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Memòria docent 2011 - 2012
 

Memòria docent 2011 - 2012

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Memòria docent 2011 - 2012

Memòria docent 2011 - 2012
Hospital Universitari Sagrat Cor
Barcelona

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    Memòria docent 2011 - 2012 Memòria docent 2011 - 2012 Document Transcript

    •         1   MEMORIA DOCENCIA 2011 Elaborado por: Fecha: Núria Parra Macías Responsable Servicio de Soporte a la Docencia 1 de marzo de 2012 Núm. Revisión protocolo: 0 Revisión realizada por: Fecha: Aprobado por: Fecha: Periodicidad de revisión : cada 4 años, excepto cambios relevantes No se permite la reproducción total ni parcial de este documento sin citar la fuente
    •         2   HISTÓRICO DE CAMBIOS: Revisión Fecha Motivo de la Modificación 0 01.03.2012 Documento inicial
    •         3  
    •         4   CONTENIDO   INTRODUCCIÓN  ............................................................................................................................................  6   RESUMEN  VIDEOGRABADO  ..........................................................................................................................  6   CONTEXTO  ....................................................................................................................................................  7   Misión  ...................................................................................................................................................  7   Valores  .................................................................................................................................................  7   Visión  ....................................................................................................................................................  7   OBJETIVOS  DOCENCIA  2011  .........................................................................................................................  8   COMISIÓN  DE  DOCENCIA  .............................................................................................................................  9   Actividad  ...............................................................................................................................................  9   Incorporación  de  nuevos  miembros  a  la  comisión  ...............................................................................  9   COMITÉS  DE  EVALUACIÓN  ...........................................................................................................................  9   Actividad  ...............................................................................................................................................  9   COMISIÓN  MIXTA-­‐PARITARIA  UB-­‐CAPIO  HOSPITAL  UNIVERSITARI  SAGRAT  COR  ......................................  10   Actividad  .............................................................................................................................................  10   RELACIÓN  DE  DOCENTES  Y  DISCENTES  ......................................................................................................  10   Programas  formativos  ........................................................................................................................  10   Censo  de  docentes  y  discentes  ..........................................................................................................  10   ACTIVIDADES  DOCENTES  ............................................................................................................................  11   Programa  de  competencias  transversales  de  fse  ...............................................................................  12   Programa  de  medicina  clínica  para  r1  y  r2  de  MFyC  ..........................................................................  13   Máster  de  investigación  clínica:  especialidad  en  atención  integral  al  enfermo  crítico  y  emergencias  ............................................................................................................................................................  14   Programa  de  enseñanza  clínica  grado/pregrado  medicina  ub  ...........................................................  14   Programa  de  enseñanza  clinica  grado/pregrado  enfermería  ub  ........................................................  15  
    •         5   Programa  de  enseñanza  clínica  grado/pregrado  farmacia  ub  ...........................................................  15   Programa  de  enseñanza  clínica  grado/pregrado  psicología  UB  .........................................................  15   SESIONES  GENERALES  HOSPITALARIAS  ......................................................................................................  15   IDENTIDAD  DIGITAL  DEL  SERVICIO  DE  SOPORTE  A  LA  DOCENCIA  ..............................................................  16   FONDO  BIBLIOGRÁFICO  .............................................................................................................................  19   Biblioteca  digital  de  la  Universidad  de  Barcelona  (UB  .......................................................................  19   Base  de  datos  secundaria  UpToDate:  .................................................................................................  19   Catálogo  digital  propio  de  la  Biblioteca  de  Capio  Hospital  Universitari  Sagrat  Cor  ...........................  19   REDACCIÓN  Y  ACTUALIZACIÓN  DE  PROCEDIMIENTOS  ...............................................................................  19   Normativas:  ........................................................................................................................................  19   Planes:  ................................................................................................................................................  19   Adecuación  LOPD:  ..............................................................................................................................  20   Manuales:  ...........................................................................................................................................  20   Vídeotutoriales:  ..................................................................................................................................  20   INVESTIGACIÓN  E  INNOVACIÓN  EN  DOCENCIA  .........................................................................................  20   RELACIÓN  DE  CONVENIOS  CON  CENTROS  EXTERNOS  ...............................................................................  22   Enseñanzas  técnicas  ...........................................................................................................................  22   Grado/Pregrado  .................................................................................................................................  23   Posgrado  académico  ..........................................................................................................................  23   Posgrado  fse:  rotaciones  externas  en  comisión  de  servicio  ...............................................................  23   Cumplimiento  de  los  objetivos  2011  ..........................................................................................................  25   ANEXOS  ......................................................................................................................................................  26    
    •         6   INTRODUCCIÓN   Durante  el  año  2011,  el  Hospital  Universitari  Sagrat  Cor  ha  sido  motivo  de  un  cambio  de  titularidad  en  su   gestión.   Este   cambio,   efectivo   en   el   último   trimestre   del   año   2011   ofrece   una   oportunidad   en   el   desarrollo   de   la   dimensión   docente   del   centro,   ya   que   la   integración   en   la   red   de   dispositivos   asistenciales  del  grupo  Capio  Sanidad  favorece  el  establecimiento  de  sinergias.     No  obstante,  en  la  política  de  prioridades  de  abordaje  de  la  nueva  dirección,  la  definición  de  los  planes   estratégicos  docentes  no  se  contempla  como  actividad  de  abordaje  inmediato.  Así,  a  pesar  del  cambio   que  se  ha  experimentado,  los  resultados  de  esta  memoria  (en  su  mayor  parte  producidos  durante  el   sistema  de  gestión  previo)  son  fruto  del  alineamiento  estratégico  con  políticas  de  gestión  precedentes.   Se  espera  que  durante  el  año  2012,  las  líneas  generales  de  estos  resultados  puedan  modificarse.   En  este  documento  encontrará  la  relación  de  actividades  docentes  desarrolladas  por  el  centro  durante   el  año  2011.   RESUMEN  VIDEOGRABADO     Si  desea  acceder  al  resumen  videograbado  de  esta  memoria,  puede  hacerlo  a  través  de  nuestro  canal   audiovisual  docente.  Para  esta  presentación,  encontrará  el  vídeo  en  el  siguiente  enlace  directo:     ‘Report  d’activitat  docent  curs  acadèmic  2010  –  2011’ 1 :  http://youtu.be/63Ypi0PgBao     También  puede  descargar  la  presentación  que  acompaña  a  la  videograbación  desde  nuestro  canal  de   Slideshare  (enlace  directo  en:  http://www.slideshare.net/husc/report-­‐dactivitat-­‐docent-­‐2011)                                                                                                                                           1  Vídeo  en  catalán.
    •         7   CONTEXTO     MISIÓN     Prestación  de  servicios  docentes  de  calidad  en  el  ámbito  de  la  salud,  abarcando  diferentes  niveles  de   complejidad  formativa,  desde  las  enseñanzas  técnicas  de  grado  y  medio  superior  hasta  los  programas  de   FSE,  incluyendo  la  docencia  universitaria  de  grado  y  posgrado.     VALORES     § Respeto:  hacia  estudiantes,  residentes  y  profesionales.   § Implicación:   para   garantizar   el   compromiso,   participación,   rigor   y   profesionalidad   de   la   docencia.   § Flexibilidad:   para   tener   agilidad   y   capacidad   de   adaptación   a   los   cambios   en   los   programas   docentes.   § Innovación:   utilización   del   conocimiento   y   la   creatividad   para   implementar   nuevas   metodologías  docentes.   § Talento:  mediante  la  capacidad  y  la  aptitud  de  los  profesionales  en  el  desempeño  docente.     VISIÓN     Ofrecer  servicios  docentes  excelentes  para  formar  profesionales  de  máxima  competencia  que  atraigan   talento  y  revierta  en  una  mejor  prestación  de  servicios  sanitarios.          
    •         8         OBJETIVOS  DOCENCIA  2011   • Ordenar   los   convenios   docentes   vigentes   de   las   líneas   docentes   de   Capio   Hospital   Universitari   Sagrat  Cor.   • Elaboración  del  mapa  de  contingencia  de  las  UD  de  FSE  acreditadas.     • Elaborar   planes   individuales   de   formación   para   cada   uno   de   los   residentes,   adecuados   a   la   guia/itinerario  formativo  de  su  especialidad  y  a  sus  características.     • Establecer   alianzas   con   otros   centros   docentes   para   desarrollar   la   formación   en   competencias   transversales  de  FSE  mediante  plataformas  de  e-­‐learning.   • Diseñar   e   implementar   el   programa   de   competencias   transversales   de   FSE   para   residentes   de   primer  año.   • Redacción  de  manuales  y  procedimientos:   o Manual  del  tutor  de  FSE.   o Informes  tipo:  entrevista  trimestral  tutor-­‐residente,  evaluación  anual  del  tutor,  memoria   anual  del  residente,  calificaciones  de  rotación  del  residente.     o Normativa  de  responsabilidad  progresiva  de  guardias  del  residente  (área  médica).   • Creación  de  un  registro  único  para  el  censo  de  estudiantes  de  Grado/Pregrado.   • Diseñar  y  operativizar  el  Plan  Estratégico  de  la  Identidad  Digital  Docente:   o Alimentar  el  website  docente  independiente.   o Generar  presencia  en  redes  sociales  generalistas.   o Maximizar  el  microblogging  para  compartir  noticias.   o Lanzamiento  de  un  canal  docente  audiovisual.   o Lanzamiento  de  un  canal  docente  de  presentaciones.   • Diseñar  y  soportar  el  programa  de  sesiones  generales  hospitalarias  en  medios  2.0.   • Generar  presencia  activa  en  foros  de  investigación  docente.    
    •         9   COMISIÓN  DE  DOCENCIA ACTIVIDAD Reunión  periódica  trimestral.   INCORPORACIÓN  DE  NUEVOS  MIEMBROS  A  LA  COMISIÓN En  cumplimiento  a  la  orden  SCO/581/2008  que  rige  la  normativa  de  la  comisión  de  Docencia  de  Capio   Hospital  Universitari  Sagrat  Cor,  se  incorporan  a  esta  comisión  los  cargos  eventuales  anuales,  renovables   según  curso  académico,  que  corresponden  con:   • Representante  R5  (MI/Dermat./NML):  Dr.  Josep  M.  Caussà   • Representante  R4  (COT/OFT):  Dra.  MJ  Roca     • Representante  R3  (FIR):  Sr.  Iván  Javier   • Representante  R2  (MFiC):  Dra.  Anna  Cartanyà   • Representante  R1  (Rx):  Dr.  Jaime  Isern   COMITÉS  DE  EVALUACIÓN ACTIVIDAD Reunión  anual,  coincidiendo  con  el  final  del  curso  académico,  según  dicta  normativa  propia  amparada   en  la  legislación  actual  vigente  en  materia  docente  de  FSE.  
    •         10   COMISIÓN  MIXTA-­‐PARITARIA  UB-­‐CAPIO  HOSPITAL  UNIVERSITARI  SAGRAT  COR ACTIVIDAD   Reunión  anual,  coincidiendo  con  el  final  del  curso  académico  universitario.   RELACIÓN  DE  DOCENTES  Y  DISCENTES   PROGRAMAS  FORMATIVOS   CENSO  DE  DOCENTES  Y  DISCENTES  
    •         11   ACTIVIDADES  DOCENTES  
    •         12   A  continuación,  detallamos  las  principales  actividades  docentes  de  las  listadas  en  el  cuadro  anterior:   PROGRAMA  DE  COMPETENCIAS  TRANSVERSALES  DE  FSE   El   programa   de   competencias   transversales,   de   obligado   cumplimiento   para   los   especialistas   en   formación  según  el  sistema  de  formación  sanitaria  especializada,  tal  y  como  se  recoge  en  los  diferentes   RD  que  lo  regulan,  comprende  formación  sobre:   • Metodología  de  la  investigación.   • Lectura  crítica.   • Comunicación.   • Bioética.   • Gestión  clínica.   • Competencias  clínicas  comunes.   Capio  Hospital  Universitari  Sagrat  Cor  inicia  la  implementación  de  este  programa  de  forma  progresiva   durante  el  año  2011,  de  manera  que  durante  el  año  2011  se  despliega  el  programa  de  formación  para   los  residentes  de  primer  año  durante  la  convocatoria  2010-­‐2011.  Durante  el  año  2012,  se  mantendrá   este  programa  para  los  R1  de  la  convocatoria  2011-­‐2012  a  la  vez  que  se  implementará  el  programa  para   los  R2  que  se  incorporaron  el  año  anterior.  Y  así,  sucesivamente.   Cada   año   de   residencia   comprende   la   formación   transversal   divida   en   tres   módulos.   Desde   el   curso   académico  de  formación  sanitaria  especializada  2010/2011,  este  programa  –a  excepción  del  curso  de   introducción  hospitalaria  para  R1-­‐  se  imparte  de  manera  multicéntrica  con  otras  unidades  docentes  (UD   de  MFyC  ACEBA,  Serveis  de  Salut  Integrats  del  Baix  Emprodà,  UD  MFyC  Mutua  de  Terrasa  y  Hospital   Municipal  de  Badalona).   En  el  caso  de  los  residentes  de  primer  año,  el  programa  se  estructura  como  sigue:   CURSO  DE  INTRODUCCIÓN  HOSPITALARIA  PARA  R1 2 .                                                                                                                                           2  De  este  curso,  existe  una  edición  previa  para  los  residentes  de  la  convocatoria  de  FSE  2009/2010.
    •         13   • Mayo  2011.   • Dirigido  a  R1  de  nueva  incorporación  en  la  convocatoria  de  FSE  2010/2011.   • Anexo  (acceda  al  programa).   CURSO  DE  RCP  BÁSICA   • Dos  ediciones:  Julio  2011  /  Agosto  2011.   • Dirigido  a  R1  de  nueva  incorporación  en  la  convocatoria  de  FSE  2010/2011.   • Anexo  (acceda  al  programa).   CURSO  DE  RAZONAMIENTO  CRÍTICO  BASADO  EN  LA  EVIDENCIA  (NIVEL  I) 3   • Último  trimestre  del  año  (Octubre  –  Diciembre  2011)   • Dirigido  a  R1  de  nueva  incorporación  en  la  convocatoria  de  FSE  2010/2011.   • Anexo  (acceda  al  programa).   CURSO  DE  BIBLIOGRAFÍA  SANITARIA  (NIVEL  I) 4   • Marzo  –  Mayo  2012.   • Dirigido  a  R1  de  nueva  incorporación  en  la  convocatoria  de  FSE  2010/2011.   • Anexo  (acceda  al  programa).   PROGRAMA  DE  MEDICINA  CLÍNICA  PARA  R1  Y  R2  DE  MFYC • Curso  académico  FSE  2010/2011                                                                                                                                           3  De  este  curso,  existe  una  edición  previa  para  los  residentes  de  la  convocatoria  de  FSE  2009/2010. 4  De  este  curso,  existe  una  edición  previa  para  los  residentes  de  la  convocatoria  de  FSE  2009/2010.  
    •         14   • Dirigido  a  R1  y  R2  de  MFyC.  Abierto  al  resto  de  residentes  (otros  años  y  especialidades).     • Anexo  (acceda  al  programa  tipo).   MÁSTER  DE  INVESTIGACIÓN  CLÍNICA:  ESPECIALIDAD  EN  ATENCIÓN  INTEGRAL  AL   ENFERMO  CRÍTICO  Y  EMERGENCIAS   • Se  trata  de  un  máster  interdisciplinar  para  el  acceso  al  doctorado,  que  se  dirige  a  los  diversos   profesionales  en  el  ámbito  de  las  Ciencias  de  la  Salud,  tanto  diplomados  como  licenciados,  con   interés   en   la   formación   avanzada   y   la   investigación   en   el   ámbito   del   enfermo   crítico   y   las   emergencias.   o Diplomados  en  Enfermería,   o Licenciados  en  Medicina,   o Otros  titulados  universitarios  en  el  ámbito  de  las  Ciencias  de  la  Salud  (por  ejemplo,   farmacólogos  clínicos,  nutricionistas,  fisioterapeutas,  etc).   • Con   la   participación   de   profesionales   del   Servicio   de   Medicina   Intensiva   de   Capio   Hospital   Universitari   Sagrat   Cor,   tanto   en   su   coordinación   como   actividad   docente,   el   programa   formativo  cuenta  con  dos  módulos  impartidos  en  nuestro  centro:   o Gestión  clínica  en  Medicina  Intensiva   o Liderazgo  y  gestión  del  conocimiento  en  medicina  intensiva   • Acceda  al  programa:  http://www.ub.edu/medicina/masters/mce/pop_cas.htm   PROGRAMA  DE  ENSEÑANZA  CLÍNICA  GRADO/PREGRADO  MEDICINA  UB   Seminarios   programados   a   alumnos   de   3º   a   6º   de   Medicina,   procedentes   de   la   Universidad   de   Barcelona,  integrados  en  las  asignaturas:   • Semiología  y  propedéutica  clínica.   • Enfermedades  del  aparato  respiratorio.  
    •         15   • Enfermedades  del  aparato  digestivo.   • Enfermedades  del  aparato  cardiocirculatorio.   • Enfermedades  del  sistema  nervioso.   • Enfermedades  del  aparato  locomotor.   • Enfermedades  del  sistema  excretor  renal  y  genital  masculino.   • Obstetricia  y  ginecología  (extinguida  en  nuestro  centro  para  el  curso  académico  2012-­‐2013).   • Diagnóstico  por  la  imagen.   PROGRAMA  DE  ENSEÑANZA  CLINICA  GRADO/PREGRADO  ENFERMERÍA  UB   Estancias  clínicas  de  los  estudiantes  de  Grado/Pregrado  de  Enfermería  de  la  UB.   PROGRAMA  DE  ENSEÑANZA  CLÍNICA  GRADO/PREGRADO  FARMACIA  UB   Prácticas  tuteladas  de  los  estudiantes  de  Grado/Pregrado  de  Farmacia  de  la  UB.   PROGRAMA  DE  ENSEÑANZA  CLÍNICA  GRADO/PREGRADO  PSICOLOGÍA  UB   Estancias   clínicas   de   los   estudiantes   de   Grado/Pregrado   de   Psicología   de   la   UB   en   calidad   de   practicum.   SESIONES  GENERALES  HOSPITALARIAS  
    •         16   Cadencia   mensual,   entorno   al   segundo   jueves   de   mes.   El   curso   académico   se   inicia   en   octubre   y   finaliza  en  junio.     Desde  febrero  del  curso  académico  2011  –  2012,  todas  nuestras  sesiones  generales  (y  también  otras   organizadas  a  título  individual  de  los  servicios  que  componen  Capio  Hospital  Universitari  Sagrat  Cor)  se   videograban  y  se  dejan  a  disposición  de  los  profesionales  del  centro  y  del  público  en  general  a  través   de   nuestro   canal   docente   audiovisual   en   Youtube.   Estas   sesiones   se   organizan   en   listas   de   reproducción.  En  particular,  el  enlace  directo  a  las  sesiones  videograbadas  durante  el  curso  académico   2011-­‐  2012  se  encuentra  en:   http://www.youtube.com/playlist?list=PL121EC3F121E70C1B         El  listado  completo  de  las  mismas  es  el  siguiente:   Fecha   Título   Dijous,  14  d´octubre  de  2010   Maneig  de  l´anestèsia  local   Dijous,  11  de  novembre  de  2010   De  l´hospital  a  la  presó  passant  per  la  LOPD?   Dijous,  16  de  desembre  de  2010   Sanitat  2.0:  entorn  virtual  o  realitat?   Dijous,  13  de  gener  de  2011   Què  pots  fer  dels  teus  ulls  quan  ja  no  els  necessitis?   Dijous,  17  de  febrer  de  2011   Són  segures  les  transfusions  de  sang?   Dijous,  10  de  març  de  2011   El  príncep  de  Viana:  estudi  atropològic  d´una  mòmia  reial   Dijous,  14  d´abril  de  2011   El  futur  dels  especialistas  s´anomena  Troncalitat:  mites  i   realitats   Dijous,  12  de  maig  de  2011   Debatint  sobre  bioètica:  metodologia  de  discussió     Dijous,  9  de  juny  de  2011   Comunicació  professional-­‐pacient   IDENTIDAD  DIGITAL  DEL  SERVICIO  DE  SOPORTE  A  LA  DOCENCIA   Durante  el  año  2011,  el  Servicio  de  Soporte  a  la  Docencia  ha  diseñado  y  empezado  a  implentar  su   identidad  digital.  Ésta  se  sustenta  en  una  página  web,  que  actúa  como  elemento  vertebrador  de  la   interacción  2.0,  de  la  que  dependen,  a  fecha  de  elaboración  de  esta  memoria:  
    •         17   • Una  red  social  generalista  (Facebook).   • Un  canal  de  microblogging  (Twitter).   • Un  canal  docente  audiovisual  (Youtube)   • Un  canal  docente  de  presentaciones  (Slideshare).   • Una  plataforma  de  e-­‐learning  (Moodle).   • Herramientas  de  gestión  online  de  eventos,  opinión  y  control  remoto  de  escritorios  virtuales   (Eventioz,  Limesurvey  y  Netvibes).     La  interrelación  entre  todas  ellas  se  muestra  en  el  gráfico  siguiente:  
    •         18   A  fecha  de  final  del  curso  académico  anterior,  el  número  de  visitas  y  seguidores  de  cada  una  de  estas   herramientas  era  el  siguiente:   • Web:  www.docencia-­‐husc.com  (25.429  visitas).   • Facebook:   https://www.facebook.com/pages/Servicio-­‐de-­‐Soporte-­‐a-­‐la-­‐Docencia-­‐Hospital-­‐ Universitari-­‐Sagrat-­‐Cor/151899358195050  (114  fans)   • Twitter:  @docenciahusc  (157  followers)   • Slideshare:  http://www.slideshare.net/husc/newsfeed    (30  presentaciones)   • Youtube:  http://www.youtube.com/user/docenciahusc       o 49  vídeos  organizados  en  las  siguientes  listas  de  reproducción:   § Sesiones  generales  hospitalarias:   http://www.youtube.com/playlist?list=PL121EC3F121E70C1B     § Máster   profesional   enfermo   crítico   y   emergencias   UB:   http://www.youtube.com/playlist?list=PL56439C2D56BF46E4     § Sesiones  clínicas  hospitalarias:              http://www.youtube.com/playlist?list=PLE38058A919C68EC4     § Seguridad  de  paciente:   http://www.youtube.com/playlist?list=PL5B31701A8206EAB4   • Campus  Virtual:  http://www.docencia-­‐husc.com/moodle    (9  cursos  en  activo)     El  despliegue  completo  de  la  identidad  digital  docente  de  Capio  Hospital  Universitari  Sagrat  Cor  puede   consultarte  en  el  anexo  (resumen  del  plan  estratégico  de  identidad  digital  del  servicio  de  soporte  a  la   docencia).        
    •         19   FONDO  BIBLIOGRÁFICO BIBLIOTECA  DIGITAL  DE  LA  UNIVERSIDAD  DE  BARCELONA  (UB    http://www.bib.ub.edu/   La   Biblioteca   de   la   Universidad   de   Barcelona   –con   una   vinculación   tradicional   al   Hospital   Sagrat   Cor   gracias  al  Convenio  entre  ambas  instituciones,  por  el  cual  el  Hospital  tiene  la  consideración  de  “Hospital   asociado  a  la  Universidad”-­‐,  permite  acceso  remoto  a  sus  contenidos  mediante  un  sistema  de  conexión   proxy  que  se  encuentra  instalado  en  los  ordenadores  de  la  biblioteca  del  hospital  (tres  ordenadores).     BASE  DE  DATOS  SECUNDARIA  UPTODATE:    http://www.uptodate.com/index   Conexión  desde  los  terminales  del  hospital.  Suscripción  con  titularidad  del  hospital,  habilitada  para  los   profesionales  del  mismo.     CATÁLOGO  DIGITAL  PROPIO  DE  LA  BIBLIOTECA  DE  CAPIO  HOSPITAL  UNIVERSITARI   SAGRAT  COR    http://b-­‐hsc.c17.es/       REDACCIÓN  Y  ACTUALIZACIÓN  DE  PROCEDIMIENTOS   Durante   el   curso   académico   2011   se   ha   procedido   a   la   redacción   y   actualización   de   los   siguientes   procedimientos:   NORMATIVAS:   o Comisión  de  docencia.   o Comités  de  evaluación.   o Responsabilidad  progresiva  del  residente  en  la  guardia  (área  médica).   PLANES:   o Plan  de  gestión  de  la  calidad  docente  (división  FSE).  
    •         20   o Plan  estratégico  del  servicio  de  identidad  digital  docente.   o Mapa  de  contingencia  de  UD  acreditadas  para  FSE.   ADECUACIÓN  LOPD:   o Personal  en  formación  sin  relación  contractual  con  Capio  Hospital  Universitari  Sagrat  Cor.   o Centros  proveedores  de  formación  conveniados  con  Capio  Hospital  Universitari  Sagrat  Cor.   o Gestión  de  derechos  de  imagen  y  propiedad  intelectual.   MANUALES:   o Acogida  y  bienvenida:   § Formación  Sanitaria  Especializada.   § Enfermería.   § Medicina.   o Manual  de  usuario:  plataforma  virtual  Moodle.   o Manual  del  tutor  de  FSE.   o Memoria  tipo  de  actividad  anual  del  residente.   o Informe  tipo  de  evaluación  anual  del  tutor  al  residente.   o Informe  tipo  de  entrevista  trimestral  tutor-­‐residente.   o Informe  tipo  de  calificación  de  rotaciones  de  FSE.   VÍDEOTUTORIALES:   o Matriculación  y  vinculación  de  alumnos  Eventioz-­‐Moodle  (cursos  multicéntricos).   o Gestión  del  registro  virtual  de  personas  en  formación.   INVESTIGACIÓN  E  INNOVACIÓN  EN  DOCENCIA   La   dimensión   docente   de   Capio   Hospital   Universitari   Sagrat   Cor   trabaja   con   las   siguientes   líneas   de   investigación,  muy  enfocadas  al  terreno  de  la  innovación  en  metodología  docente:   o Identidad  digital.  
    •         21   o Procedimientos  de  e-­‐learning.   o Lectura  crítica  2.0.   o Metodología  de  evaluación  en  competencias  de  comunicación  (división  FSE).   Fruto   de   las   investigaciones   en   estas   líneas,   contamos   con   las   siguientes   participaciones   activas   de   profesionales  docentes  de  Capio  Hospital  Universitari  Sagrat  Cor  en  foros  y  congresos:   • R.   Salas,   N.   Parra  E.   Boada,   M.   Sánchez,   E.   Grivé,   B.   Eguileor,   A.   Arboix,   L.   Castillo,   A.   Isidre,   E.   Coloma.  “Valoració  de  360º:  instrument  per  a  avaluar  el  resident  a  la  relació  metge-­‐pacient".    XII   Jornades  de  la  Xarxa  de  Comissions  de  Docència  de  Catalunya.  Barcelona,  2010.  Primer  premio.   • R.   Salas,   N.   Parra  E.   Boada,   M.   Sánchez,   E.   Grivé,   B.   Eguileor,   A.   Arboix,   L.   Castillo,   A.   Isidre,   E.   Coloma.  “Valoració  de  360º:  instrument  per  a  avaluar  el  resident  a  la  relació  metge-­‐pacient".    XIV   Congrés  de  la  Societat  Catalano-­‐Balear  de  Medicina  Interna.  Tarragona,  2011.   • R.   Salas,   N.   Parra  E.   Boada,   M.   Sánchez,   E.   Grivé,   B.   Eguileor,   A.   Arboix,   L.   Castillo,   A.   Isidre,   E.   Coloma.   “Valoración   de   360º:     instrumento   para   evaluar   el   residente   en   la   relación   médico-­‐ paciente”.    XX  Congreso  de  la  Sociedad  Española  de  Educación  Médica.  Valladolid,  2011.   • N.   Parra,   R.   Salas,  E.   Boada,   M.   Sánchez,   E.   Grivé,   B.   Eguileor,   A.   Arboix,   L.   Castillo,   A.   Isidre,   E.   Coloma.   "Prioritats   de   formació   percebudes   pels   residents   en   el   programa   de   competències   transversals".    XII  Jornades  de  la  Xarxa  de  Comissions  de  Docència  de  Catalunya.  Barcelona,  2010.   Segundo  premio.   • R.   Salas,   N.   Parra  E.   Boada,   M.   Sánchez,   E.   Grivé,   B.   Eguileor,   A.   Arboix,   L.   Castillo,   A.   Isidre,   E.   Coloma.  “Satisfacción  de  residentes  con  el  método  de  evaluación  360º“.  XX  Congreso  de  la  Sociedad   Española  de  Eduación  Médica.  Valladolid,  2011.     • Parra  N,  Coloma  E,  Sánchez  MJ,  Salas  R,  Castillo  L,  Boada  JE,  Albert  I,  Eguileor  B,  Sánchez  M,  Grivé  E,   Arboix  A.  “Identitat  digital  d’un  Servei  de  Suport  a  la  Docència  Hospitalari".  V  Jornades  de  Formació   Sanitària  Especialitzada.  Tarragona,  2011.   • Parra  N,  Coloma  E,  Sánchez  MJ,  Salas  R,  Castillo  L,  Boada  JE,  Albert  I,  Eguileor  B,  Sánchez  M,  Grivé  E,   Arboix  A.  “Identidad  Digital  de  un  Servicio  de  Soporte  a  la  Docencia  Hospitalario".    XX  Congreso  de   la  Sociedad  Española  de  Educación  Médica.  Valladolid,  2011.   • Parra  N,  Pardo  A,  Delás  J,  E.  Coloma,  Salas  R,  Fernández  F.  “Pissarra  virtual  de  pacients".  V  Jornades   de  Formació  Sanitàries  Especialitzada.  Tarragona,  2011.   • Parra  N,  Coloma  E,  Sánchez  MJ,  Pardo  A,  Salas  R.  “Lectura  crítica  2.0  liderada  por  residentes".    XX   Congreso  de  la  Sociedad  Española  de  Educación  Médica.  Valladolid,  2011.   • Parra  N,  Coloma  E,  Sánchez  MJ,  Pardo  A,  Salas  R.  “Lectura  crítica  2.0  liderada  per  residents".    XX   Congreso  de  la  Sociedad  Española  de  Educación  Médica.  Valladolid,  2011.    V  Jornades  de  Formació   Sanitària  Especialitzada.  Tarragona,  2011.  
    •         22   • Parra   N,   Román   J,   Vilert   E,   da   Pena   JM,   González   JA,   Gavagnach   M,   Arpal   S,   Coloma   E.   “Virtualitzación   del   programa   de   competencias   transversales     en   Formación   Sanitária   Especializada”.  II  Congreso  de  la  Blogosfera  Sanitaria.  Madrid,  2011   • Parra   N,   Román   J,   Vilert   E,   da   Pena   JM,   González   JA,   Gavagnach   M,   Arpal   S,   Coloma   E.   “Virtualitzación   del   programa   de   competencias   transversales     en   Formación   Sanitária   Especializada”.  IX  Encuentro  de  Tutores  y  Jefes  de  Estudio  AREDA.  Mahón,  2011   • Parra  N,  Román  J,  Vilert  E,  da  Pena  JM,  González  JA,  Gavagnach  M,  Arpal  S,  Coloma  E.  “Virtualització   del  programa  de  competències  transversals    en  Formació  Sanitària  Especialitzada”.  V  Jornades  de   Formació  Sanitària  Especialitzada.  Tarragona,  2011.   • Parra   N,   Román   J,   Vilert   E,   da   Pena   JM,   González   JA,   Gavagnach   M,   Arpal   S,   Coloma   E.   “Virtualitzación   del   programa   de   competencias   transversales     en   Formación   Sanitária   Especializada”.  XX  Congreso  de  la  Sociedad  Española  de  Educación  Médica.  Valladolid,  2011.   • Parra  N,  Román  J,  Vilert  E,  da  Pena  JM,  González  JA,  Gavagnach  M,  Arpal  S,  Coloma  E.  “Virtualització   del  programa  de  competències  transversals    en  Formació  Sanitària  Especialitzada”.  XIII  Jornades  de   la  Xarxa  de  Comissions  de  Docència  de  Catalunya.  Manresa,  2011.     • Parra  N,  Román  J,  Vilert  E,  da  Pena  JM,  González  JA,  Gavagnach  M,  Arpal  S,  Coloma  E.  “Docencia  de   RCP  en  tiempos  de  crisis”.  IX  Encuentro  de  Tutores  y  Jefes  de  Estudio  AREDA.  Mahón,  2011   • Parra  N,  Román  J,  Vilert  E,  da  Pena  JM,  González  JA,  Gavagnach  M,  Arpal  S,  Coloma  E.  “Docència  de   RCP  en  temps  de  crisi”.  V  Jornades  de  Formació  Sanitària  Especialitzada.  Tarragona,  2011.   • Parra  N,  Román  J,  Vilert  E,  da  Pena  JM,  González  JA,  Gavagnach  M,  Arpal  S,  Coloma  E.  “Docencia  de   RCP  en  tiempos  de  crisis”.  XX  Congreso  de  la  Sociedad  Española  de  Educación  Médica.  Valladolid,   2011.   • Parra  N,  Román  J,  Vilert  E,  da  Pena  JM,  González  JA,  Gavagnach  M,  Arpal  S,  Coloma  E.  “Docència  de   RCP  en  temps  de  crisi:  virtualització  i  sharisme”.  XIII  Jornades  de  la  Xarxa  de  Comissions  de  Docència   de  Catalunya.  Manresa,  2011.  Primer  premio.   • Parra  N,  Román  J,  Vilert  E,  da  Pena  JM,  González  JA,  Gavagnach  M,  Arpal  S,  Coloma  E.  “Un  Moodle,   dos   Moodles   i   un   eventioz:   fusionant   materials   al   ciberespai   de   la   Formació   Sanitària   Especialitzada”.  XIII  Jornades  de  la  Xarxa  de  Comissions  de  Docència  de  Catalunya.  Manresa,  2011.   RELACIÓN  DE  CONVENIOS  CON  CENTROS  EXTERNOS   ENSEÑANZAS  TÉCNICAS   • CEDESCA  
    •         23   • ROCA   • CEYR  Villarroel   • DISCED   • OSCUS   • Lopez  Vicuña   • Santa  Maria  dels  Apòstols   GRADO/PREGRADO   • Universidad  de  Barcelona.   • Universidad  Autónoma  de  Barcelona.   • Universidad  de  Buenos  Aires.   • Universidad  Ontenor  de  Orrego.   • Universidad  Ramón  Llull  –  Blanquerna.   POSGRADO  ACADÉMICO   • Universidad  de  Barcelona.   POSGRADO  FSE:  ROTACIONES  EXTERNAS  EN  COMISIÓN  DE  SERVICIO   RESIDENTES  PROPIOS   • Hospital  Clínic  (Barcelona).   • Hospital  de  Bellvitge   • Hospital  del  Mar.   • Hospital  Duran  y  Reynalds.   • Hospital  Sant  Joan  de  Déu.   • Unidad  de  Enfermedades  de  Transmisión  Sexual  –  Atarazanas.   • Hospital  de  Sant  Pau.   • Hospital  Germans  Tries  i  Pujol.  
    •         24   • UD  MFyC  ACEBA.   RESIDENTES  EXTERNOS   • Hospital  del  Mar.   • Hospital  U.  Bellvitge   • Hospital  General  d’Hospitalet   • Parc  Taulí.   • Clínica  Dexeus.   • Hospital  Virgen  Del  Camino • Hospital  Santiago  Apóstol
    •         25   CUMPLIMIENTO  DE  LOS  OBJETIVOS  2011 Objetivo   Cumplimiento   Observaciones   Ordenar  los  convenios  docentes  vigentes  de  las  líneas  docentes  de  Capio  Hospital  Universitari   Sagrat  Cor.   Sí   Disponemos  del  listado  de  convenios  de  centros  asociados  a  Capio  Hospital  Universitari  Sagrat  Cor  en  todas  sus  líneas  docentes.  No  obstante,   los  convenios  recuperados  no  se  encuentran  actualizados  en    todas  las  situaciones.  Se  postula  como  objetivo  2012.   Elaboración  del  mapa  de  contingencia  de  las  UD  de  FSE  acreditadas   Sí   Se  realiza  el  mapa  de  las  UD  acreditadas  y  activas  com  fecha  de  2011.  La  UD  de  COT  está  acreditada,  pero  no  se  ha  convocado  nunca,  com  lo   que  no  cuenta  com  mapa  de  UD.   Elaborar  planes  individuales  de  formación  para  cada  uno  de  los  residentes,  adecuados  a  la   guia/itinerario  formativo  de  su  especialidad  y  a  sus  características.   Sí   Las  UD  que  cuentan  con  itinerarios  más  desarollados  son  Medicina  Interna,  Oftalmología  y  Radiodiagnóstico.  En  el  caso  de  Farmacia   Hospitalaria,  contamos  con  el  handycap  de  la  baja  de  la  tutora.   Establecer  alianzas  con  otros  centros  docentes  para  desarrollar  la  formación  en  competencias   transversales  de  FSE  mediante  plataformas  de  e-­‐learning.   Sí   Es  un  hecho.  Capio  Hospital  Universitari  Sagrat  Cor  lidera  y  coordina  un  grupo  de  trabajo  en  el  que  participan  UD  MFyC  ACEBA,  Hospital   Municipal  de  Badalona,  UD  MFyC  Mutua  de  Terrassa  y  Serveis  de  Salut  Integrals  del  Baix  Empordà.  Com  estos  centros,  se  há  llevado  a  cabo  el   programa  de  competências  transversales  para  R1  en  nuestra  plataforma  de  e-­‐learning  (www.docencia-­‐husc.com/moodle).   Diseñar  e  implementar  el  programa  de  competencias  transversales  de  FSE  para  residentes  de   primer  año.   Sí   Se  ha  estabelecido  e  impartido  el  siguiente  programa:  curso  de  introducción  hospitalaria,  RCP  básica,  razonamiento  clínico  basado  en  la   evidencia  (nivel  I)  y  Bibliografía  sanitaria  (nivel  I).   Redacción  de  manuales  y  procedimientos.   Sí   Se  ha  redactado  el  manual  del  tutor  de  FSE,  diferentes  informes  tipo  que  competen  la  FSE  y  el  documento  de  responsabilidade  progresiva  en  la   guardia  para  el  residente  del  área  médica.   Creación  de  un  registro  único  para  el  censo  de  estudiantes  de  Grado/Pregrado.   Sí  parcial   Contamos  com  la  centralización  online  (a  través  de  Eventioz)  del  censo  de  estudiantes  de  grado/pregrado  de  la  mayoría  de  líneas  docentes   (medicina,  farmacia,  psicología).  Falta  la  integración  de  enfermería.   Diseñar  y  operativizar  el  Plan  Estratégico  de  la  Identidad  Digital  Docente   Sí   Hemos  desarrollado  y  alimentado  el  website  docente  independiente,  alimentado  nuestro  canal  em  Facebook,  Twitter,  Youtube  y  Slideshare.   Diseñar  y  soportar  el  programa  de  sesiones  generales  hospitalarias  en  medios  2.0   Sí   Todas  las  sesiones  generales  hospitalarias  se  encuentran  videograbadas  en  una  lista  de  reproducción  audiovisual  pública  em  Youtube  desde  la   creación  de  este  canal.   Generar  presencia  activa  en  foros  de  investigación  docente   SÍ   Se  ha  participado  com  18  comunicaciones  en  diferentes  foros  (congresos  y  jornadas  docentes)  de  difusión  nacional.  
    •         26   ANEXOS Programa  Curso  Introducción  Hospitalaria  para  R1   Programa  Curso  RCP  básica.   Programa  Curso  Razonamiento  crítico  basado  en  la  evidencia.   Programa  Curso  Bibliografía  sanitaria.   Programa  de  formación  en  Medicina  Clínica  para  MFyC  (R1  y  R2).   Resumen  plan  estratégico  de  identidad  digital  docente.
    •         27    
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    •         35   Sessions  Clíniques  per  als  Residents  de  Medicina  Familiar  i  Comunitària   XIV  CURS  DE  FORMACIÓ  CONTINUADA  en  Medicina  Clínica.   CURS  ACADÈMIC  2011-­‐2012.   Dimarts  8.30h-­‐9.30h  Sala  d’actes.   Coordinació:  Dr  A  Arboix   MES d’OCTUBRE 2011 DIA 11 Tutoria (Dr A Arboix) DIA 14 Reunió Comite Experts en MVC Societat Catalana de Neurologia. divendres 8.30h. Commemoració de la “setmana del cervell” DIA 18 Tema de Psiquiatria (Dr Toro) DIA 19 "Infart maligne de l’artèria cerebral mitja”. Dr. Esteban Santamaría Hospital Universitari Vall d’Hebron (Barcelona). Dimecres 19 d’Octubre de 2011 HORARI : 13.30h DIA 25. Dislipèmies (Dr Argimon) MES de NOVEMBRE 2011 DIA 1. Festa Tots Sants DIA 8. Insuficiência Respiratòria (Dr Sopeña) DIA 15. SIDA (Dra R Coll) DIA 22. Protocols i casos practices en Diabetes (Dra Fornós). DIA 29. Dolor abdominal (Dr Martin Zárate) MES de DESEMBRE 2011 DIA 6. Festa Constitució DIA 13. Dermatologia I DIA 20 Dermatologia II Dia 28. SESSIO EXTRAORDINARIA “Aproximacio a l'estudi radiologic de l'angiopatia amiloide cerebral: experiencia en el Stroke Research Center de Boston, Massachusetts". Dr. Sergi Martinez Stroke Research Center. Massachusetts General Hospital. Boston, Massachusetts. Dimecres HORARI : 13.30h
    •         36   Sessions  Clíniques  per  als  Metges  residents  de  Medicina  Familiar  i  Comunitària   XIV  CURS  DE  FORMACIÓ  CONTINUADA  en  Medicina  Clínica.   CURS  ACADÈMIC  2011-­‐2012.  SEGON  TRIMESTRE   Coordinació:  Dr.  A  Arboix   MES de GENER 2012 DIA 17. Esclerosis Múltiple: diagnòstic, diagnòstic diferencial i tractament (Dr J Massons) DIA 18. "Anticoagulació a la fase aguda de l’infart cerebral. Avenços i controvèrsies". Dr. Alvaro Cervera. Hospital Clínic (Barcelona) HORARI : 13.30h Dia 24. ABC en epilèpsia (Dr E Comes) DIA 31. Tromboembolisme pulmonar: de la clínica al diagnòstic (Dra R Salas) MES de FEBRER 2012 DIA 7. Diagnòstic i diagnòstic diferencial de l’abdomen agut i el dolor abdominal (Dr E Gil) (8h-9h) DIA 14. Elements diagnòstics en Medicina Interna (Dr J Delàs) DIA 21. ABC dels trastorns respiratoris del son (Dra O Parra) Dia 28. El càncer de pulmó i el metge de capçalera (Dr L Molins) Horari de 12.30h-13.30h MES de MARÇ 2012 DIA 6. La HTA i el metge de família (Dr J Pelegrí) DIA 13. SESSIO de RESIDENTS DIA 20. La migranya: aspectes pràctics que cal saber (Dra C Targa) Dia 21. “Neurointervencionisme en la fase aguda de l’ictus”. Dr. Pere Cardona Hospital Universitari de Bellvitge (L’Hospitalet de Llobregat). HORARI : 13.30h DIA 27 Aspectes bàsics en Neurorradiologia (Dra E Grivé) MES d’ABRIL 2012 DIA 3 . Malalties reumatològiques (Dr A Isidre)
    •         37   DIA 10. Setmana Santa DIA 17. SESSIO de RESIDENTS Sessions  Clíniques  per  als  Metges  residents  de  Medicina  Familiar  i  Comunitària   XIV  CURS  DE  FORMACIÓ  CONTINUADA  en  Medicina  Clínica.   CURS  ACADÈMIC  2011-­‐2012   TERCER  TRIMESTRE   Coordinació:  Dr.  A  Arboix   MES d’ABRIL 2012 DIA 24 . Pediatria I (Dr J Ajram ) MES de MAIG 2012 DIA 1 . Festa DIA 8. Pediatria II (Dr J Ajram ) DIA 15. Psiquiatria I (Dr Segui) Dia 22 Psiquiatria II (Dr Segui) SESSIONS EXTRAORDINARIES: DIES 28 de MARÇ i 11 d’ABRIL: Sindrome coronária aguda (Dr Pujadas) a les 8.00h CURS DE MEDICINA D’URGENCIES PER ALS NOUS RESIDENTS: 21, 22, 23, 24 i 28 de MAIG (Coordinadora: Dra M Sanjaume)
    •         38