Your SlideShare is downloading. ×
KỸ NĂNG SỐNG      Giảng viên: Lê Văn Chiến
Kỹ năng sống                           Những kỹ               Đặc điểm      năngKhái niệm                           sống c...
I. Khái niệm
1. Các khái niệm- Khái niệm chung              Kỹ năng sống là những kỹ              năng xã hội của mỗi con              ...
1. Các khái niệm- Khái niệm của WTO                  Kỹ năng sống là là kỹ năng có                  những hành vi tích cực...
1. Các khái niệm- Khái niệm của UNICEF                Kỹ năng sống là cách tiếp cận                giúp thay đổi hoặc hình...
1. Các khái niệm- Khái niệm của UNESCO              Kỹ năng sống là năng lực của cá nhân              để thực hiện đầy đủ ...
1. Các khái niệm- Khái niệm của UNESCO           Tiếp cận dưới 4 trụ cột của giáo dục                                     ...
Khái niệm của UNESCO     • Học để biết       – Tư duy giải quyết vấn đề       – Tư duy phê phán       – Ra quyết định     ...
Khái niệm của UNESCO (2)       • Học để sống với người khác         – Giao itếp         – Thương lượng         – Tự khẳng ...
Bản chấtVới những kỹ năng sống khác nhau và những quan inệmkhác nhau sẽ có những kỹ năng cụ thể tương ứng.Kỹ năng sống là ...
Bản chấtTrong kỹ năng sống có smột số khái inệm có tên gọi khácnhau nhưng cũng 1 nội hàm:+ Kỹ năng hợp tác - Kỹ năng làm v...
Bản chất• Kỹ năng làm chủ bản thân• Kỹ năng Xã hội Là kỹ năng cần thiết để các nhân học tập và làm việc hiệu quả
Mối quan hệCác kỹ năng sống thường không tách rời nhau màcó mối liên quan chặt chẽ với nhau.Ví dụ:- Kỹ năng nhận thức liên...
Mối quan hệ Một người có kỹ năng tốt thì các kỹ năng khác của người đó không kém Ví dụ: Một người có khả năng giao tiếpp n...
Mối quan hệLưu ý: Kỹ năng sống mang tính cá nhân: kỹ năngsống của cá nhânKỹ nắng sống mang tính xã hội: phụ thuộc vào giai...
2. Đặc điểm
2.1. Phân loại• Nhóm I: Kỹ năng sống nhận biết và sống với chính mình   – Tự nhận thức   – Xác định giá trị   – Kiểm soát ...
2.1. Phân loạiNhóm III: Kỹ năng ra quyết định một cách hiệu quả•   Tìm kiếm và xử lý thông tin•   Tư duy phê phán•   Tư du...
Nguyên tắc• Nguyên tắc trải nghiệm  – Học qua tình huống trải nghiệm  + Người học được đặt vào tình huống trải  nghiệm và ...
Nguyên tắc– Qua trải nghiệm ra quyết địnhHọc sinh cần rút ra quyết định thông qua trải nghiệm.Ví dụ: Một người đưa cho học...
Nguyên tắc• Nguyên tắc tiến trình Giáo dục kỹ năng sống không thể hình thành trong ngày một ngày hai mà nó đói hỏi cả một ...
Nguyên tắc•Nguyên tắc thay đổi hành viNhận thức - hình thành thái độ - thay đổi hành viMục đích cao nhất là giúp người học...
Nguyên tắc•Nguyên tắc thời gianGiáo dục kĩ năng sống cần thời gian ở mọi nơi, mọilúc, và càng sớm càng tốt dối với trẻ em
Những kỹ năng sống cần thiết
Kỹ năng tự nhận thức
Kỹ năng xác định giá trị
Kỹ năng kiểm soát cảm xúc
Kỹ năng ứng phó với căng thẳng
Kỹ năng tìm kiếm sự hỗ trợ
Kỹ năng thể hiện sự tự tin
Kỹ năng giao tiếp
Kỹ năng lắng nghe tích cực
Kỹ năng thể hiện sự cảm thông
Kỹ năng thương lượng
Kỹ năng giải quyết mâu thuẫn
Kỹ năng hợp tác
Kỹ năng Tư duy phê phán
Kỹ năng Tư duy sáng tạo
Kỹ năng Ra quyết định
Kỹ năng giải quyết vấn đề,       tình huống
Bài tập• Đặt lời cho bức tranh• Liệt kê các trường hợp có thể xảy ra• Giải thích và phân tích
Các bước giải quyết•   Xác định tình huống•   Liệt kê các cách giải quyết•   Hình dung các kết quả có thể xảy ra•   So sán...
Kết luận rút ra:• Nhiều khả năng xảy ra• Nhiều phương án giải quyết• Xem xét  – Lợi  – Hại  – Cảm xúc  – Tình cảm• Lựa cho...
Kỹ năng khẳng định
Kỹ năng quản lý thời gian
Kỹ năng đảm nhận trách        nhiệm
Kỹ năng đạt mục tiêu
Khái niệm• Là Kỹ năng của con người biết để ra mục  tiêu cho bản thân trong cuộc sống cũng  như lập kế hoạch để thục hiện ...
Yêu cầu khi đạt mục tiêuNên cho học sinh rèn luyện kỹ năng đạt đựơc mụctiêu. Có khả năng đạt mục tiêu cụ thể. Nâng caokết ...
Yêu cầu khi đạt mục tiêu• Mục tiêu thực hiện ngôn từ cụ thể . Trả lời:   – Ai?   – Sẽ thực hiện cái Gì?   – Vào khi nào?• ...
Các bước xây dựng mục tiêu         hiệu quả•   Diễn đạt bằng ngôn từ cụ thể•   Mục tiêu có tính khả thi•   Xác định biện p...
Ý nghĩa• Sống có định hướng  – tiếp cận mục tiêu cụ thể  – Tiếp cận mục tiêu thực tế• Không tham vọng và ảo tưởng
Một sự thật nhỏ đểlàm cho cuộc sốngcủa chúng ta thànhcông 100%   ...
Nếu thay       ABCDEFGHIJKLMN       OPQRSTU VWXYZBằng       1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1314 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 ...
Sau đóH+A+R+D+W+O+R+K= 8 +1 +18 +4 +23 + 15 +18 +11= 98%
K+N+O+W+L+E+ D+G+E= 11+14+15+23+ 12+5+4+7+ 5= 96%
L+O+V+E= 12+15+ 22+5= 54%                L+U+C+K                = 12+21+3+11                = 47%
Không gì trong những điều đó đạt đựơc 100%!!!                          Tại sao?   Điều gì tạo nên 100% cho cuộc sống của c...
Cuộc sống của cúng ta sẽ thàng công 100%   A+T+T+I+T+U+ D+E= 1+20+20+9+20+ 21+4+5= 100%
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

[Bachkhoa-Aptech] Bài giảng Kỹ năng sống - Giảng viên Lê Văn Chiến

21,278

Published on

http://bachkhoa-aptech.com Hệ thống đào tạo Lập trình viên Quốc tế Bachkhoa - Aptech, CNTT, Lập trình, Lập trình viên, Aptech, Aptech Bach khoa, Lập trình viên quốc tế, Lập trình ACCP, Lập trình ITT, Khóa học ACCP, Khóa học ITT, Tuyển sinh Lập trình, Hướng nghiệp, Đào tạo Lập trình viên quốc tế, Đào tạo ACCP, Đào tạo lập trình...

Published in: Career
62 Comments
88 Likes
Statistics
Notes
  • chào thầy! bài học thật ý nghĩa con xin cho con bài ppt ak... qua email: lehoaiphong95@gmail.com
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • Hay quá thầy ạ :) Thầy có thể chia sẻ cho e được không ạ. Em cảm ơn thầy nhiều lắm ạ ":) hdunghnue@gmail.com
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • Kính chào thầy. Bài giảng rất hay và ý nghĩa. Em rất mong muốn có tài liệu này, Thầy gửi cho em xin theo địa chỉ "dvquang@dichvuanninh.vn" nhé. Em xin cám ơn và kính chúc thầy mạnh khoẻ. Cám ơn thày rất nhiều!. Mr.Quang.
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • Kinh chao Thay, bai giang nay hay qua. em rat muon co tai lieu nay. Thay gui cho em qua mail: hsh_68@yahoo.com.vn. Kinh chuc Thay khoe, cam on Thay nhieu!
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • thay oi , bai giang nay hay qua. em rat muon co tai lieu de huong dan cac ban cap duoi. thay gui cho em qua mail: haint@denyo.vn. cam on thay nhieu
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
No Downloads
Views
Total Views
21,278
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
5
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
62
Likes
88
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Nói chung đó là các kỹ năng sống của con người đối với cuộc sống. Tuy nhiên người ta nhận thấy với các tổ chức khác nhau như: Tổ chưc Y tế thế giới, UNICEF... có các quan niệm về kỹ năng sống khác nhau
  • Khái niệm chung Kỹ năng sống là những kỹ năng xã hội của mối con người ứng phó với các tình huống của cuộc sống. Nói chung đó là các kỹ năng sống của con người đối với cuộc sống. Tuy nhiên người t a nhận thấy với các tổ chức khác nhau như: Tổ chưc Y tế thế giới, UNICEF... có các quan inệm về kỹ năng sống khác nhau  
  • Khái niệm của UNESCO Kỹ năng sống là năng lực của cá nhân để thực hiện đầy đủ các chức năng và tham gia vào cuộc sống hàng ngày Đây là một quan  n iệm rất rộng, năng lực tham gia vào cuộc sống hàng ngày đều là kỹ năng sống. Itếcận dưới 4 trụ cột của giáo dục: Học để biết, Học để làm người, Học để sống với người khác, Học để làm.
  • Khái niệm của UNESCO Kỹ năng sống là năng lực của cá nhân để thực hiện đầy đủ các chức năng và tham gia vào cuộc sống hàng ngày Đây là một quan  n iệm rất rộng, năng lực tham gia vào cuộc sống hàng ngày đều là kỹ năng sống. Itếcận dưới 4 trụ cột của giáo dục: Học để biết, Học để làm người, Học để sống với người khác, Học để làm.
  • Bản chất Với những kỹ năng sống khác nhau và những quan inệm  khác nhau sẽ có những kỹ năng cụ thể tương ứng. Kỹ năng sống là kỹ năng làm chủ bản thân và kỹ năng xã hội Nói cách khác : Kỹ năng sống là kỹ năng làm chủ bản thân của mỗi người, khả năng làm chủ bản thân của người khác và kỹ năng ứng phó tích cực trước các tình huống của cuộc sống. Trong kỹ năng sống coa smột số khái inệm có tên gọi khác nhau nhưng cũng 1 nội hàm: + Kỹ năng hợp tác - Kỹ năng làm việc nhóm +  Kỹ năng kiểm soát cảm xúc - Kỹ năng làm chủ cảm xúc - Kỹ năng quản lý cảm xúc - Kỹ năng xử lý cảm xúc + Kỹ năng thương lượng - Kỹ năng đàm phán, thương thuyết
  • Mối quan hệ Các kỹ năng sống rhường không tách rời nhau mà có mối liên quan chặt chẽ với nhau. Ví dụ: - Kỹ năng nhận thức liên quan đến kỹ năng giao tíêp: Một người nhận thức tốt thì khả năng giao tiếpp - Kỹ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề liên quan đến kỹ năng xử lý thông tin và kỹ năng kiên định - Kỹ năng dặt mục tiêu liên quan tới kỹ năng xây dựng giá trị và lập kế hoạch Một người có kỹ năng tốt thì các kỹ năng khác của người đó không kém Ví dụ: Một người có khả năng giao tiếpp người đó xử lý thông tin tốt, thương lượng hiệu quả, nhận biết cảm xúc người khác tốt và ngược lại Kỹ năng sống không phải tự nhiên mà có . Nó được hình thành trong quá trình học tập, lĩnh hội và rèn luyện trong cuộc sống Quá trinhg hình thành kỹ năng sống diễn ra trong  vadf ngoài hệ thống giáo dục. Không chỉ mình hệ thống giáo dục mới có thể hình thành kỹ năng sống cho học sinh mà còn phụ thuộc vào các yếu tố khác như gia đình và xã hội. Lưu ý: Kỹ năng sống mang tính cá nhân: kỹ năng sống của cá nhân Kỹ nắng sống mang tính xã hội: phụ thuộc vào giai đoạn phát triển của xã hội và chịu ảnh hưởng của truyền thống, văn hóa của gia đình, cộng đồng và dân tộc.
  • Khái inệm Là Kỹ năng của con người biết để ra mục tiêu cho bản thân trong cuộc sống cũng như lập kế hoạch để thục hiện mục tiêu đó
  • Yêu cầu khi đạt mục tiêu Nên cho học sinh rèn luyện kỹ năng đạt đựoc mục tiêu. Có khả năng đạt mục tiêu cụ thể. Nâng cao kết quả học tập Mục tiêu đựoc biểu diễn dựa trên mốc thời gian (lập kế hoạch)
  • Transcript of "[Bachkhoa-Aptech] Bài giảng Kỹ năng sống - Giảng viên Lê Văn Chiến"

    1. 1. KỸ NĂNG SỐNG Giảng viên: Lê Văn Chiến
    2. 2. Kỹ năng sống Những kỹ Đặc điểm năngKhái niệm sống cần thiết
    3. 3. I. Khái niệm
    4. 4. 1. Các khái niệm- Khái niệm chung Kỹ năng sống là những kỹ năng xã hội của mỗi con người ứng phó với các tình huống của cuộc sống.
    5. 5. 1. Các khái niệm- Khái niệm của WTO Kỹ năng sống là là kỹ năng có những hành vi tích cực giúp các cá nhân có thể ứng sử hiệu quả trước những khó khăn của cuộc sống.
    6. 6. 1. Các khái niệm- Khái niệm của UNICEF Kỹ năng sống là cách tiếp cận giúp thay đổi hoặc hình thành hành vi mới (lưu ý đến sự cân bằng về itếthu kiến thức)
    7. 7. 1. Các khái niệm- Khái niệm của UNESCO Kỹ năng sống là năng lực của cá nhân để thực hiện đầy đủ các chức năng và tham gia vào cuộc sống hàng ngày Đây là một quan n iệm rất rộng, năng lực tham gia vào cuộc sống hàng ngày đều là kỹ năng sống.
    8. 8. 1. Các khái niệm- Khái niệm của UNESCO Tiếp cận dưới 4 trụ cột của giáo dục Học để làm Học để biết việc Học để sống với người Học làm người khác
    9. 9. Khái niệm của UNESCO • Học để biết – Tư duy giải quyết vấn đề – Tư duy phê phán – Ra quyết định – Tự nhận thức hậu quả • Học làm người – Ứng phó với căng thẳng – Ứng phó với cảm xúc – Tự nhận thức – Tự tin
    10. 10. Khái niệm của UNESCO (2) • Học để sống với người khác – Giao itếp – Thương lượng – Tự khẳng định – Hợp tác – Làm việc nhóm – Thể hiện sự cảm thông • Học để làm việc – Đặt mục tiêu – Đảm nhận trách nhiệm
    11. 11. Bản chấtVới những kỹ năng sống khác nhau và những quan inệmkhác nhau sẽ có những kỹ năng cụ thể tương ứng.Kỹ năng sống là kỹ năng làm chủ bản thân và kỹ năng xãhộiNói cách khác : Kỹ năng sống là kỹ năng làm chủ bản thâncủa mỗi người, khả năng làm chủ bản thân của người khácvà kỹ năng ứng phó tích cực trước các tình huống của cuộcsống.
    12. 12. Bản chấtTrong kỹ năng sống có smột số khái inệm có tên gọi khácnhau nhưng cũng 1 nội hàm:+ Kỹ năng hợp tác - Kỹ năng làm việc nhóm+ Kỹ năng kiểm soát cảm xúc - Kỹ năng làm chủ cảm xúc- Kỹ năng quản lý cảm xúc - Kỹ năng xử lý cảm xúc+ Kỹ năng thương lượng - Kỹ năng đàm phán, thươngthuyết
    13. 13. Bản chất• Kỹ năng làm chủ bản thân• Kỹ năng Xã hội Là kỹ năng cần thiết để các nhân học tập và làm việc hiệu quả
    14. 14. Mối quan hệCác kỹ năng sống thường không tách rời nhau màcó mối liên quan chặt chẽ với nhau.Ví dụ:- Kỹ năng nhận thức liên quan đến kỹ năng giaotíêp: Một người nhận thức tốt thì khả năng giao tiếp.- Kỹ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề liênquan đến kỹ năng xử lý thông tin và kỹ năng kiênđịnh- Kỹ năng đặt mục tiêu liên quan tới kỹ năng xâydựng giá trị và lập kế hoạch
    15. 15. Mối quan hệ Một người có kỹ năng tốt thì các kỹ năng khác của người đó không kém Ví dụ: Một người có khả năng giao tiếpp người đó xử lý thông tin tốt, thương lượng hiệu quả, nhận biết cảm xúc người khác tốt và ngược lại Kỹ năng sống không phải tự nhiên mà có . Nó được hình thành trong quá trình học tập, lĩnh hội và rèn luyện trong cuộc sốngQuá trình hình thành kỹ năng sống diễn ratrong v ngoài hệ thống giáo dục. Khôngchỉ mình hệ thống giáo dục mới có thể hìnhthành kỹ năng sống cho học sinh mà cònphụ thuộc vào các yếu tố khác như giađình và xã hội.
    16. 16. Mối quan hệLưu ý: Kỹ năng sống mang tính cá nhân: kỹ năngsống của cá nhânKỹ nắng sống mang tính xã hội: phụ thuộc vào giaiđoạn phát triển của xã hội và chịu ảnh hưởng củatruyền thống, văn hóa của gia đình, cộng đồng vàdân tộc.
    17. 17. 2. Đặc điểm
    18. 18. 2.1. Phân loại• Nhóm I: Kỹ năng sống nhận biết và sống với chính mình – Tự nhận thức – Xác định giá trị – Kiểm soát cảm xúc – Ứng phó với căng thẳng• Nhóm II: Kỹ năng sống nhận biết và sống với người khác – Kỹ năng giao tiếp hiệu quả – Kỹ năng giải quyết mâu thuẫn – Kỹ năng thương lượng – Kỹ năng từ chối – Kỹ năng bày tỏ cảm thông – Hợp tác
    19. 19. 2.1. Phân loạiNhóm III: Kỹ năng ra quyết định một cách hiệu quả• Tìm kiếm và xử lý thông tin• Tư duy phê phán• Tư duy sáng tạo• Ra quyết định và giải quyết vẫn đề
    20. 20. Nguyên tắc• Nguyên tắc trải nghiệm – Học qua tình huống trải nghiệm + Người học được đặt vào tình huống trải nghiệm và thực hành + Điểm quan trọng muốn nhấn mạnh là cần phải cho học sinh đựoc đặt mình vào tình huống. Vì vậy trong các chương trinhg giáo dục kỹ năng sống nói chung có rất nhiều tình hướng học sinh phải đưa ra ứng sử của mình
    21. 21. Nguyên tắc– Qua trải nghiệm ra quyết địnhHọc sinh cần rút ra quyết định thông qua trải nghiệm.Ví dụ: Một người đưa cho học sinh 1 cái gói , nói rằng họcsinh hãy vận chuyển nó đến 1 địa điểm nào đấy sẽ đựocnhận lại rất nhiều itền Nếu là bạn đó thì học sinh sẽ ứng sửnhư thế nào? Vì sao?Thông qua việc đưa tình huống học sinh cáo nhưng cách lígiải tạo sao học sinh lại làm vậy. Sắm vai, ứng sử, trảinghiệm và lần sau có gặp những trường hợp tương tụt thìhọc sinh đó biết cách ứng sử thích hợp.
    22. 22. Nguyên tắc• Nguyên tắc tiến trình Giáo dục kỹ năng sống không thể hình thành trong ngày một ngày hai mà nó đói hỏi cả một quá trình nhận thức - hình thành thái độ - thay đổi hành vi
    23. 23. Nguyên tắc•Nguyên tắc thay đổi hành viNhận thức - hình thành thái độ - thay đổi hành viMục đích cao nhất là giúp người học thay đổi hành vi theohướng tích cực.Khi thầy cô giáo dục học sinh mình mà thấy học sinh thayđổi hành vi thì thầy cô đã rất thành công.
    24. 24. Nguyên tắc•Nguyên tắc thời gianGiáo dục kĩ năng sống cần thời gian ở mọi nơi, mọilúc, và càng sớm càng tốt dối với trẻ em
    25. 25. Những kỹ năng sống cần thiết
    26. 26. Kỹ năng tự nhận thức
    27. 27. Kỹ năng xác định giá trị
    28. 28. Kỹ năng kiểm soát cảm xúc
    29. 29. Kỹ năng ứng phó với căng thẳng
    30. 30. Kỹ năng tìm kiếm sự hỗ trợ
    31. 31. Kỹ năng thể hiện sự tự tin
    32. 32. Kỹ năng giao tiếp
    33. 33. Kỹ năng lắng nghe tích cực
    34. 34. Kỹ năng thể hiện sự cảm thông
    35. 35. Kỹ năng thương lượng
    36. 36. Kỹ năng giải quyết mâu thuẫn
    37. 37. Kỹ năng hợp tác
    38. 38. Kỹ năng Tư duy phê phán
    39. 39. Kỹ năng Tư duy sáng tạo
    40. 40. Kỹ năng Ra quyết định
    41. 41. Kỹ năng giải quyết vấn đề, tình huống
    42. 42. Bài tập• Đặt lời cho bức tranh• Liệt kê các trường hợp có thể xảy ra• Giải thích và phân tích
    43. 43. Các bước giải quyết• Xác định tình huống• Liệt kê các cách giải quyết• Hình dung các kết quả có thể xảy ra• So sánh và quyết định cách giải quyết• Hành động• Rút kinh nghiệm
    44. 44. Kết luận rút ra:• Nhiều khả năng xảy ra• Nhiều phương án giải quyết• Xem xét – Lợi – Hại – Cảm xúc – Tình cảm• Lựa chon phương án tối ưu
    45. 45. Kỹ năng khẳng định
    46. 46. Kỹ năng quản lý thời gian
    47. 47. Kỹ năng đảm nhận trách nhiệm
    48. 48. Kỹ năng đạt mục tiêu
    49. 49. Khái niệm• Là Kỹ năng của con người biết để ra mục tiêu cho bản thân trong cuộc sống cũng như lập kế hoạch để thục hiện mục tiêu đó • Mục tiêu ngắn hạn ( ngày) • Mục tiêu trung hạn (tuần, tháng) • Mục tiêu dài hạn (năm)
    50. 50. Yêu cầu khi đạt mục tiêuNên cho học sinh rèn luyện kỹ năng đạt đựơc mụctiêu. Có khả năng đạt mục tiêu cụ thể. Nâng caokết quả học tậpMục tiêu đựoc biểu diễn dựa trên mốc thời gian(lập kế hoạch)
    51. 51. Yêu cầu khi đạt mục tiêu• Mục tiêu thực hiện ngôn từ cụ thể . Trả lời: – Ai? – Sẽ thực hiện cái Gì? – Vào khi nào?• Mục tiêu có tính khả thi – Ekip thực hiện? – Người hỗ trợ?• Ngày tháng thực hiện mục tiêu• điều kiện cần quan tâm khi thực hiện đựoc mục tiêu
    52. 52. Các bước xây dựng mục tiêu hiệu quả• Diễn đạt bằng ngôn từ cụ thể• Mục tiêu có tính khả thi• Xác định biện pháp cụ thể để thực hiện mục tiêu• Xác định thuận lợi và khó khăn khi thực hiện• Chia nhỏ mục tiêu
    53. 53. Ý nghĩa• Sống có định hướng – tiếp cận mục tiêu cụ thể – Tiếp cận mục tiêu thực tế• Không tham vọng và ảo tưởng
    54. 54. Một sự thật nhỏ đểlàm cho cuộc sốngcủa chúng ta thànhcông 100% ...
    55. 55. Nếu thay ABCDEFGHIJKLMN OPQRSTU VWXYZBằng 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1314 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
    56. 56. Sau đóH+A+R+D+W+O+R+K= 8 +1 +18 +4 +23 + 15 +18 +11= 98%
    57. 57. K+N+O+W+L+E+ D+G+E= 11+14+15+23+ 12+5+4+7+ 5= 96%
    58. 58. L+O+V+E= 12+15+ 22+5= 54% L+U+C+K = 12+21+3+11 = 47%
    59. 59. Không gì trong những điều đó đạt đựơc 100%!!! Tại sao? Điều gì tạo nên 100% cho cuộc sống của chúng ta ??? Tiền ư? Không!!!! Lãnh đạo ư? Không!!! Vậy chúng ta cần gì?Giải pháp đó chính là “THÁI ĐỘ = ATTITUDE”THÁI ĐỘ của chúng ta quyết định100% SỰ THÀNH CÔNG trong cuộc sống vàcông việc của chúng ta.
    60. 60. Cuộc sống của cúng ta sẽ thàng công 100% A+T+T+I+T+U+ D+E= 1+20+20+9+20+ 21+4+5= 100%

    ×