Este curso de 200 horas de duración tiene como objetivo principal capacitar a los profesionales para planificar y gestionar acciones de formación que doten a otros profesionales de nuevas habilidades docentes. Está dirigido a aquellos capaces de desarrollar de forma sistemática acciones formativas para la adquisición de competencias. Los contenidos incluyen la planificación de la formación, la programación del proceso de enseñanza-aprendizaje identificando estrategias para adultos, y la definición de objetivos y programación didáctica.

1. FICHA TÉCNICA DEL CURSO
[RHH12] FORMADOR DE FORMADORES
OBJETIVOS:
Planificar y gestionar acciones de formación concretas de su especialidad dotando a los
profesionales de la enseñanza de nuevas técnicas, estrategias, habilidades, actitudes y
aptitudes para ejercer una buena y mejorada labor docente.
DESTINATARIOS:
El curso está destinado a los profesionales capaces de desarrollar de manera sistemática y
planificar acciones de formación con vistas a la adquisición de competencias profesionales
de los destinatarios, en el marco de una política de formación.
DURACIÓN:
200 horas
CONTENIDOS:
MÓDULO 1: EL PLAN DE FORMACIÓN
Unidad Didáctica 1: Planificación de la formación
1. Determinar las características de la formación en la organización empresarial.
Determinar la cultura de formación en la empresa.
2. Planificación de la formación en las organizaciones. Distinción entre planes, programas
y acciones formativas. Diferenciación de elementos y fases de la planificación.
MÓDULO 2: LA PROGRAMACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Unidad Didáctica 2.1: Formación Ocupacional de adultos
 Identificar las estrategias del aprendizaje de adultos:
1. Intereses, experiencias y niveles formativos de partida
2. Analizar las expectativas de aprendizaje
3. Detección de dificultades y resistencias al cambio
 Elaboración del perfil individual y de grupo
1. La comunicación en el grupo
2. Recogida y análisis de información del grupo
3. Elaboración de acuerdo formativo
Unidad Didáctica 2.2: Objetivos del aprendizaje
 Análisis funcional del trabajo
 Estructura de la oferta formativa ocupacional
 Definición de objetivos de aprendizaje
Ficha Curso – Formador de formadores
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2. Unidad Didáctica 2.3: Programación didáctica
 Identificación de las funciones de programación
 Fases de la programación
 Elaborar la programación
Ficha Curso – Formador de formadores
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