ha purgado.JULIETA JULIETASí, peregrino: para la oración. Pecado que en mi boca quedaría.ROMEO ROMEOEntonces, santa, mi oración te invoca: Repruebas con dulzura. ¿Mi pecado?suplico un beso por mi salvación. ¡Devuélvemelo!JULIETA JULIETALos santos están quietos cuando acceden. Besas con maestríaROMEOPues, quieta, y tomaré lo que conceden[La besa.].EDIPO.- ¡Ah, ah, desgraciado de mí! ¿A qué tierra seré arrastrado, infeliz? ¿Adónde se me irá volando, en un arrebato, mi voz?¡Ay, destino! ¡Adónde te has marchado?CORIFEO.- A un desastre terrible que ni puede escucharse ni contemplarse.EDIPO.- ¡Oh nube de mi oscuridad, que me aíslas, sobrevenida de indecible manera, inflexible e irremediable! ¡Ay, ay de mí denuevo! ¡Cómo me penetran, al mismo tiempo, los pinchazos de estos aguijones y el recuerdo de mis males! Subgéneros DramáticosLa tragedia: Es la representación de terribles conflictos entre personajes superiores ymuy vehementes, los cuales son víctimas de grandes pasiones que no pueden dominar;suele acabar con la muerte del protagonista.La comedia: Es la representación, a través de un conflicto, del aspecto alegre ydivertido de la vida humana, y cuyo desenlace tiene que ser feliz.Opera: Composición dramática, en la que los personajes cantan íntegramente suspapeles, en lugar de recitarlos. Es el poema dramático compuesto por música.Zarzuela: Obra literario-musical, genuinamente española, en la que se combinanescenas habladas y cantadas. Suele reflejar vivos cuadros de costumbres,preocupaciones populares, sátiras políticas.
  7. 7. ANÀLISIS DE OBRAS DE TEATROEL ARGUMENTODead Man DatingEscrito por: Javier Grillo-MarxuachTranscripto por: Débora Moriset[Escena: La casa. El recibidor. Prue va caminando hacia la puerta de enfrente. Ella la abre y Andy esta ahí.]Prue: Andy, hola.Andy: Andaba por el barrio y se me ocurrió venir a visitartePrue: Honestamente, me gusta que hagas eso. (Ella se corre a un lado y Andy entra. Ella cierra la puerta.) Entonces,um, la pase muy bien la otra noche.Andy: Sí, yo también. Pero me olvide de darte algo muy importante. (Él saca un pequeña caja del bolsillo de su saco.)Feliz cumpleaños.Prue: Pero mi cumpleaños es dentro de una semana.(Ella trata de agarrar la cajita pero él la tira hacia atrás)Andy: Considera que es un adelanto.(Ella agarra la caja y la abre.)Es la historia de que trata una obra, lo que significa y lo que nos transmite MOTIVOSCausas o razones que mueve a una cosa. En teatro, tema de una actuación.Un leitmotiv (o leitmotif) es una herramienta artística que, unida a un contenidodeterminado, recurre a lo largo de la obra de arte terminada.En alemán la expresión leit-motiv significa "motivo conductor".En una obra o expresión artística, se identifica como el tema de la misma.Pero esta noción filosófica puede ajustarse a la vida:¿Cuál es ese motivo conductor, el leitmotiv que dirige tu vida?Yo vivo en un mundo que rodea la superficialidad, donde el interés se maneja por eldinero. Mi leit-motiv es vivir tratando de ver como cambiar esta realidad, que a fin decuentas no llena nada.Por esto soy fuerte creyente, e intento derramar el mensaje de Dios, para que otrosencuentren alguna manera de confortarse.
  8. 8. LOS PERSONAJESEl personaje es, por una parte, un remedo de persona. Por la otra, una pieza dentro deuna estructura significante que cumple una función.Los personajes son gente de papel, el producto de un minucioso trabajo de observación yde imaginación.El personaje adquiere su verdadera dimensión cuando actúa por si mismo sin lanecesidad del autor/a.En las obras dramáticas existen varios tipos de personajes. Estos son: 1. El protagonista, 2. El antagonista, 3. Los personajes secundarios, 4. Los personajes colectivos y 5. Los personajes alegóricos. El protagonista Es el personaje principal, el más importante. Es quien representa a una de las fuerzas que normalmente existen en la obra dramática, y que se encuentran en conflicto. El antagonista El antagonista es quien se opone al protagonista, está en contra de que él logre sus fines.Personajes secundariosSon aquellos que no representan una de las dos fuerzas en conflicto, sino que se sumana una de las dos, dando su apoyo ya sea al protagonista o al antagonista.Personajes colectivosSon un tipo de personaje que, a pesar de ser una sola persona, representa a muchasotras; es como si fuera la encarnación de un grupo. Puede ser, por ejemplo, unrepresentante del pueblo, o de los súbditos del rey. Personajes alegóricos Constituyen la encarnación de aquellas cosas abstractas, que no son personas. Evidentemente, estos son personajes simbólicos, a los que se les dan las características de aquellas cosas a las que representan.Esto ocurre en aquellas obras donde participan como personajes La Primavera, porejemplo, o La Muerte, representada como una mujer vestida de negro, que aparece depronto.
  9. 9. AMBIENTACIÓNEn el inicio de una obra es necesaria la ambientación, es decir, una serie de recursos queaumenten el interés, que muestre de qué va la historia y con ello se "enganche" alreceptor.Se busca transmitir una sensación acorde con lo que ocurrirá posteriormente. PSICOLOGÍA DE LOS PERSONAJESEs un efecto que se infiere básicamente de la “manera de actuar del personaje”En ella se indican la Fuerza y Cultura del personaje, sus conocimientos y posesiones eincluso rasgos de su carácter. El reto del actor es procurar pensar en cómo reaccionaríasu personaje en una situación determinada, y no en cómo reaccionaría él en persona.Los personajes pueden ser de dos clases: • Diseñados • ModeladosDiseñados: absoluta simplicidad. Los buenos son muy buenos, los malos muy malos, losignorantes muy ignorantes.Modelados: van acentuando su complejidad. Así pueden ser personajes problemáticosindividuales o incluso colectivos (los habitantes de un pueblo, una ciudad, un edificio...).

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