1. TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA
REHABILITACIÓN DE LA DISCAPACIDAD
COMUNICATIVA.
Flga. Alba Francy Suárez Méndez
“Actualmente nos enfrentamos a un incremento en el número,
calidad y sofisticación de los recursos técnicos empleados en la
intervención de las personas con discapacidad" Alcantud (2003)

2. Nuevos escenarios, nuevas oportunidades
 Continuos avances
científicos.
 Tendencia a la
globalización económica
y cultural.
Sociedad de la  Difusión masiva de la
Información informática, la
telemática y los medios
audiovisuales.
 Nuevos canales de
comunicación (redes) e
inmensas fuentes de
información.
Tomado de Consejería de Educación y cultura
Región de Murcia
Here comes your footer  Page 2

3. Nuevos escenarios, nuevas oportunidades
Sociedad de la Rehabilitación
Información
Nuevas
oportunidades
Atención a la
Discapacidad
Tomado de Consejería de Educación y cultura
Región de Murcia
Here comes your footer  Page 3

4. ¿QUÉ ES TECNOLOGÍA?
Es la utilización del
conocimiento científico en
la resolución de un
problema práctico y de
cuya aplicación se produce
un nuevo conocimiento.
http://4.bp.blogspot.com/_59-Jww4VZig/ScwhldcsgvI/AAAAAAAAAAM/4Nt6CLB6WWA/s320/elearning2.jpg
Here comes your footer  Page 4

5. ¿QUÉ SON LAS TECNOLOGÍAS DE AYUDA?
•Métodos y herramientas que se utilizan para
incrementar las habilidades o compensar el déficit
de las personas en condición de discapacidad.
* Aparatos, utensilios, herramientas, programas
de computador o servicios de apoyo para
incrementar o mejorar capacidades funcionales.

6. TIPO DE TECNOLOGÍAS
Mecánica.
 Aparecen en el siglo XIX y Se emplean para
incrementar la producción oral colocando
diferentes instrumentos en la boca y debajo
de la lengua. También se miden los
cambios de posición, grado de tensión y
vibración de las cuerdas vocales.
 A nivel auditivo se emplean amplificadores
de la onda sonora directamente en el
pabellón auditivo.
 Se emplea el CONDICIONAMIENTO CON
METRÓNOMO para la intervención de la
tartamudez. Permite dar ritmo al habla al
hacer coincidir sus sílabas, palabras o
frases con el golpeteo regular del aparato.
Here comes your footer  Page 6

7. Electrónica.
La electrónica ha proporcionado ventajas al desarrollo tecnológico en tanto que:
 Transforma eventos físicos en representaciones eléctricas.
 Las señales eléctricas se pueden transmitir a través de grandes distancias.
 Los datos se pueden almacenar y recuperar fácilmente.
Dentro de esta clase se encuentran los dispositivos electrónicos tales como los
convertidores analógico-digital.
Here comes your footer  Page 7

8. Medios audiovisuales.
 Corresponde a aquellas ayudas con
soporte electrónico y que combina
distintas técnicas.
 Entre estas se encuentran las películas,
grabaciones magnetofónicas,
calculadoras parlantes, los audífonos
para amplificar el sonido.
 Técnicas empleadas para el apoyo de
personas con limitación visual y que
permiten la ampliación de estímulos y la
lectura de caracteres impresos.
Here comes your footer  Page 8

9. Tecnología Interactiva.
 Con el desarrollo de los chips o
circuitos eléctricos integrados
aparecen los equipos informáticos.
Dentro de este tipo de tecnologías
está el computador que permite
acceder a información y servicios de
interés, controlar como se presenta la
información y responder a la misma.
Here comes your footer  Page 9

10. CLASIFICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE AYUDA
1. Sistemas de habilitación, aprendizaje y
entrenamiento.
2. Sistemas alternativos y aumentativos de acceso a la
información del entorno.
3. Tecnologías de acceso al computador.
4. Sistemas alternativos y aumentativos de
comunicación.
5. Tecnologías para la movilidad personal.
6. Tecnologías para la manipulación y control del
entorno.
7. Tecnologías de la rehabilitación.
8. Tecnologías asistenciales.
9. tecnologías para el deporte, ocio y tiempo libre.
Here comes your footer  Page 10

11. ¿QUÉ RECURSOS TECNOLÓGICOS EXISTEN PARA LA INTERVENCIÓN DE LA
COMUNICACIÓN?
 La intervención de la discapacidad
comunicativa demanda un nuevo enfoque
habilitador cuyos objetivos son:
 1. Lograr el máximo de desarrollo de
capacidades y habilidades de las personas.
 2. Modificar el espacio físico, las actitudes
sociales, los conocimientos y habilidades de
todos los miembros de la sociedad con el fin
de suprimir las barreras que limiten el
desarrollo personal.
Here comes your footer  Page 11

12. ¿QUÉ RECURSOS TECNOLÓGICOS EXISTEN PARA LA
INTERVENCIÓN DE LA COMUNICACIÓN?
 Tecnologías de ayuda para la
rehabilitación del lenguaje.
 Tecnologías del habla aplicadas a
la rehabilitación.
 Tecnologías de ayuda y sistemas
aumentativos en personas con
deficiencia auditiva.
 Tecnologías de ayuda y sistemas
de comunicación aumentativa para
personas con deficiencia motora.
Here comes your footer  Page 12

13. Tecnologías para la rehabilitación/habilitación del
lenguaje.
 Aplicaciones informáticas para el desarrollo de la intervención lingüística.
- Contribuyen al desarrollo de los niveles del lenguaje (Fonética, Fonología,
Semántica, Sintaxis y Pragmática);
 Aplicaciones informáticas dirigidas a la corrección de errores y/o alteraciones
producidas en el canal y el código comunicativo.
- Soportes informáticos encaminados a los procesos de rehabilitación del
lenguaje (dificultades y alteraciones del habla);
 Nuevas herramientas para el proceso de valoración.
 Generadores de actividades multimedia.
 Diseño de productos en formato web.
 Herramientas web 2.0.
Tomado de Consejería de Educación y cultura
Región de Murcia
Here comes your footer  Page 13

14. LAS REDES DE COMUNICACIÓN EN LA REHABILITACIÓN DE LA
DISCAPACIDAD COMUNICATIVA.
 INTERNET es la base tecnológica que caracteriza a la era de la información: la
red (aplicaciones: web, correo electrónico, entornos virtuales, etc) son
instrumentos de ayuda tecnológica para el desarrollo profesional y para la
relhabilitación de la discapacidad comunicativa.
 Una red la conforman personas que solicitan proporcionan e intercambian
experiencias e informaciones a través de sistemas de comunicación, apoyándose
en máquinas conectadas que permiten poner a disposición de los usuarios la
información (Salinas 2000)
Here comes your footer  Page 14

15. •Demasiado no es mejor. No es mejor profesional el que tiene una
biblioteca desmesurada de herramientas a su servicio, sino el que,
con lo que tiene, sabe vertebrar “de forma intensa, responsable e
inteligente” aquello de cuánto dispone. (Soto, FJ y Fernández, J.J.,
2004).
Tomado de Consejería de Educación y cultura
Región de Murcia
Here comes your footer  Page 15