Memòria d'activitat docent 2011 - 2012
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Memòria d'activitat docent 2011 - 2012
Hospital Universitari Sagrat Cor
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Memòria d'activitat docent 2011 - 2012 Memòria d'activitat docent 2011 - 2012 Document Transcript

  •         1   MEMORIA DOCENCIA 2012 Elaborado por: Fecha: Núria Parra Macías Responsable Servicio de Soporte a la Docencia 1 de marzo de 2013 Núm. Revisión protocolo: 0 Revisión realizada por: Fecha: Aprobado por: Fecha: Periodicidad de revisión : cada 4 años, excepto cambios relevantes No se permite la reproducción total ni parcial de este documento sin citar la fuente
  •         2   HISTÓRICO DE CAMBIOS: Revisión Fecha Motivo de la Modificación 0 01.03.2013 Documento inicial
  •         3  
  •         4   CONTENIDO   INTRODUCCIÓN  ............................................................................................................................................  6   RESUMEN  VIDEOGRABADO  ..........................................................................................................................  6   CONTEXTO  ....................................................................................................................................................  7   Misión  ...................................................................................................................................................  7   Valores  ..................................................................................................................................................  7   Visión  ....................................................................................................................................................  7   OBJETIVOS  DOCENCIA  2012  .........................................................................................................................  8   COMISIÓN  DE  DOCENCIA  .............................................................................................................................  9   Actividad  ...............................................................................................................................................  9   Incorporación  de  nuevos  miembros  a  la  comisión  ...............................................................................  9   COMITÉS  DE  EVALUACIÓN............................................................................................................................  9   Actividad  ...............................................................................................................................................  9   COMISIÓN  MIXTA-­‐PARITARIA  UB-­‐CAPIO  HOSPITAL  UNIVERSITARI  SAGRAT  COR  ......................................  10   Actividad  .............................................................................................................................................  10   RELACIÓN  DE  DOCENTES  Y  DISCENTES  .......................................................................................................  10   Programas  formativos  ........................................................................................................................  10   Censo  de  docentes  y  discentes  ...........................................................................................................  11   ACTIVIDADES  DOCENTES  ............................................................................................................................  11   Programa  de  competencias  transversales  de  fse  ...............................................................................  12   Programa  de  medicina  clínica  para  r1  y  r2  de  MFyC  ..........................................................................  14   Máster  de  investigación  clínica:  especialidad  en  atención  integral  al  enfermo  crítico  y  emergencias  ............................................................................................................................................................  14   Máster  fellowship  en  oftalmología  .....................................................................................................  15   Programa  de  enseñanza  clínica  grado/pregrado  medicina  ub  ...........................................................  15   Programa  de  enseñanza  clinica  grado/pregrado  enfermería  ub  ........................................................  16   Programa  de  enseñanza  clínica  grado/pregrado  farmacia  ub  ............................................................  16  
  •         5   Programa  de  enseñanza  clínica  grado/pregrado  psicología  UB  .........................................................  16   SESIONES  GENERALES  HOSPITALARIAS  ......................................................................................................  17   IDENTIDAD  DIGITAL  DEL  SERVICIO  DE  SOPORTE  A  LA  DOCENCIA  ..............................................................  18   DEMOGRAFÍA  USUARIOS  DE  LA  IDENTIDAD  DIGITAL:  ACCESO  A  LA  WEB  .........................................  20   FONDO  BIBLIOGRÁFICO  ..............................................................................................................................  23   Biblioteca  digital  de  la  Universidad  de  Barcelona  (UB)  ......................................................................  23   Base  de  datos  secundaria  UpToDate:  .................................................................................................  23   Catálogo  digital  propio  de  la  Biblioteca  de  Capio  Hospital  Universitari  Sagrat  Cor............................  23   REDACCIÓN  Y  ACTUALIZACIÓN  DE  PROCEDIMIENTOS  ...............................................................................  24   Normativas:  ........................................................................................................................................  24   Planes:  ................................................................................................................................................  25   Manuales:  ...........................................................................................................................................  25   INVESTIGACIÓN  E  INNOVACIÓN  EN  DOCENCIA  .........................................................................................  25   RELACIÓN  DE  CONVENIOS  CON  CENTROS  EXTERNOS  ................................................................................  26   Enseñanzas  técnicas  ...........................................................................................................................  26   Grado/Pregrado  ..................................................................................................................................  26   Posgrado  académico...........................................................................................................................  26   Posgrado  fse:  rotaciones  externas  en  comisión  de  servicio  ...............................................................  26   CUMPLIMIENTO  DE  LOS  OBJETIVOS  2012  ..................................................................................................  28   SEGUIMIENTO  DEL  PLAN  DE  GESTIÓN  DE  CALIDAD  DOCENTE  ...................................................................  29   EVOLUCIÓN  DE  INDICADORES  DEL  PLAN  DE  GESTIÓN  DE  CALIDAD  DOCENTE  ..........................................  32   ANEXOS.......................................................................................................................................................  43    
  •         6   INTRODUCCIÓN   Durante  el  año  2012,  el  Hospital  Universitari  Sagrat  Cor  ha  vivido  el  asentamiento  de  un  nuevo  equipo   directivo   y   con   él,   una   primera   fase   de   ordenación   hospitalaria.   No   obstante,   en   la   política   de   prioridades  de  la  nueva  dirección,  la  definición  de  las   líneas   estratégicas  docentes  no  se  encuentran   contempladas  durante  esta  primera  fase.   El   año   2012   ha   significado   el   inicio   de   la   colaboración   docente   entre   los   centros   Capio   Hospital   Universitari  Sagrat  Cor  y  Capio  Hospital  General  de  Catalunya,  de  manera  piloto  de  todas  las  sinergias   que   puedan   derivarse   posteriormente   de   esta   colaboración,   gracias   a   la   integración   en   nuestro   programa  de  competencias  transversales  de  formación  sanitaria  especializada  de  los  pocos  residentes   asociados  a  las  Unidades  Docentes  de  Capio  Hospital  General  de  Catalunya.     Igualmente,  el  año  2012  ha  representado  la  consolidación  de  una  parte  de  la  estrategia  digital  docente,   con  el  asentamiento  de  la  plataforma  Moodle  como  principal  herramienta  de  e-­‐learning.   En  este  documento  encontrará  la  relación  de  actividades  docentes  desarrolladas  por  el  centro  durante   el  año  2012.   RESUMEN  VIDEOGRABADO     Si  desea  acceder  al  resumen  videograbado  de  esta  memoria,  puede  hacerlo  a  través  de  nuestro  canal   audiovisual  docente.  Para  esta  presentación,  encontrará  el  vídeo  en  el  siguiente  enlace  directo:     ivitat  docent  curs  acadèmic  2011    2012 1 :  http://youtu.be/5FDoAMddDm4   También  puede  descargar  la  presentación  que  acompaña  a  la  videograbación  desde  nuestro  canal  de   Slideshare   (enlace   directo   en:   http://es.slideshare.net/husc/report-­‐de-­‐actividad-­‐docente-­‐curso-­‐ acadmico-­‐2011-­‐2012)                                                                                                                                     1  Vídeo  en  catalán.
  •         7   CONTEXTO     MISIÓN     Prestación  de  servicios  docentes  de  calidad  en  el  ámbito  de  la  salud,  abarcando  diferentes  niveles  de   complejidad  formativa,  desde  las  enseñanzas  técnicas  de  grado  y  medio  superior  hasta  los  programas  de   FSE,  incluyendo  la  docencia  universitaria  de  grado  y  posgrado.     VALORES     Respeto:  hacia  estudiantes,  residentes  y  profesionales.   Implicación:para   garantizar   el   compromiso,   participación,   rigor   y   profesionalidad   de   la   docencia.   Flexibilidad:   para   tener   agilidad   y   capacidad   de   adaptación   a   los   cambios   en   los   programas   docentes.   Innovación:   utilización   del   conocimiento   y   la   creatividad   para   implementar   nuevas   metodologías  docentes.   Talento:  mediante  la  capacidad  y  la  aptitud  de  los  profesionales  en  el  desempeño  docente.     VISIÓN     Ofrecer  servicios  docentes  excelentes  para  formar  profesionales  de  máxima  competencia  que  atraigan   talento  y  revierta  en  una  mejor  prestación  de  servicios  sanitarios.                
  •         8   OBJETIVOS  DOCENCIA  2012   Ordenar   los   convenios   docentes   vigentes   de   las   líneas   docentes   de   Capio   Hospital   Universitari   Sagrat  Cor.   Elaborar   planes   individuales   de   formación   para   cada   uno   de   los   residentes,   adecuados   a   la   guia/itinerario  formativo  de  su  especialidad  y  a  sus  características.     Establecer   alianzas   con   otros   centros   docentes   para   desarrollar   la   formación   en   competencias   transversales  de  FSE  mediante  plataformas  de  e-­‐learning.   Diseñar   e   implementar   el   programa   de   competencias   transversales   de   FSE   para   residentes   de   segundo  año.   Redacción  de  manuales  y  procedimientos:   o Manual  del  tutor  de  FSE.   o Informes  tipo:  entrevista  trimestral  tutor-­‐residente,  evaluación  anual  del  tutor,  memoria   anual  del  residente,  calificaciones  de  rotación  del  residente.     o Normativa  de  responsabilidad  progresiva  de  guardias  del  residente  (área  médica).   Diseñar  y  operativizar  el  Plan  Estratégico  de  la  Identidad  Digital  Docente:   o Alimentar  el  website  docente  independiente.   o Generar  presencia  en  redes  sociales  generalistas.   o Maximizar  el  microblogging  para  compartir  noticias.   o Lanzamiento  de  un  canal  docente  audiovisual.   o Lanzamiento  de  un  canal  docente  de  presentaciones.   Diseñar  y  soportar  el  programa  de  sesiones  generales  hospitalarias  en  medios  2.0.   Generar  presencia  activa  en  foros  de  investigación  docente.   Adecuar   la   documentación   a   los   requisitos   exigidos   por   la   auditoría   docente   hospitalaria   de   las   Unidades  de  FSE,  de  la  que  será  objeto  durante  el  año  2012  el  centro,  a  petición  del  Ministerio  de   Sanidad.              
  •         9   COMISIÓN  DE  DOCENCIA ACTIVIDAD Reunión  periódica  trimestral.   INCORPORACIÓN  DE  NUEVOS  MIEMBROS  A  LA  COMISIÓN En  cumplimiento  a  la  orden  SCO/581/2008  que  rige  la  normativa  de  la  comisión  de  Docencia  de  Capio   Hospital  Universitari  Sagrat  Cor,  se  incorporan  a  esta  comisión  los  cargos  eventuales  anuales,  renovables   según  curso  académico,  que  corresponden  con:   Representante  MI/Dermat./NML:  Dra.  Mª  José  González   Representante  OFT:  Dra.  Ana  Eixarch   Representante  FIR:  Sra.  Núria  Pi   Representante  MFiC:  Dr.  Jaume  Puig   Representante  COT:  Dr.  Iván  Díez   Representante  Rx:  Dr.  Jaime  Isern   COMITÉS  DE  EVALUACIÓN ACTIVIDAD Reunión  anual,  coincidiendo  con  el  final  del  curso  académico,  según  dicta  normativa  propia  amparada   en  la  legislación  actual  vigente  en  materia  docente  de  FSE.  
  •         10   COMISIÓN  MIXTA-­‐PARITARIA  UB-­‐CAPIO  HOSPITAL  UNIVERSITARI  SAGRAT  COR ACTIVIDAD   Reunión  anual,  coincidiendo  con  el  final  del  curso  académico  universitario.   RELACIÓN  DE  DOCENTES  Y  DISCENTES   PROGRAMAS  FORMATIVOS   SERVEI DE SUPORT A LA NCIA Organigrama Servei  de  Suport  a  la  Doc ncia     Doc ncia   cnica  grau   mig  i  superior   universi ria   Desenvolupament  i   innovaci  docent   Biblioteca   Sanit ria Administrativa Documentaci Grau   Infermeria Fa cia Fisiote pia Medicina Psicopedagogia Psicologia Postgrau   FSE   FIR Fa cia hospital ria MIR Dermatologia Medicina Interna MFiC Oftalmologia Pneumologia COT Acad mic:   sters  i  Postgraus   Altres  convenis   Cooperaci universitat - empresaUniversitats estrangeres Desenvolupament docent continuat Innovaci docent Malalt tic UB Maxil.lofacial UB Recerca docent Radiodiagn stic
  •         11   CENSO  DE  DOCENTES  Y  DISCENTES   ACTIVIDADES  DOCENTES   A  continuación,  detallamos  las  principales  actividades  docentes  de  las  listadas  en  el  cuadro  anterior:   SERVEI DE SUPORT A LA NCIA Relaci de discents i docents Discents: 420 Postgrau: 99 MIR/FIR: 56 MIR externs: 13 M sters: 26 Altres: 4 Pregrau/Grau: 299 Medicina UB: 172 Medicina UBA: 33 Farm cia UB: 56 Infermeria UB: 16 Psicologia UB: 2 Altres estudis/universitats: 20 Ensenyances t cniques: 22 Grau Superior: 20 Formaci ocupacional: 2 Docents: 30 + professionals ges pacients Postgrau: 10 MIR/FIR: 8 M sters: 2 Pregrau/Grau: 20 Medicina: 16 (1 agreg. + 15 ass.) Farm cia: 1 Infermeria: 2 Psicologia: 1 Ensenyances t cniques: Tots els professionals s n potencials col.laboradors docents Incomptables col.laboradors docents SERVEI DE SUPORT A LA NCIA Programa de Compet ncies Transversals FSE: Curs d introducci hospital ria. RCP b sica per a R1 (mul c ntric). RCP avan ada per R2 (mul c ntric). Introducci a la Medicina Basada en l Evid ncia (mul c ntric). Lectura cr ca d ar cles de diagn s c (mul c ntric). Lectura cr ca d ar cles de tractament (mul c ntric). Lectura cr ca d ar cles de pron s c (mul c ntric). Bibliografia sanit ria nivell I (mul c ntric). Bibliografia sanit ria nivell II (mul c ntric). Bio ca nivell I (mul c ntric). Bio ca nivell II (mul c ntric). Programa de Medicina Cl nica per a R1 i R2 de MFiC M duls de M ster (Malalt Cr c) UB M duls de M ster Fellowship (Ofltamologia) UB Programa d Ensenyament Cl nic 3r-­‐6 Medicina UB Programes Espec fics promoguts per Serveis Hospitalaris: Sessions de la Unitat de Malal es Vasculars Cerebrals de l Hospital Universitari del Sagrat Cor de Barcelona (1,3 cr dits CCFMCPS). Jornades d Atenci Compar da HUSC-­‐Eixample Esquerra (Antestesiologia, Neurologia, Cirurgia General). Cicle de Jornades cien fiques del Servei de COT. Sessions generals hospital ries Sessions espec fiques de Servei Ac vitats Programa de Formaci de RRHH
  •         12   PROGRAMA  DE  COMPETENCIAS  TRANSVERSALES  DE  FSE   El   programa   de   competencias   transversales,   de   obligado   cumplimiento   para   los   especialistas   en   formación  según  el  sistema  de  formación  sanitaria  especializada,  tal  y  como  se  recoge  en  los  diferentes   RD  que  lo  regulan,  comprende  formación  sobre:   Metodología  de  la  investigación.   Lectura  crítica.   Comunicación.   Bioética.   Gestión  clínica.   Competencias  clínicas  comunes.   Capio  Hospital  Universitari  Sagrat  Cor  inicia  la  implementación  de  este  programa  de  forma  progresiva   durante  el  año  2011,  de  manera  que  durante  el  año  2011  se  despliega  el  programa  de  formación  para   los  residentes  de  primer  año  durante  la  convocatoria  2010-­‐2011.  Durante  el  año  2012,  se  mantiene  este   programa  para  los  R1  de  la  convocatoria  2011-­‐2012  a  la  vez  que  se  implementa  el  programa  para  los  R2   que  se  incorporaron  el  año  anterior.   Cada   año   de   residencia   comprende   la   formación   transversal   divida   en   tres   módulos.   Desde   el   curso   académico  de  formación  sanitaria  especializada  2010/2011,  este  programa   a  excepción  del  curso  de   introducción  hospitalaria  para  R1-­‐  se  imparte  de  manera  multicéntrica  con  otras  unidades  docentes  (UD   de  MFyC  ACEBA,  Serveis  de  Salut  Integrats  del  Baix  Emprodà,  UD  MFyC  Mutua  de  Terrasa,  Hospital  de   Figueres,  Capio  Hospital  General  de  Catalunya  y  Hospital  Municipal  de  Badalona).   En  el  caso  de  los  residentes  de  primer  año,  el  programa  se  estructura  como  sigue:   CURSO  DE  INTRODUCCIÓN  HOSPITALARIA  PARA  R1.   Mayo  2012.   Dirigido  a  R1  de  nueva  incorporación  en  la  convocatoria  de  FSE  2011/2012.   CURSO  DE  RCP  BÁSICA   Dos  ediciones:  Julio  2012  /  Agosto  2012.   Dirigido  a  R1  de  nueva  incorporación  en  la  convocatoria  de  FSE  2011/2012.  
  •         13   INTRODUCCIÓN  A  LA  MEDICINA  BASADA  EN  LA  EVIDENCIA   Último  trimestre  del  año  (Octubre    Diciembre  2012)   Dirigido  a  R1  de  nueva  incorporación  en  la  convocatoria  de  FSE  2011/2012.   Consulta  el  programa.   LECTURA  CRÍTICA  DE  ARTÍCULOS  DE  DIAGNÓSTICO   Último  trimestre  del  año  (Octubre    Diciembre  2012)   Dirigido  a  R1  de  nueva  incorporación  en  la  convocatoria  de  FSE  2011/2012.   Consulta  el  programa.   LECTURA  CRÍTICA  DE  ARTÍCULOS  DE  TRATAMIENTO   Último  trimestre  del  año  (Octubre    Diciembre  2012)   Dirigido  a  R1  de  nueva  incorporación  en  la  convocatoria  de  FSE  2011/2012.   Consulta  el  programa.   LECTURA  CRÍTICA  DE  ARTÍCULOS  DE  PRONÓSTICO   Último  trimestre  del  año  (Octubre    Diciembre  2012)   Dirigido  a  R2,  incorporados  en  la  convocatoria  de  FSE  2010/2011.   Consulta  el  programa.     CURSO  DE  RCP  AVANZADA   Primer  trimestre  del  año  (Enero  -­‐  Marzo  2013)   Dirigido  a  R2,  incorporados  en  la  convocatoria  de  FSE  2010/2011.   Consulta  el  programa.     CURSO  DE  BIBLIOGRAFÍA  SANITARIA  (NIVEL  I)   Primer  trimestre  del  año  (Enero  -­‐  Marzo  2013)  
  •         14   Dirigido  a  R1  de  nueva  incorporación  en  la  convocatoria  de  FSE  2011/2012.   Consulta  el  programa.     CURSO  DE  BIBLIOGRAFÍA  SANITARIA  (NIVEL  II)   Primer  trimestre  del  año  (Enero  -­‐  Marzo  2013)   Dirigido  a  R2,  incorporados  en  la  convocatoria  de  FSE  2010/2011.   Consulta  el  programa.     CURSO  DE  BIOÉTICA  (NIVEL  I)   Segundo  trimestre  del  año  (Abril  -­‐  Junio  2013)   Dirigido  a  R1  de  nueva  incorporación  en  la  convocatoria  de  FSE  2011/2012.   CURSO  DE  BIOÉTICA  (NIVEL  II)   Segundo  trimestre  del  año  (Abril  -­‐  Junio  2013)   Dirigido  a  R2,  incorporados  en  la  convocatoria  de  FSE  2010/2011.   PROGRAMA  DE  MEDICINA  CLÍNICA  PARA  R1  Y  R2  DE  MFYC Curso  académico  FSE  2011/2012   Dirigido  a  R1  y  R2  de  MFyC.  Abierto  al  resto  de  residentes  (otros  años  y  especialidades).     Consulta  el  programa  Oct-­‐Dic  2012.   Consulta  el  programa  Ene    Mar  2013.   MÁSTER  DE  INVESTIGACIÓN  CLÍNICA:  ESPECIALIDAD  EN  ATENCIÓN  INTEGRAL  AL   ENFERMO  CRÍTICO  Y  EMERGENCIAS   Se  trata  de  un  máster  interdisciplinar  para  el  acceso  al  doctorado,  que  se  dirige  a  los  diversos   profesionales  en  el  ámbito  de  las  Ciencias  de  la  Salud,  tanto  diplomados  como  licenciados,  con   interés   en   la   formación   avanzada   y   la   investigación   en   el   ámbito   del   enfermo   crítico   y   las   emergencias.   o Diplomados  en  Enfermería,  
  •         15   o Licenciados  en  Medicina,   o Otros  titulados  universitarios  en  el  ámbito  de  las  Ciencias  de  la  Salud  (por  ejemplo,   farmacólogos  clínicos,  nutricionistas,  fisioterapeutas,  etc).   Con   la   participación   de   profesionales   del   Servicio   de   Medicina   Intensiva   de   Capio   Hospital   Universitari   Sagrat   Cor,   tanto   en   su   coordinación   como   actividad   docente,   el   programa   formativo  cuenta  con  dos  módulos  impartidos  en  nuestro  centro:   o Gestión  clínica  en  Medicina  Intensiva   o Liderazgo  y  gestión  del  conocimiento  en  medicina  intensiva   Acceda  al  programa:  http://www.ub.edu/medicina/masters/mce/pop_cas.htm     MÁSTER  FELLOWSHIP  EN  OFTALMOLOGÍA   En  el  marco  de  los  programas  de  Fellowship  en  Oftalmología  ofrecidos  por  la  Universidad  de   Barcelona:   o Fellowship  en  glaucoma   o Fellowship  en  retina  mèdica  i  quirúrgica   o Fellowship  en  cirurgia  refractiva   o Fellowship  en  oculoplàstica,  òrbita  i  vies  lacrimals   Y  que  se  desarrollan  en  el  Instituto  Catalán  de  la  Retina,  desde  el  Servicio  de  Docencia  de  Capio   Hospital   Universitari   Sagrat   Cor   se   organiza   e   imparte   un   módulo   docente   transversal   a   los   cuatro  programas  que  acerca  a  los  profesionales  a  la  Medicina  Basada  en  la  Evidencia.    Este   módulo  se  imparte  a  través  de  nuestro  Campus  Virtual.   Consulta  el  programa. PROGRAMA  DE  ENSEÑANZA  CLÍNICA  GRADO/PREGRADO  MEDICINA  UB   Seminarios   programados   a   alumnos   de   3º   a   6º   de   Medicina,   procedentes   de   la   Universidad   de   Barcelona,  integrados  en  las  asignaturas:  
  •         16   Semiología  y  propedéutica  clínica.   Enfermedades  del  aparato  respiratorio.   Enfermedades  del  aparato  digestivo.   Enfermedades  del  aparato  cardiocirculatorio.   Enfermedades  del  sistema  nervioso.   Enfermedades  del  aparato  locomotor.   Enfermedades  del  sistema  excretor  renal  y  genital  masculino.   Obstetricia  y  ginecología  (extinguida  en  nuestro  centro  para  el  curso  académico  2012-­‐2013).   Diagnóstico  por  la  imagen.   PROGRAMA  DE  ENSEÑANZA  CLINICA  GRADO/PREGRADO  ENFERMERÍA  UB   Estancias  clínicas  de  los  estudiantes  de  Grado/Pregrado  de  Enfermería  de  la  UB.   PROGRAMA  DE  ENSEÑANZA  CLÍNICA  GRADO/PREGRADO  FARMACIA  UB   Prácticas  tuteladas  de  los  estudiantes  de  Grado/Pregrado  de  Farmacia  de  la  UB.   PROGRAMA  DE  ENSEÑANZA  CLÍNICA  GRADO/PREGRADO  PSICOLOGÍA  UB   Estancias   clínicas   de   los   estudiantes   de   Grado/Pregrado   de   Psicología   de   la   UB   en   calidad   de   practicum.        
  •         17   SESIONES  GENERALES  HOSPITALARIAS   Cadencia   mensual,   entorno   al   segundo   jueves   de   mes.   El   curso   académico   se   inicia   en   octubre   y   finaliza  en  junio.     Desde  febrero  del  curso  académico  2012    2013,  todas  nuestras  sesiones  generales  (y  también  otras   organizadas  a  título  individual  de  los  servicios  que  componen  Capio  Hospital  Universitari  Sagrat  Cor)  se   videograban  y  se  dejan  a  disposición  de  los  profesionales  del  centro  y  del  público  en  general  a  través   de   nuestro   canal   docente   audiovisual   en   Youtube.   Estas   sesiones   se   organizan   en   listas   de   reproducción.  En  particular,  el  enlace  directo  a  las  sesiones  videograbadas  durante  el  curso  académico   2012-­‐  2013  se  encuentra  en:   http://www.youtube.com/playlist?list=PL121EC3F121E70C1B     El  listado  completo  de  las  mismas  es  el  siguiente:   Fecha   Título   Jueves,  6  de  octubre  de  2011   Liderazgo  a  través  del  public  speaking   Jueves,  7  de  noviembre  de  2011   Hiponatremia  :  revisión  y  actualizaciones  terapéuticas   Miércoles,  21  de  diciembre  de  2011   Hipertrofia  prostática  benigna:  actualizaciones  del   tratamiento  médico  y  quirúrgico   Jueves,  22  de  marzo  de  2012   Manejo  de  los  efectos  adversos  de  la  deprivación  adrogénica   del  paciente  con  cancer  de  próstata   Miércoles,  18  de  abril  de  2012   Comisión  del  dolor  :  protocolos  de  evaluación  del  dolor.  Por   un  hospital  sin  dolor.   Jueves,  10  de  mayo  de  2012   Aspectos  éticos  y  legales  del  consentimiento  informado   Miércoles,  13  de  junio  de  2012   Simulación  clínica:  presente  y  futuro   Jueves  11  de  octubre  de  2012   Anatomía  de  un  rey.  Autopsia  de  Pere  II,  el  Gran   Jueves,  8  de  noviembre  de  2012   Prueba  de  conciliación  de  la  medicación.  Resultados  de  una   prueba  piloto  y  acciones  de  mejora   Jueves,  13  de  diciembre  de  2012   Cirugía  hepato-­‐bilio-­‐pancreática.  Capio  Hospital  Universitari   Sagrat  Cor.  10  años.      
  •         18   IDENTIDAD  DIGITAL  DEL  SERVICIO  DE  SOPORTE  A  LA  DOCENCIA   Durante   el   año   2012,   el   Servicio   de   Soporte   a   la   Docencia   ha   continuado   con   el   desarrollo   de   su   identidad  digital.  Ésta  se  sustenta  en  una  página  web,  que  actúa  como  elemento  vertebrador  de  la   interacción  2.0,  de  la  que  dependen,  a  fecha  de  elaboración  de  esta  memoria:   Una  red  social  generalista  (Facebook).   Un  canal  de  microblogging  (Twitter).   Un  canal  docente  audiovisual  (Youtube)   Un  canal  docente  de  presentaciones  (Slideshare).   Una  plataforma  de  e-­‐learning  (Moodle).   Herramientas  de  gestión  online  de  eventos,  opinión  y  control  remoto  de  escritorios  virtuales   (Eventioz,  Limesurvey  y  Netvibes).   La  interrelación  entre  todas  ellas  se  muestra  en  el  gráfico  siguiente:   SERVEI DE SUPORT A LA NCIA Iden tat digital Web www.docencia-­‐ husc.com 96.740 visitas Micro-­‐ blogging Twi er (@docenciahusc) 253 followers Xarxes socials Facebook: 153 fans Youtube: 79 v deos Slideshare: 30 presentaciones Even oz Moodle Netvibes Limesurvey
  •         19   A  fecha  de  final  del  curso  académico  anterior,  el  número  de  visitas  y  seguidores  de  cada  una  de  estas   herramientas  era  el  siguiente:   Web:  www.docencia-­‐husc.com  (96.740  visitas).   Facebook:   https://www.facebook.com/pages/Servicio-­‐de-­‐Soporte-­‐a-­‐la-­‐Docencia-­‐Hospital-­‐ Universitari-­‐Sagrat-­‐Cor/151899358195050  (153  fans)   Twitter:  @docenciahusc  (253  followers)   Slideshare:  http://www.slideshare.net/husc/newsfeed    (82  presentaciones)   Youtube:  http://www.youtube.com/user/docenciahusc   o 79  vídeos  organizados  en  las  siguientes  listas  de  reproducción:   Sesiones  generales  hospitalarias:   http://www.youtube.com/playlist?list=PL121EC3F121E70C1B   Máster   profesional   enfermo   crítico   y   emergencias   UB:   http://www.youtube.com/playlist?list=PL56439C2D56BF46E4   Sesiones  clínicas  hospitalarias:   http://www.youtube.com/playlist?list=PLE38058A919C68EC4   Seguridad  de  paciente:   http://www.youtube.com/playlist?list=PL5B31701A8206EAB4   Campus  Virtual:  http://www.docencia-­‐husc.com/moodle    (11  cursos  en  activo)     El  despliegue  completo  de  la  identidad  digital  docente  de  Capio  Hospital  Universitari  Sagrat  Cor  puede   consultarte  en  el  anexo  (resumen  del  plan  estratégico  de  identidad  digital  del  servicio  de  soporte  a  la   docencia).        
  •         20       DEMOGRAFÍA  USUARIOS  DE  LA  IDENTIDAD  DIGITAL:  ACCESO  A  LA  WEB       Pa s/territorio Visitas P ginas / Visita Duraci n media de la visita Porcentaje de visitas nuevas Porcentaje de rebote Spain 3524 2,39 101,00 71,34% 63,08% China 71 2,07 215,34 91,55% 52,11% United States 33 1,21 40,64 96,97% 81,82% Argentina 20 1,60 209,10 100,00% 80,00% Colombia 16 1,88 47,44 56,25% 81,25% Morocco 15 2,33 189,87 20,00% 73,33% Peru 15 1,93 152,20 93,33% 66,67% India 13 1,62 62,92 92,31% 46,15% France 12 2,50 74,75 100,00% 66,67% Venezuela 11 1,00 0,00 81,82% 100,00% (not set) 10 2,70 106,10 100,00% 60,00% Germany 9 1,33 104,89 100,00% 88,89% United Kingdom 9 1,56 22,78 100,00% 77,78% Guatemala 9 3,67 168,44 88,89% 44,44% South Korea 6 2,00 210,00 16,67% 0,00% Mexico 6 2,00 211,17 83,33% 66,67% Netherlands 5 1,00 0,00 80,00% 100,00% Brazil 4 4,25 440,50 100,00% 50,00% Chile 4 1,00 0,00 100,00% 100,00% Belgium 3 1,67 18,33 100,00% 66,67% Italy 3 1,00 0,00 100,00% 100,00% Poland 3 1,33 6,67 100,00% 66,67% Portugal 3 2,67 32,00 100,00% 33,33% Russia 3 1,67 127,67 66,67% 33,33% Andorra 2 1,00 0,00 100,00% 100,00% Bolivia 2 1,00 0,00 100,00% 100,00% Ecuador 2 1,50 45,50 100,00% 50,00% Indonesia 2 1,00 0,00 100,00% 100,00% Vietnam 2 2,00 8,00 100,00% 50,00% Switzerland 1 1,00 0,00 100,00% 100,00% Greece 1 2,00 16,00 100,00% 0,00% Ireland 1 1,00 0,00 100,00% 100,00% Japan 1 2,00 155,00 0,00% 0,00% Latvia 1 1,00 0,00 100,00% 100,00% Nicaragua 1 1,00 0,00 100,00% 100,00% Panama 1 1,00 0,00 100,00% 100,00% Pakistan 1 2,00 153,00 100,00% 0,00% Paraguay 1 1,00 0,00 0,00% 100,00% Romania 1 1,00 0,00 100,00% 100,00% Ukraine 1 3,00 79,00 100,00% 0,00% South Africa 1 1,00 0,00 100,00% 100,00% 3829 2,35 102,75 72,55% 63,38%
  •         21  
  •         22   Ciudad Visitas P ginas / Visita Duraci n media de la visita Porcentaje de visitas nuevas Porcentaje de rebote Barcelona 2469 2,47 107,80 67,60% 62,78% Madrid 367 2,17 103,72 74,66% 60,49% Gerona 113 1,55 72,08 81,42% 76,99% Palma de Mallorca 64 2,14 48,03 67,19% 67,19% Badalona 44 1,80 50,93 84,09% 72,73% Lerida 37 2,35 60,11 91,89% 59,46% Tarragona 32 2,09 78,72 93,75% 56,25% Hospitalet de Llobregat 25 2,40 190,24 84,00% 56,00% Mataro 24 3,08 36,13 83,33% 66,67% Zaragoza 23 4,17 160,74 73,91% 52,17% Valencia 20 1,80 25,85 95,00% 70,00% Castellon 19 1,58 27,74 57,89% 84,21% Sabadell 16 2,50 97,63 93,75% 50,00% Granollers 16 2,31 50,63 93,75% 62,50% Vilafranca Del Penedes 14 2,86 247,71 35,71% 35,71% Alicante 12 4,08 248,83 100,00% 66,67% Elche 12 3,83 105,58 83,33% 33,33% Malaga 12 1,33 11,92 83,33% 66,67% El Prat de Llobregat 12 3,83 154,42 91,67% 50,00% Mollet 12 3,58 81,75 66,67% 66,67% Sant Cugat Del Valles 12 3,00 93,92 91,67% 50,00% Tarrasa 12 1,50 11,67 100,00% 83,33% Igualada 11 1,73 42,00 81,82% 72,73% Granada 8 1,38 15,38 100,00% 75,00% Sevilla 8 1,25 3,38 100,00% 75,00% Burriana 8 1,63 33,13 87,50% 62,50% Berga 7 5,14 284,71 57,14% 57,14% Las Palmas de Gran Canaria 7 1,29 1,86 85,71% 71,43% Coslada 7 5,29 90,71 100,00% 14,29% Pamplona 7 1,86 15,00 100,00% 71,43% Vigo 7 3,43 48,57 100,00% 42,86% Gandia 7 1,00 0,00 14,29% 100,00% Cordoba 6 1,67 20,33 100,00% 66,67% La Palma 6 1,17 6,83 83,33% 83,33% Oviedo 5 1,80 50,60 100,00% 80,00% Murcia 4 1,00 0,00 100,00% 100,00% Rubi 3 1,00 0,00 100,00% 100,00% La Coruna 3 1,00 0,00 100,00% 100,00% Santiago de Compostela 3 4,67 113,00 100,00% 66,67% Logrono 3 1,33 14,67 100,00% 66,67% Arta 3 2,33 24,67 33,33% 33,33% Salamanca 3 6,67 103,00 66,67% 33,33% Castellbisbal 2 1,50 10,50 100,00% 50,00% Santa Cruz de Tenerife 2 1,00 0,00 100,00% 100,00% Lugo 2 2,00 15,00 100,00% 50,00% Gijon 2 1,00 0,00 50,00% 100,00% Manacor 2 1,00 0,00 100,00% 100,00% Santander 2 3,00 24,50 50,00% 50,00% Agullent 2 2,00 67,00 100,00% 0,00% Onda 2 1,00 0,00 100,00% 100,00% Paterna 2 1,00 0,00 100,00% 100,00% Almeria 1 3,00 1089,00 100,00% 0,00% Tomares 1 2,00 185,00 100,00% 0,00% Villanueva i la Geltru 1 1,00 0,00 100,00% 100,00% Las Arenas 1 2,00 18,00 100,00% 0,00% Leon 1 2,00 1741,00 100,00% 0,00% Ponferrada 1 1,00 0,00 100,00% 100,00% Ciudad Real 1 3,00 66,00 100,00% 0,00% Cuenca 1 1,00 0,00 100,00% 100,00% Ripollet 1 1,00 0,00 100,00% 100,00% Santa Barbara 1 1,00 0,00 100,00% 100,00% Caceres 1 2,00 42,00 100,00% 0,00% Pontevedra 1 1,00 0,00 100,00% 100,00% Ajalvir 1 3,00 43,00 100,00% 0,00% Alcala de Henares 1 2,00 17,00 100,00% 0,00% Alcobendas 1 1,00 0,00 100,00% 100,00% Mostoles 1 1,00 0,00 100,00% 100,00% Pozuelo de Alarcon 1 1,00 0,00 100,00% 100,00% Torrejon de Ardoz 1 4,00 123,00 100,00% 0,00% Aviles 1 3,00 28,00 100,00% 0,00% Ibiza 1 1,00 0,00 100,00% 100,00% San Sebastian 1 3,00 66,00 100,00% 0,00% Cullera 1 1,00 0,00 100,00% 100,00% Valladolid 1 1,00 0,00 100,00% 100,00% 3524 2,39 101,00 71,34% 63,08%
  •         23   FONDO  BIBLIOGRÁFICO BIBLIOTECA  DIGITAL  DE  LA  UNIVERSIDAD  DE  BARCELONA  (UB)   http://www.bib.ub.edu/   La   Biblioteca   de   la   Universidad   de   Barcelona   con   una   vinculación   tradicional   al   Hospital   Sagrat   Cor   -­‐,  permite  acceso  remoto  a  sus  contenidos  mediante  un  sistema  de  conexión   proxy  que  se  encuentra  instalado  en  los  ordenadores  de  la  biblioteca  del  hospital  (tres  ordenadores).     BASE  DE  DATOS  SECUNDARIA  UPTODATE:   http://www.uptodate.com/index   Conexión  desde  los  terminales  del  hospital.  Suscripción  con  titularidad  del  hospital,  habilitada  para  los   profesionales  del  mismo.     CATÁLOGO  DIGITAL  PROPIO  DE  LA  BIBLIOTECA  DE  CAPIO  HOSPITAL  UNIVERSITARI   SAGRAT  COR   http://b-­‐hsc.c17.es/  
  •         24     REDACCIÓN  Y  ACTUALIZACIÓN  DE  PROCEDIMIENTOS   Durante  el  curso  académico  2011-­‐2012  se  ha  procedido  a  la  redacción  y  actualización  de  los  siguientes   procedimientos:   NORMATIVAS:   o Normativa  guardias  de  residentes  de  COT   o Normativa  guardias  de  residentes  de  COT   o Normativa  guardias  de  residentes  de  DERMATOLOGIA   o Normativa  guardias  de  residentes  de  Farmacia  Hospitalaria   o Normativa  guardias  de  residentes  de  MFyC   o Normativa  guardias  de  residentes  de  MI   o Normativa  guardias  de  residentes  de  NML   o   o   o Criterios  documentados  para  llevar  a  cabo  la  evaluación  formativa  de  los  residentes   o anismos  para  posibles   alegaciones   o Criterios  documentados  para  llevar  a  cabo  la  evaluación  final  del  periodo  de  residencia   o   o   o Instruc   o   o   o   o tico   o   o Reglamento  de  la  Comisión  de  Docencia   o Reglamento  del  Comité  de  Evaluación  de  Cirurgía  Ortopédica  y  Traumatología   o Reglamento  del  Comité  de  Evaluación  Dermatología   o Reglamento  del  Comité  de  Farmacia  Hospitalaria   o Reglamento  del  Comité  de  Medicina  Interna   o Reglamento  del  Comité  de  Neumología   o Reglamento  del  Comité  de  Oftalmología   o Reglamento  del  Comité  de  Radiodiagnóstico  
  •         25   o Procedimientos  para  la  custodia,   e  documentos     PLANES:   o Plan  de  gestión  de  la  calidad  docente  (división  FSE).   o Plan  estratégico  del  servicio  de  identidad  digital  docente.   o Mapa  de  contingencia  de  UD  acreditadas  para  FSE.   o Plan  transversal  común.   o Plan  de  acogida.   o Plan  de  despedida.   o Plan  de  medición  de  la  satisfacción  del  usuario  alumno.   MANUALES:   o Acogida  y  bienvenida:   Formación  Sanitaria  Especializada.   Enfermería.   Medicina.   o Manual  de  usuario:  plataforma  virtual  Moodle.   o Manual  del  tutor  de  FSE.   o Memoriatipo  de  actividad  anual  del  residente.   o Informe  tipo  de  evaluación  anual  del  tutor  al  residente.   o Informe  tipo  de  entrevista  trimestral  tutor-­‐residente.   o Informe  tipo  de  calificación  de  rotaciones  de  FSE.     INVESTIGACIÓN  E  INNOVACIÓN  EN  DOCENCIA   La   dimensión   docente   de   Capio   Hospital   Universitari   Sagrat   Cor   trabaja   con   las   siguientes   líneas   de   investigación,  muy  enfocadas  al  terreno  de  la  innovación  en  metodología  docente:   o Identidad  digital.   o Procedimientos  de  e-­‐learning.  
  •         26   o Lectura  crítica  2.0.   o Metodología  de  evaluación  en  competencias  de  comunicación  (división  FSE).   RELACIÓN  DE  CONVENIOS  CON  CENTROS  EXTERNOS   ENSEÑANZAS  TÉCNICAS   CEDESCA   ROCA   CEYR  Villarroel   DISCED   OSCUS   Lopez  Vicuña   Santa  Mariadels  Apòstols     GRADO/PREGRADO   Universidad  de  Barcelona.   Universidad  Autónoma  de  Barcelona.   Universidad  de  Buenos  Aires.   Universidad  Ontenor  de  Orrego.   Universidad  Ramón  Llull    Blanquerna.   POSGRADO  ACADÉMICO   Universidad  de  Barcelona.   POSGRADO  FSE:  ROTACIONES  EXTERNAS  EN  COMISIÓN  DE  SERVICIO   RESIDENTES  PROPIOS   Hospital  Clínic  (Barcelona).   Hospital  de  Bellvitge  
  •         27   Hospital  del  Mar.   Hospital  Duran  y  Reynalds.   Hospital  Sant  Joan  de  Déu.   Unidad  de  Enfermedades  de  Transmisión  Sexual    Atarazanas.   Hospital  de  Sant  Pau.   Hospital  Germans  Tries  i  Pujol.   UD  MFyC  ACEBA.   RESIDENTES  EXTERNOS   Hospital  del  Mar.   Hospital  U.  Bellvitge     Parc  Taulí.   Clínica  Dexeus.   Hospital  Virgen  Del  Camino Hospital  Santiago  Apóstol
  •         28   CUMPLIMIENTO  DE  LOS  OBJETIVOS  2012 Objetivo   Cumplimiento   Observaciones   Ordenar  los  convenios  docentes  vigentes  de  las  líneas  docentes  de  Capio  Hospital  Universitari   Sagrat  Cor.   Sí   Disponemos  del  listado  de  convenios  de  centros  asociados  a  Capio  Hospital  Universitari  Sagrat  Cor  en  todas  sus  líneas  docentes.  No  obstante,   los  convenios  recuperados  no  se  encuentran  actualizados  en    todas  las  situaciones.     Elaborar  planes  individuales  de  formación  para  cada  uno  de  los  residentes,  adecuados  a  la   guia/itinerario  formativo  de  su  especialidad  y  a  sus  características.   Sí   Las  UD  que  cuentan  con  itinerarios  más  desarollados  son  Medicina  Interna,  Oftalmología  y  Radiodiagnóstico.  En  el  caso  de  Farmacia   Hospitalaria,  contamos  con  el  handycap  de  la  baja  de  la  tutora.   Establecer  alianzas  con  otros  centros  docentes  para  desarrollar  la  formación  en  competencias   transversales  de  FSE  mediante  plataformas  de  e-­‐learning.   Sí   Es  un  hecho.  Capio  Hospital  Universitari  Sagrat  Cor  lidera  y  coordina  un  grupo  de  trabajo  en  el  que  participan  UD  MFyC  ACEBA,  Hospital   Municipal  de  Badalona,  UD  MFyC  Mutua  de  Terrassa,  Hospital  de  Figueres  y  Serveis  de  Salut  Integrals  del  Baix  Empordà.  Com  estos  centros,  se   há  llevado  a  cabo  el  programa  de  competências  transversales  para  R1  y  R2  en  nuestra  plataforma  de  e-­‐learning  (www.docencia-­‐ husc.com/moodle).   Diseñar  e  implementar  el  programa  de  competencias  transversales  de  FSE  para  residentes  de   segundo  año.   Sí   Se  ha  estabelecido  e  impartido  el  siguiente  programa:  RCP  avanzada,  lectura  crítica  de  artículos  de  pronóstico,  bibliografía  sanitaria  nível  II  y   bioética  nível  II   Redacción  de  manuales  y  procedimientos.   Sí   Se  ha  redactado  y  revisado  el  manual  del  tutor  de  FSE,  diferentes  informes  tipo  que  competen  la  FSE  y  el  documento  de  responsabilidade   progresiva  en  la  guardia  para  el  residente  del  área  médica.   Diseñar  y  operativizar  el  Plan  Estratégico  de  la  Identidad  Digital  Docente   Sí   Hemos  desarrollado  y  alimentado  el  website  docente  independiente,  alimentado  nuestro  canal  em  Facebook,  Twitter,  Youtube  y  Slideshare.   Diseñar  y  soportar  el  programa  de  sesiones  generales  hospitalarias  en  medios  2.0   Sí   Todas  las  sesiones  generales  hospitalarias  se  encuentran  videograbadas  en  una  lista  de  reproducción  audiovisual  pública  em  Youtube  desde  la   creación  de  este  canal.   Adecuar  la  documentación  a  los  requisitos  exigidos  por  la  auditoría  docente  hospitalaria  de  las   Unidades  de  FSE,  de  la  que  será  objeto  durante  el  año  2012  el  centro,  a  petición  del  Ministerio   de  Sanidad.   Sí   Con  motivo  del  requirimiento  de  que  ha  sido  objeto  nuestro  centro  por  parte  del  Ministerio  de  Sanidad,  se  ha  preparado  toda  una  serie  de   documentación  dirigida  a  una  auditoría  de  centro  docente  específica  de  unidades  de  formación  sanitaria  especializada.  
  •         29   SEGUIMIENTO  DEL  PLAN  DE  GESTIÓN  DE  CALIDAD  DOCENTE   PLA DE GESTI DE LA QUALITAT DOCENT % d especialitats amb mapa de capacitat docent actualitzat. Mapa de la capacitat docent % d especialitats amb estudi de viabilitat. % d UD acreditades sobre total viables Ampliar acreditacions d UD hospital ria % d EBA amb estudi de viabilitat. % UD MFiC sobre total EBA viables Acreditaci d UD MFiC Pla estrat gic PLA DE GESTI DE LA QUALITAT DOCENT ndex de sa sfacci global. ndex de sa sfacci per rotaci . Sa sfer necessitats i expecta ves dels residents N mero de residents en el primer quar l. Millorar nivell d atracci del centre % d especialitats amb manual d acollida. Manual d acollida Pla estrat gic
  •         30   PLA DE GESTI DE LA QUALITAT DOCENT % d especialitats amb guia actualitzada Guia/i nerari pus de cada especialitat % de residents amb pla individual de formaci . Plans individuals de formaci N mero de comunicacions presentades per residents Fomentar par cipaci de residents a congressos Pla estrat gic PLA DE GESTI DE LA QUALITAT DOCENT % residents que segueixen el programa. ndex de sa sfacci amb el programa. Assegurar formaci en compet ncies transversals % de residents amb publicaci . % de residents en projectes de recerca. % de residents amb rotaci per recerca. Promoure par cipaci de residents en projectes de recerca N mero de comunicacions presentades per residents Fomentar par cipaci de residents a congressos Pla estrat gic
  •         31   PLA DE GESTI DE LA QUALITAT DOCENT % tutors formats en metodologia docent. % tutors acreditats externament. Professionalitzar els tutors % de residents amb avaluaci forma va trimestral. % de residents amb llibre de resident actualitzat. Realitzar avaluaci forma va a residents % UD auditades Auditoria interna de les UD hospital ries acreditades Pla estrat gic nparra@hscor.com PLA DE GESTI DE LA QUALITAT DOCENT % residents que afirmen con ixer el pla. Difondre el Pla de Ges de Qualitat Docent Pla estrat gic
  •         32   EVOLUCIÓN  DE  INDICADORES  DEL  PLAN  DE  GESTIÓN  DE  CALIDAD  DOCENTE   0 50 100 150 2009  -­‐‑ 2010 2010  -­‐‑ 2011 2011  -­‐‑ 2012 2012  -­‐‑ 2013 %  UD  con  Mapa   actualizado 0 1 2 3 4 5 2009  -­‐‑ 2010 2010  -­‐‑ 2011 Índice  de  satisfacción  global ÍNDICE  DE  SATISFACCIÓN  MEDIO
  •         33   0 20 40 60 80 100 120 2009  -­‐‑ 2010 2010  -­‐‑ 2011 2011  -­‐‑ 2012 2012  -­‐‑ 2013 %  UD  CON  MANUAL  DE  ACOGIDA 0 20 40 60 80 100 120 2009  -­‐‑ 2010 2010  -­‐‑ 2011 2011  -­‐‑ 2012 2012  -­‐‑ 2013 %  GUÍAS  ACTUALIZADAS
  •         34   0 20 40 60 80 100 120 2008  -­‐‑ 2009 2009  -­‐‑ 2010 2010  -­‐‑ 2011 2011  -­‐‑ 2012 2012  -­‐‑ 2013 %  RESIDENTES  CON  PLANES  INDIVIDUALES  DE  FORMACIÓN 0 1 2 3 4 5 6 7 2008  -­‐‑ 2009 2009  -­‐‑ 2010 2010  -­‐‑ 2011 2011  -­‐‑ 2012 2012  -­‐‑ 2013 MEDIA  COMUNICACIONES/RESIDENTE 0 20 40 60 80 2008  -­‐‑ 2009 2009  -­‐‑ 2010 2010  -­‐‑ 2011 2011  -­‐‑ 2012 2012  -­‐‑ 2013 %  RESIDENTES  CON  ALGÚN  CURSO  APROBADO  DEL  PCT
  •         35   0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 2011  -­‐‑ 2012 2012  -­‐‑ 2013 %  Residentes  que  puntúan  >=3 Curso  académico Promedio  de  satisfacción  del  PTC 0 10 20 30 40 50 2008  -­‐‑ 2009 2009  -­‐‑ 2010 2010  -­‐‑ 2011 2011  -­‐‑ 2012 2012  -­‐‑ 2013 %  RESIDENTES  CON  ALGUNA  PUBLICACIÓN
  •         36   0 20 40 60 80 2009  -­‐‑ 2010 2010  -­‐‑ 2011 2011  -­‐‑ 2012 2012  -­‐‑ 2013 %  TUTORES  CON  ALGÚN  CURSO  REALIZADO 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 2009  -­‐‑ 2010 2010  -­‐‑ 2011 2011  -­‐‑ 2012 2012  -­‐‑ 2013 %  TUTORES  ACREDITADOS  EXTERNAMENTE
  •         37   0 5 10 15 20 25 30 35 2008  -­‐‑ 2009 2009  -­‐‑ 2010 2010  -­‐‑ 2011 2011  -­‐‑ 2012 2012  -­‐‑ 2013 %  RESIDENTES  QUE  REALIZAN  EVALUACIÓN  FORMATIVA   TRIMESTRAL 0 20 40 60 80 100 120 2008  -­‐‑ 2009 2009  -­‐‑ 2010 2010  -­‐‑ 2011 2011  -­‐‑ 2012 2012  -­‐‑ 2013 %  RESIDENTES  CON  LIBRO  DE  RESIDENTE  ACTUALIZADO
  •         38   0 25 50 75 100 2008 2009 2010 2011 2012 Evolució  percentil  HUSC Convocatòries  FSE Assignació  places  FSE  Oftalmologia Percentil  HUSC  Nacional Percentil  HUSC  BCN  (Província) 0 25 50 75 100 125 2008 2009 2010 2011 2012 Evolució  percentil  HUSC Convocatòries  FSE Assignació  places  FSE  Dermatologia Percentil  HUSC  Nacional Percentil  HUSC  BCN  (província)
  •         39   0 25 50 75 2008 2009 2010 2011 2012 Evolució  percentil  HUSC Convocatòries  FSE Assignació  places  FSE  Medicina  Interna Percentil  HUSC  nacional Percentil  HUSC  Barcelona  (província) 0 25 50 75 100 125 2008 2009 2010 2011 2012 Evolució  percentil  HUSC Convocatòries  FSE Assignació  places  FSE  Pneumologia Percentil  HUSC  nacional Percentil  HUSC  Barcelona  (província)
  •         40   0 25 50 75 100 2008 2009 2010 2011 2012 Evolució  percentil  HUSC Convocatòries  FSE Assignació  places  FSE  Radiodiagnòstic Percentil  HUSC  nacional Percentil  HUSC  Barcelona  (província) 0 25 50 75 100 2008 2009 2010 2011 2012 Evolució  percentil  HUSC Convocatòries  FSE Assignació  places  FSE  MFiC Percentil  HUSC  BCN-­‐‑ICS
  •         41   0 25 50 75 100 2008 2009 2010 2011 2012 Evolució  percentil  HUSC Convocatòries  FSE Assignació  places  FSE  F  Hospitalària Percentil  HUSC  nacional Percentil  HUSC  Barcelona  (província) 0 25 50 75 100 2008 2009 2010 2011 2012 Evolució  percentil  HUSC Convocatòries  FSE Assignació  places  FSE  COT Percentil  HUSC  nacional Percentil  HUSC  Barcelona  (província)
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  •         43   ANEXOS Resumen  plan  estratégico  de  identidad  digital  docente.
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